七年级数学教师工作总结与反思.doc
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1、七年级数学教师工作总结与反思 七年级数学教师工作总结与反思1一学期紧张的工作就要结束了,本学期,我担任七年级数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:一、业务学习今天我读了一篇*,名叫一个人的最后温暖,现在就让我和大家分享一下吧!有一个小女孩,她有一个与她相依为命的奶奶,她们住在一个曲折幽长的巷子里面。女孩上高中,每晚都要上晚自习,每天很晚才能回来,尽管女孩说自己不害怕,尽管巷子里有昏暗的路灯,奶奶还是不放心,每晚都来接她,可是有一天奶奶不小心摔了一跤,还差点送了命,于是女孩就有了辍学的想法,而且越来越强烈。就在这时她们遇到了一位跛足的修车老人,女孩每次
2、放学,他就收摊,老人很慈祥,于是奶奶放心的让女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都充满欢声笑语。几年后女孩回来看奶奶,不巧老人在那时走了老人的女儿说“老人根本就不会修车,而是为了接一个上高中的小女孩回家,原来这个小女孩就是她自己。这是一个充满爱的故事,一个退休的老人本应该在家安享晚年,享受儿孙满堂之福,却为了一个女孩上高中去路边修车,爱真是充满人间啊!其实,在我们身边还有许多真样的事,这些事,处处体现了爱。在我身边就发生了这样一件事:那天,我家小区门口开来了一辆卡车,是卖蔬菜的,且十分便宜。这样的机会妈妈当然不会错过这个机会,这买一些,那买一些,最后还买了一些蒜苗,付了钱之后我们就回家了,到了家,我
3、嚷着要吃蒜苗炒肉丝可谁知道蒜苗尽然丢在了刚才买的地方。妈妈叫我回去拿,下楼梯时我心想:我去那个人肯定不会认了吧,这个世道还有谁会傻傻的等着你去拿,谁不会贪小便宜。可,没想到的是,那位卖菜的阿姨竟在那里等我回去拿。你也许会觉得这是一件小事,但我觉得它体现出了爱,人与人之间的爱。于是,我对这个社会有了新的认识,的确,这个社会上有坏人,他们杀人,谋财,诈骗,贪污。但是,这个社会上还是有好人的,他是公车上给你让座的人,他是你过马路不方便扶你过去的人。那么,就让我们去做那些好人,用我们的爱去感化他们。这就是我的中国梦-让人间充满爱。为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学习,提高思想认识,树立新的理念。
4、坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力。另外,自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的使用,取得了一些效果,具体表现在:1、做好课前准备和课后
5、反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教
6、学情境,在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。为此,我校学习安图三中的“小组合作,分步达标”的教学模式进行教学,另外,根据我校学生的实际状况,课前布置一些简单的问题要求学生预习,然后根据学生的预习情况,在小组合作完成学习目标的学习时,把一些较难的目标,学生解决不了的目标,由教师负责引导学生一步步解决,对于一些学生可以自行解决的目标,由学生组内解决,再由各组选派代表进行讲解,其他组适当补充,这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有
7、目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,形成一定的思维能力并打好基础。4、做好培优辅差工作。采用小组合作学习后,把全班学生分成六个组,每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长,二号和三号学生是中等生,四号次之,五、六号基本都是差生,为了提高差生的学习成绩,在组内采取一帮一结对子的形式,由一、二号分别帮助五、六号,三、四号学生互相帮助,三、四号也解决不了的,由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生,希望他们能学会一些较简单的知识。三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久,有很多不良习惯,特别是在学习上没有一个好的学习习惯,每天只是为了应付教
8、师布置的作业,为此,本学期我制定了如何培养学生养成良好的学习习惯这一课题,目的是针对七年级学生的实际状况,有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。四、存在问题1、教材挖掘不深入。2、学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。3、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进不足,争取更好的完成教学任务。七年级数学教师工作总结与反思2一、新理念带来新变化。自实施新课程教学以来,我明显地感到我们学校教师教育教学观念有了很大变化,特别是我们数学老师,并由此带来教学的新变化。现在我对我们七年级三个数学老师实施新教材的情况作个回顾,我们从备课到上课,追求
9、的是三维目标,因而自觉地转变教师角色,把自己看作学生学习的合作者、帮助者和激励者,是学生成长的促进者;课堂教学中一言堂、满堂灌的少了,平等、互动、对话的多了;学生被动接受学习的现象少了,自主、合作、探究学习的现象多了;我们的备课从以往的资料性备课已逐渐过渡到集体研讨备课;从布置大量机械训练的作业过渡到布置让学生开动脑筋积极思维的作业;从课外活动加班加点的辅导过渡到利用课外时间搞综合实践活动。有的学生在语文课的作文中这样写道:“我发现我们学校的老师和花厅小学的老师上课不一样,总要我们自己动脑筋想,上课活动多,也不紧张,这样的课我们爱上。”在课堂活动的形式与容量方面,我们也进行了精心的设计。数学故
10、事、数学游戏、数学竞赛可谓精彩纷呈,为激发学生的学习兴趣创设了情境,烘托了气氛。新的教材给课堂教学留下了宽广的创造空间。我们不仅充分利用文本提供的素材,而且还针对学生的实际设计教学、生成教材。在数学课的设计与实施中,我们着实进行了真情实感的探讨,并在互动交流的教研氛围中一步一个脚印地向新的目标进取。二、新课程的具体实践通过对七年级数学新课程的教学和研究,我深刻地认识到:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下
11、生动活泼地、主动地、富有个性地学习;在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;由于教材中重要的数学概念与数学思想体现了螺旋上升的原则,要创制性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展。(一)让学生经历数学知识的形成与应用过程根据七年级学生的身心特点,这一年度的教学结合具体的数学内容采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知
12、识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。(二)鼓励学生自主探索与合作交流有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。(三)尊重学生的个体差异,满足不同的学习需要学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异。教师要及时了解并尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。对学习有困难的学生,教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学
13、习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;教师要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强他们学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,教师要为他们提供足够的材料,指导他们阅读,发展他们的数学才能。(四)注重学科知识之间的联系,提高解决问题的能力教学中应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会学科之间的联系,感受数学的基础性和应用性,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。对于学生提出的复杂的问题,可以当作一次课外活动组织学生课后完成,但一定要给学生以足够的时间和空间进行充分的探索和交流。并提供一
14、定的帮助。对于学生们提出的问题也要进行适当的引导,用合作的态度和他们一起解决,同时要充分激发学生的潜能使之得到发挥。七年级数学教师工作总结与反思3本学期我担任七年级一、二两个班的数学教学工作。由于刚接手数学教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,我不敢放松自己,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际情况和学生的实际情况,每天都花大量时间去备课,钻研新课标,以尽快适应和完善自己的数学教学。总之,在本学年我是边学边教、边做边适应地走进数学教学。较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将一学期来的成与败总结如下:一、教学方面1、每个课时的备课力求深入细致。平时认真研
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