汉语拼音复韵母ai的教学.doc

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1、教学内容：人教版一年级语文上册汉语拼音复韵母i教学目标：1、复习6个单韵母，引入复韵母是两个单韵母组成的。2、学习复韵母i的读音，懂得复韵母的发音方法。3、学习i的四声调，练习声母与复韵母i的拼读，提高学生拼读音节的能力。4、在儿歌活动中让学生去寻找、去发现包含复韵母i的音节。5、能在拼音格中正确书写复韵母i。教学重点：读准复韵母i的音，认清复韵母形，会读i四声调，能用i与声母拼读音节，能正确书写i。教学难点：读准复韵母i的音，了解复韵母的发音方法。教具、学具：PPT课件、多媒体教学过程实录：一、 导课师：小朋友，今天在我来的时候遇到了6个老朋友，听说我要来上课，它们都嚷着要和我一起来，你们欢

2、迎它们吗？生齐说：欢迎。快来看看它们是谁课件出示，谁来叫出它们的名子呢？指名读生：、o、e、i、u、。师：原来呀，这6个老朋友就是我们曾经认识的6个单韵母啊，单韵母的本领可大了，你知道它都有哪些本领吗？课件出示单韵母本领生1：单韵母可以单独成音节。师补充举例生2：单韵母可以与声母组音节。师补充：是呀，单韵母可以与许多声母组成不同的音节。并出示课件举例。师：小朋友们，其实呀，单韵母还有一个本领呢，就是两个单韵母在一起还可以组成一个新的韵母，你们看课件出示i和i挨在一起走来了，它们组成了一个新的韵母，我们称它为复韵母，今天我们就一起来学习复韵母。板书课题：复韵母二、 学习i的读音师：快来看看我们要

3、认识的第一位朋友，出示课件4页它是怎么读的呢，先注意观察教师的口形。教师示X读两次。你看清楚了吗？有没有什么发现？生1：单韵母发音时的口形是不变的，复韵母发音时的口形是变化的。教师给予肯定生2：i发音的口形是由的口形变成了i的口形。教师夸赞该生师：小朋友们观察的真细心，其实读这个i音的时候我们就是从的音慢慢地去滑向i，没有到i就停止了。跟着教师一起来读一读。师领读两遍你记住它的名子了吗？生齐：记住了。让我们开一次小火车比比试试吧。学生开火车读，对发音不准的学生指导纠正。师：为了更牢地记住它，教师还给它编了一个顺口溜。跟教师来说一说。在前i在后，挨在一起i i i。学生齐说三、 学习i的四声调师

4、：既然它是韵母啊，那它头上就可以戴上那四顶小帽子，课件出示i的四声调请小朋友们举起你的右手伸出一个手指头，我们给它标声调读一读，谁能做个小教师带着大家读呢？指名让学生领读，教师给以适当指导或表扬。师：谁还能做小教师带着大家从四声读回到一声，倒着读一遍呢？提高难度指名领读四、 i与声母拼一拼师：咱们见过单韵母可以与声母交朋友，那复韵母也可以与声母组成不同的朋友，先跟着教师来拼一拼。师领读师：你自己能拼吗？生齐：能。师：让我们分成男生和女生组比赛来拼读。男女生一组拼一个比赛，教师表扬。五、 课堂小练师：小朋友，你们表现的太好了，小熊都出来夸奖你们了，你们真棒，教师太喜欢你们了，学到这呀，教师想带着

5、大家来轻松一下，让我们一起来读儿歌玩一玩吧，课件出示小白兔儿歌请小朋友们站起来，我们可以一边读一边做动作。学生读儿歌，教师和学生一起做动作来演一演。师：小朋友都是可爱的小白兔，快坐好了，好玩吗？生齐：好玩。师：你可知道，在这个儿歌当中藏有好几个我们今天学习的复韵母i的音节呢，你能从中找出它并说出它的声调吗？生1：bi,二声。生2：i,四声。生3：li,二声。生4：ci,四声。师：课件出示四个音节观察的真仔细，一共有4个复韵母i的音节，我们都找到了。其中有一个音节i它没有和声母拼在一起，证明复韵母i它也可以单独成音节。六、 i的书写师：读会了复韵母i，你能把它写漂亮吗？在写的时候我们先要注意观察它占在四线格中的哪个格，再抬起你的右手一起跟教师按笔顺写一写。教师一边写一边讲，学生跟着在空中写。先在中格写左半圆，再写竖小弯，写i时，先在中格写竖，再在上格点点。快拿起笔漂漂亮亮地写出来吧。学生动手书写，教师观察指导。完毕语：师今天我们学习的复韵母i你掌握了吗？课堂练习：板书设计：复韵母