班主任工作总结模板10篇.doc
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1、班主任工作总结模板10篇 班主任工作总结1一年来,本人在单位领导的带领下,在同事们的大力支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步,现就本人20-年度工作做如下汇报:一、完成的工作任务:1、本职工作:学生管理工作2、学校安排其它工作;二、工作总结所带的1个班级,目前总共58名学生,市场有营销专业团员有52人,团员百分比达到89.7%。三、学生工作总结1、积极组织各种形式的主题班会活动,增加学生集体荣誉感,培养学生就业技能和基础知识。2、在本年度中,所带班级有16名家庭困难、成绩优异表现积极的学生获评国家助学金。3、参与组织“商贸系集体
2、舞大赛”、“迎新系列活动”,等学生活动,且14级市场营销专业获得了“商贸系集体舞大赛”二等奖。4、组织学生报名参加国家英语等级考试、国家计算机等级考试工作。五、总结所带班级每周的教学检查到课率平均都达到了98%以上,这样的结果对我来说还是很欣慰。社会对教师的素质要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。班主任工作总结2班主任这个称呼,看似简单,却意味着一种责任。早上来校最早的要数班主任,放学走得最迟的往往是班主任。班主任的工作比科任老师要多得多,因为班主任担任着家校沟通合作的重要任务。主任们说过,当班主任会使一
3、个教师成长得更快。这个学期的跟岗学习,让我对班主任的工作有了更深的了解。我们跟岗教师只是分担着班主任的小部分工作,可是已经体会到了班主任的那份责任,班主任确实比较辛苦,但是当班主任们真的走进孩子们的世界,也会获得属于班主任的特有那份快乐。班主任密切关注着每一个学生的状况。当好一个班主任要注重很多的细节,要让学生养成良好的习惯,才能让班级形成良好的班风。班中大小事务都要尽心尽力。小到每天出操前要提醒孩子们佩戴好红领巾,在集队时检查队列是否整齐。早读午学提前过去管好纪律。还有班级文化建设方面,教室评比和板报设计领着学生去完成,并且参与其中,在这个过程中也拉近了和学生之间的距离。作为班主任还需及时向
4、家长反应孩子们的在校情况,做好家校沟通工作。由于小学生年纪尚小,自律性不高,在小学跟岗班主任工作要处理更多的琐碎事情。这个期间对我来说是一种锻炼,学习如何承担责任。周一到周五重复着同样的事情,校园的生活就是这样简单,却又丰富。出操和用餐要带队去,要反复提醒他们排队要整齐。出去排队之前提醒他们检查地面是否有垃圾,是否摆好桌子。午睡前去巡宿舍,提醒他们刷牙洗脸。放学后提醒他们值日生搞卫生,摆好桌椅,关好门窗,有时候留在教室等家长把小孩一个个接走。这些都是小事情,但要坚持每天这样,靠的就是用心和细心。还有一些其它状况需要及时处理的,比如学生打架,学生学习态度懒散,纪律散漫等,这些情况既要和学生谈,又
5、要和家长沟通。对待不同的学生,处理问题的方式也有所不同。为了提高个人的能力和素养,成为一位优秀的班主任,作出以下的工作规划:1、学生存在着个体差异性,为更好地管理班级和开展班级工作,要先全面了解学生的各方面情况,因材施教。2、随时关注学生的动态,做好家校沟通工作,让家长随时了解学生的在校情况。做好与科任老师的沟通工作,了解学生的各方面的表现。多与学生交流,拉近与学生的距离。3、培养有能力、责任心强、自律性强的学生担任班干部,建立优秀的班干团队,在一些管理工作上,敢于放手让班干团队协助完成。定期召开班干会议,每周让班干部做好班级管理记录并作总结。4、抓好班级的管理工作,广泛征集学生意见和建议,共
6、同制定奖罚分明的班规,促进良好的班风和学风的形成。5、配合学校的感恩教育主题做好思想教育工作,每周开展“小活动,大德育”。6、做好班级文化建设工作,设立班级口号和班歌,让学生共同设计和布置教室,营造良好的学习氛围,多开展班级活动,加强学生的集体意识和集体荣誉感。7、让学生定期制定个人目标和学习计划,给每个学生做一份成长记录,定期发给学生,回顾自己的在校表现。8、让学生轮流负责班级的某些工作,培养学生的责任意识。当班主任是一种锻炼,是一份责任,需要更多的耐心和爱心才能做好!班主任工作总结3一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、
7、班级管理,狠抓常规,以“细”“严”为主作为班主任要学会观察,处处留心。每天早上,到班之后我都会对班上的同学看一遍,清点人数的同时,更能发现他们前一晚的睡眠状态,从而推断出前一晚的就寝纪律。通过观察我查出了,晚上打游戏的、吹老牛的、看闲书的等等。通过观察、研究、推理,让学生感觉班主任无处不在、无所不晓。班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。对学校的常规要求严格要求、落实到位。在班内实行了手机严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。二、没有目
8、标,就没有努力的方向,帮助学生制定跳一跳就可以达到的目标,是走向成功的第一步进入初三,有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感,“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的同学连钟都不想撞。面对这些问题,我只好软硬兼施,首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标。在每一次月考后自己检查目标的实现情况,并对没有达到目标的同学给予一定的处罚。同时做好思想工作,让那些被罚的同学心服口服。另外,还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励。这样,奖罚分明,学生的积极性起来了。学生整体成绩进步了,在这个过程中,我体会到:老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动力。三、善于发现、放大每个学生身上的闪光点,让每位
9、学生都实现自我价值我班的王泽月同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他有很强的班级表现欲,校运会他积极主动的要求参加;樱花之旅时,他积极主动的要扛班旗。于是我就从他强烈的表现欲激起他班级集体主义荣誉感。用集体的力量约束他,鼓励他无论是班级常规,还是班级纪律,还是自身的学习都要为班级多想想。再结合班级“导师制”,一位导师带一到两名“研究生”组成学习帮助、指导小组。让每位同学都动起来,为个人、为导师、为整个集体发光发亮。四、善于沟通交流让每位学生都感觉你在关心她、让每位
10、家长感觉你很重视他的孩子。在校内抓住契机多找孩子聊天,了解学生的内心,增强师生情感,让学生感受到老师的期望,这样他们的学习才有动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动找他询问病情,为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生乃至家长的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。我也充分利用好校信通,及时将学校的一些情况反应给家长,充分做好家校共同努力。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有
11、经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。班主任工作总结4自从担任班主任以来,我一直觉得班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学年我主要从以下几个方面入手:一、为人师表,身教重于言教班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的
12、教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。二、注重培养学生良好的学习与生活习惯俗话说:播种行为,收获习惯;播种
13、习惯,收获性格;播种性格,收获人生。人与人的差距分先天和后天,先天的差距无法更改,但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋,而在后天的打拼中,良好的习惯可以让人终身受益。因为学生学习习惯不同,能否在一开始就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯,关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体情况比较好,但经常有学生不做家庭作业,或者丢三落四。针对这些情况,我就狠抓学生的学习习惯:早晨到校,自觉早读;课间活动,文明守纪;做完作业,学会检查等等。经过这一学年的训练,班级班风,学习习惯有了明显的改善。无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成
14、功的保障。我常常以班队活动会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,帮助他们形成良好的思想品质,养成良好的生活习惯。注意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差,手每天都是脏的,头发可以一个月不洗,衣服就更不用说了,身上常常散发出难闻的味道。同学们都不愿意跟他在一起。看到这种情况,我每天都会提醒他洗手,督促他一个星期至少洗头一到两次,衣服要常常更换。现在,他的生活习惯有了很大的改变。班级其他同学也有了很大的进步。三、宽容、理解每一个学生,给批评“变脸”没有不犯错的孩子,为什么对于同一种错误,有些孩子会屡犯,这当中或许也有老师教导方法的问题,孩子也是有自尊心和面
15、子的。作为班主任,批评教育学生时,应该变挖苦、斥责、谩骂为宽容和理解,为和风细雨的循循善诱,为全力以赴的帮助、扶持,为合理化的意见和建议,来一些不苦口的“糖衣片”,多采用“迂回”战术,多一些“如果?就”式的建议,让学生乐意接受,又受到教育、改正错误,有时还会受到意想不到的情感效应。总之,宽容、理解孩子的过错,让批评“变脸”。四、注重培养一支高效率的班干部队伍一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来有较好的小干部队伍,但还需要培养:其一,要大力表扬干部优点
16、,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神。能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。五、架起家校联系的立交桥孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,
17、共同商量对策,也利用家校通、家访、或是平时放学时与多位家长进行交流。六、成绩方面本学年,我们班学生遵守学校各项规章制度,无安全事故发生;积极参加学校组织的各项活动,并取得良好的成绩:数学式题比赛一等奖,英语单词比赛一等奖,语文经典诵读一等奖等等。以上就是我个人在上学年班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这几年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。班主任工作总结5时间过得真快,上半年又过去了,回首过去的半年,有成绩也有失误,现在我对这段时间的工作情况作一个简单的总结,
18、希望各位同志们给予批评指证。一、政治思想方面:严格遵守中小学教师职业道德规范要求,安贫乐教,杜绝体罚和变相体罚学生。落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,全力做好本届初三学生的中考复习和升学辅导工作。二、教学工作方面:今年是盐城市进入新课程标准的首次中考,如何使本人任教的两个班学生物理考得好一些,是我一直努力的工作方向。教学工作是检验一个教师工作成败的关键。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校
19、现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,两个班学生中考物理成绩和单主任的二班基本持平,但我知道,我校的物理学科和较好的兄弟学校可能有点差距,在成绩面前,我更要有清醒的认识。在以后的教学中,更要钻研,努力跨入全市一流水平。三、师生关系方面:教师的人格是伟大的,本人是其中的普通一员,但我深知,我首先是一个人,处理好和其他教师和所任教的学生的关系从而才能更好的做好教学工作。在工作过程中首先要做好和学生的关系,其中更是和后进生的关系,这些学生有的成绩差,有的还是双差生,部分学生对我的教育说服工作可能有抵触情绪,那么我在教学过程中,特别在课堂上从言行上做到平等二字
20、。在做思想工作时,真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即没有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。这样使得这些学生有时能有话和我沟通,至少在物理课堂上不起哄,从而最大程度地提高了复习的效率。和其他同事在平时的工作过程中,我都能做到和平共处。工作的失误是难免的,受到领导的批评,我能做到虚心接受,而不是强词夺理,努力提高个人的素质。总之,半年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,
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