小学教研学校工作个人总结.doc
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1、小学教研学校工作个人总结 小学教研学校工作个人总结1俗话说:“活到老、学到老”,本学期,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神。在思想上,行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观,中小学教师职业道德规范,学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己、分析自己、正视自己、提高自身素质。一、教学工作方面这学期,本人担任四年级藏文和美术教学工作。在教学中,我能自觉做到骄傲学态度认真,认真专研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,
2、努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新等能力,努力提高学生的藏语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。圆满完成了教学任务。二、遵守纪律方面我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上下班、不迟到、不早退、有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动、任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。总之,我在工作上发扬了任劳
3、任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家、以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。小学教研学校工作个人总结2本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习各种折纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
4、1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的.手工活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在
5、活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。小学教研学校工作个人总结3本学期,我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求,结合本科组实际,对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设,努力提高教研工作的时效性和针对性。一直以来,我校全体英语教师以深化课堂教学为重点,团结协作,求真求实,教书育人,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。一、积极参与学习,努力提高自身素质英语
6、课程标准的出台与实施,为我们指明了方向,应该以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊中小学外语教学和中小学英语教学研究以及报刊英语周报等,并能养成阅读后认真写感受等,结合自己的教学实践加以内化,进一步提高了自己的英语素养。科组老师还积极参加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动,不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态,虚心向
7、别人学习更好的教学方法和先进的教学理念,然后把好的理念和经验与科组老师大家分享,共同进步。二、优化课堂教学,提高教学效率。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,能认真学习英语课程标准的要求,着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行教学,充分体现学生是课堂的主人,是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴
8、趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。尽可能做到“目标要准确,方法要得当,训练要落实”。同时,继续推行听读说的检测,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到发现问题及时补救,为提高教学质量提供保障。三、积极投身教研,提高教研能力。我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动,制定“中心发言人”制度,每人每个星期轮流一
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