物流扫描新员工转正个人总结.doc
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1、物流扫描新员工转正个人总结 物流扫描新员工转正个人总结1三个月前,我进入了_工作,担任行政专员一职。之前有过一点相关工作的经验,但来到贵公司后我虚心向人请教和学习,一切都从零学起,从零做起,使自己从零中慢慢成长和完善,使自己的行为标准和工作能力尽快的向公司要求的目标靠拢,希望自己早日融入安泰大家庭。通过不断学习和积累,使工作效率和工作质量有了较大提高,较好地完成了各项工作任务。在此,我就实习期所做的工作向各位领导做如下汇报:行政工作比较琐碎,每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务,而这些事务又是必不可少的。为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在短时间内熟悉了本职的
2、工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展和完成本职工作。以情服务、用心做事。工作中我和同事以礼相待,保持着服务热情和耐心。当他们有需要支持的工作来找我的时候,我会很耐心地和他们沟通,积极热情的帮他们解决。在这三个月中,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极的完成了以下本职工作:(1)公司各类费用的缴纳;(2)公司相关通知公告等文件的撰写和发布;(3)公司员工生日、年终福利的发放;(4)公司相关资质证照的办理和协助;(5)公司车辆的保险购买和年审协助;(6)办公用品管理和会议服务工作 ;(7)公司活动的组织协助工作;(
3、8)公司内刊的初步制作;(9)认真地做好公司领导交办的其它工作,等。通过这些工作,让我更深刻的体会到,在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率相对较高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,工作水平有了长足的进步。总结三个月的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但还有其他工作也存在很多的不足。主要表现在:初到公司,无论从业务能力,还是从思想上都存在许多的不足。尽管如此,我在很多方面得到了公司领导、部门领导的引导和帮助,很多工作也得到了大家的肯定。这是我做好各项工作最大的动力。在未来的日子里,我将注重锻炼自己的应
4、变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学习、进取,完善自己,以便更好地完成自己的本职工作。希望能为公司的发展做出更大的贡献。#31258物流扫描新员工转正个人总结2时间过得很快,转眼间,我已经来到咱学院3个月,3个月的试用期教学工作也已经即将结束了,本学期我担任工商管理系市场营销学,经济管理基础,企业管理概论三门课的教学工作。虽然已有数年教学工作经验,但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过领导们的谆谆教导,经过同事们的热心帮助,也经过自己的努力,我获取了很多宝贵的教学经验。现将这三个月的具体工作总结如下:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新
5、教师培训到具体的教学实践中,我一直反复学习有关的教育教学理论,深刻领会教学改革精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发课堂活力,有助于学生能力提高与发展的教学新思路、新模式启发思维,收到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方
6、参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,坚持课后写教学反思,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。三、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力教学改革要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握刚入学大学
7、生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理相关比较枯燥的理论内容时,我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”,课堂上充满着流动的阳光,
8、平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。四、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。因此,课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正
9、好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道, 实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的训练,培养学生的实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,特别不能适应高职教育的需要,学校的教学改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的素养,努力培养学生的实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之
10、以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率。六、参与教研、听课,取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。坚持每周抽空听课,并经常向经验丰富的教师请教并经
11、常在一起讨论教学问题。入校三月以来,听了本系部数位同事的课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。社会飞速发展,人们对教师的素质要求也越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天,为伟大的教育事业奉献自己的力量。#723953#75762物流扫描新员工转正个人总结3三个月的试用期下来,自己努力了不少,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看,发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来,到这个大溶炉里慢慢消化,这就是经验。在此十分感谢公
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