2020大学生创业心得体会5篇精选大全.doc
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1、2020大学生创业心得体会5篇精选大全 大学生创业心得体会有哪些?每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将其团队作用发挥到。一起来看看2020大学生创业心得体会5篇精选大全,欢迎查阅!大学生创业心得体会1昨天,我们有 幸听了 周老师关于创业的观点,使我对自己未来的创业有 了 一点感悟,但我发明现阶段更重要的是要学好本专业的知识,同时培养自己的爱好,对自己感爱好的东西也可以多学学,增加自己的见识面。虽然接近考试,每个人都进入担心的复习状态,而就在 此时要我们去上课,多多少少都会有 些抱怨。不 过,静下心去听讲座,去看视频,我觉得还是有 些收获的。我觉得自己不 是最认真听讲座
2、的那个,但我还是有 把适合自己的东西认真思量了 一番。还没上讲座之前,我从没认真思量过创业,考上大学后,我只是想学好专业知识,毕业之后就找一份工资高 福利好的工作。但上大学之后,才发明“毕业就等于失业”这句话一点也说得没错。也许我说得过于偏激,实际上也没那么严重,但不 可否认的是,大学生就业难已成了 越来越突出的社会现象。由于高校盲目地扩招,大学生已不 再是当年的“天之骄子”,随着每年毕业生人数的不 断增长,这个问题将会愈加严重,若常此以往,将会给社会的长久稳定带来影响甚至是负面作用。在 这种情况先看来,大学生自主创业这个建议的提出,将不 失为解决此问题的一条有 效途径,至少,它可以暂时缓解目
3、前岗位供不 应求的局面。大学生创业是时代的要求,大学生创业是解决大学生“就业难”的必由之路。视频 中周老师讲到,从事计算机行业的如java c+编程等还有 很大的改变空间,假如有 创业的同学可以从这些方面入手。这就给了 我很大启发,此刻 我正在 学习java,虽然不 能说学得很精,但我会尽自己能力去学,为自己以后未来铺垫。听完了 周老师的讲座,给了 我一些思量,自主创业是需要各方面的知识累积,同时还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有 成功也有 失败,并不 是每一个人都适合自主创业。因此,我认为,大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有 爱好和
4、激情是远远不 够的,还受到资金 人际关系 政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的,但创业的选择须慎重。惟独 具备各方面的条件,有 了 充分的打算,才干在 自主创业 中脱颖而出,成为佼佼者!当前,国际金融危机仍在 蔓延, 中国经济也面临着前所未有 的挑战,给大学毕业生就业创业带来了 不 少的艰难。但越是危难之时,越要坚定理想信念,树立必胜信心,在 危机 中锻炼成才,于危机 中发明机遇,否则,犹豫和退缩没有 出路。唯有 攻坚克难 奋勇向前,与祖国和人民一道爬坡过坎 迎接朝阳,在 科学发展的伟大时代建功立业,才是实现理想创新人生的必由之路,才是我们大学生应有 的风采和气势。人们有 理由
5、坚信:有 党和政府的关怀和支持,有 理想信念旗帜的引领,我们一定会在 这场特殊的考验 中交上一份优秀的答卷,为民族的伟大复兴作出自己的力量!体验创业 学习创业与实践创业,是我们大学生成功创业的三个持续阶段。事实证明,大学生有 益的创业活动,将会成为真正发挥自己的才华 展现创新思想和个性特点以及充分熟悉社会的一个大好机会。创业大学生所具有 的品质 素养,完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟,能创业者一定可以顺利就业!大学生实践创业也是一个不 断探究的过程,在 这个过程 中可能会遇到挫折和失败,所以大学生是否自信 能否在 挫折和失败 中重新振作,对于创业能否成功至关重要。这样,就
6、可以间接培养到我们的自觉性 坚毅性 自制力和勇敢坚定。对于我们来说,也是一件好事。对于我来说,假如以我此刻 的水平,别说是创业,就连开始都不 行。我想,此刻 我就应该要开始体验创业 学习创业了 ,这个机会不 是学校 学院给的,更不 是等待的,而是靠自己去实践的,此刻 立即放假了 ,在 这个暑假我就有 机会去体验了 ,自己动手搞点东西。我打算在 暑假的时候和几个同学一起组成 学习小组,一起探讨社会需要怎样的产品,一起边看书边编出一些小程序,也许还处于很幼稚的阶段,但可以踏出第一步是一种尝试。我深深明白到,自主创业不 仅要求我们能结合专业特长,根据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果,而且还要直接
7、面向市场,面向社会,把钻研成果转化为产品,创新出经济效益,使我们由知识的拥有 者变成直接为社会创新价值 做出贡献的创业者。当然,这还需要与人合作,有 团结协作意识,究竟社会不 是一个人独享的,要成为一名合格的创业者,与人共享 与人合作也是必不 可少的重要组成部分。此刻 有 了 这个想法,我就应该努力去实践,不 要三分钟热度,遇到少少艰难就退缩。不 过,俗话有 说,行百里者半九十。此刻 我和同学合作,让他们催促我,起共同努力,天天都提醒自己,不 要忘记自己的理想。创业是一个很艰难的过程,但社会究竟需要用于尝试的拓荒者,我会加倍努力,使自己成为一个成功的创业者和就业者!大学生创业心得体会2去年年底
8、开始,创业热在 大陆开始迅速升温,大学生作为国家期待的创业主体,其受到的关注与关照尤其明显,这种情况,也就将担任创业教育的教师推到了 尴尬的境地。从这个大背景来分析,国内对创业的重视,绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计,而是有 较深层次的原因。1947年,哈佛大学商学院梅斯教授以MBA学员为对象开设创业课程,但其后二三十年 中,以大企业为主流的经济,使得创业教育发展惨淡。1979年,大卫伯奇的钻研工作产生过程,以翔实的数据_了 大型企业是经济支柱和创新新就业机会主体的论断,揭示创业对创新新工作机会 推动经济发展的重大意义,引发了 政府和高等教育界对创业重要性的大讨论,随后,美国高校创业教育获得
9、了 快速发展。20世纪80年代之后,科技创新和创业成为经济发展的两翼,科技创业教育的兴起更是在 一定程度上早就了 美国新经济的“奇迹”。近期,我国提出经济新常态的概念,在 资源有 限 经济总体容量基本保持不 变的背景下,激发个体查找机会,重新整合资源,也成为了 政府的选择。然而,我国的情况与美国科技创业教育还存在 一些差异。在 科技发展方面有 差异,在 文化背景方面也存在 差异,但在 创业基础教育方面差异更大。在 美国,商业意识的教育起于高 中甚至更早,而我国的学生,在 商业意识方面的教育趋近于零。也就是说,对我国一般高校的大学生而言,进行科技创业教育当然重要,但进行基本的商业意识的启迪,尤为
10、重要。国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业,是否是一门学问?理论基础与钻研方法是什么?我们是否有 资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学 中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有 何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。首先,我了 解到,创业升温,不 是我国独有 的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国 新加坡,均在 近几年推出了 一系列促进创业的政策,而台湾地区,政府部门 中有 13个部会推出了 48个促进创业的计划。在 美国,MIT的创业教育打造企业的黄金24法则 斯坦福的精益创业是两大流派,百森商学院的创业课程很有 特色,新生代创业模式画布非常实
11、用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了 一个完整的创业教育(及实践)模型,十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕,开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系 强有 力的校内支持使得交通大学有 很强的潜力。其次,对于创业的熟悉进一步深化。创业有 很多定义,但个人感觉,创业,是一个人或者团队,将人的行为或社会活动转变为具有 价值的经济活动,并能从 中持续获利的初始过程。到目前为止,个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是,虽然钻研对象日渐清晰,但钻研方法还难以明确,虽然总结出了 很多规律,但难以通过实验去验证。但是,这并不 意味着创业不 能钻研,不 能发展,只是还需
12、要累积。目前,文献法 案例法 观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有 很多,但基本是:经济学 心理学 管理学。因为其相关学科很多,所以大学在 选择课程时,需要有 针对性。主要原则有 :第一,因为受到学时数量的限制,社会 中能提供更专业课程的不 必细讲,例如,财务管理 人力资源等等。第二,课程的目标,不 应是学生立即去创立企业,而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三,就教学形式而言,应该是传授内容与实践操作相结合,偏重于体验。第四,应该将授课对象设定为一般高校,而非重点高校的大学生,以培养他们的意识,而不 是依靠高科技创业。第三,创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言,在 校教
13、师与创业者相结合兴许更为理想,笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲,他们期望接受过创业教育的同学,能够在 头脑 中形成一幅创业地图,也就是说,对创业这件事情有 个全局性的概念。还能意识到自己在 地图 中所处的位置,要到达的位置,并对行动时所需要的资源,应该具备的心态有 所了 解或掌握。而这些资源,或者一些具体的技能,如产品设计,营销,财务,法务等,未必要作为课程的重点,因为各个投资机构基本都有 专家级的培训。最后,对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久,开展了 很多活动,但其 中在 校生参与的非常积极,但在 校生创业的成果好似还没有 成规模的呈现。创业教育好似
14、开始于20XX年,正如老师所讲,课程的效果是培养学生对创业的爱好,对成果不 宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面,应该熟悉到,对于创业知识的普及很重要,但对创业及自身有 所了 解后,未必要选择创业。因此,不 能仅将创业成功率作为衡量标准。在 聆听专家教育之余,各高校老师也就创业教育进行了 交流,有 一些心得。首先,对从事创业教育的我们而言,危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白,但通过仁能达提供的机会,使得我们对重点高校进行创业教育的模式有 了 全面的了 解,掌握了 一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有 印象,在 案例 中,只注重高端市场的航空公司,基本都消逝了
15、。做个类比,创业教育,目前在 重点高校 中开展较好,但未来一定会出此刻 一般院校 中。其次,我们要做好创业教育这件事情,应该具备互联网思维的意识,即关注用户(大学生),吸引粉丝(大学生 企业方面 政府等各方面人士),众筹思维(可以是课程 更可以是创业项目),无边界的联系(不 必受地域的限制,通过虚拟团队,为创业团队提供机会),社会化传播。最后,建议大家珍惜这个平台,以此为起点,做好创业教育。目前,创业教育在 一线城市发展较快,机会较多,但好似也呈现了 类似产能过剩的情况,很多项目和理念的推广,需要地方的支持;而在 地方上,大学生可能有 这方面的需求,但得不 到相关资源。期望这个平台能在 一定程
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