争做新时代好少年个人事迹材料.doc
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1、争做新时代好少年个人事迹材料 争做新时代好少年个人事迹材料一_同学是一个热爱祖国、积极乐观、勤奋向上、全面发展的女孩。_同学热爱学习,成绩优异。当同学问到她的学习秘诀时,她会开心的笑笑说:“勤奋,还有热忱。”不浪费每一分学习的时间,在学习的时间里也不会少花每一点精力。她不仅在学习上名列前茅,还积极参加学生会工作,担任年级学生会副主席。她深刻的清楚自己身上的职责,每天早晚的“天天读”活动,她会组织同学们开始诵读。为了规范班上同学的行为习惯,她恪尽职守,每天检查同学的常规。_同学还积极参加社会实践活动,参与各种志愿服务活动。在校志愿者活动中,为新生服务,帮助他们完成各种手续。凡有需要捐款的同学,总
2、积极带领班中同学进行捐款。在学校,凡是遇到这样类似捐款的活动,她总会负责召集、宣传、募款、整理、上交等一系列程序。她不会认为繁琐,帮助他人是一种快乐。她出生于一个朴实的农民家庭,她的家庭素来重视“做事无愧于人,做人无愧于天”的教育,在家里形成了良好的家风。正是这一种良好家风给予了_同学训诫,使他在成长的道路上不断的坚持自我,也不断提高自我。_同学孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。与父母和谐相处,在父母心中一直是乖巧懂事的好女儿。她积极运动,健康身心。_同学一直坚持适量运动,不仅强身也健心。运动自然不总是轻松的,在身体疼痛,难以沉受其中的“挑战”时,_感受到的,则是自己的坚强,此为健心。在课
3、余时间里,_同学广泛发展自己的兴趣爱好:学习绘画,陶冶情操,提高艺术修养;各作文比赛,小学曾获全国小学生作文比赛一等奖;跳舞、主持,时常活跃在校园艺术节的舞台上。课余时间,因为对中国传统文化有着一定的兴趣,会时常背诵一些诗经、看诸如“中国诗词大会”“国家宝藏”等关于中国传统文化的影视作品。综上所述,_同学,是一名品学兼优的中学生,是一名德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。争做新时代好少年个人事迹材料二_,女,现年_岁,就读于_省夹江县外国语实验学校。现任学校大队部大队长、班长等职务。_年提名为夹江县美德少年候选人,_年1月被评为“县三好”。她勤奋好学,乐观向上,成绩优异,爱好广泛。一直是
4、老师的得力助手,同学们的“小管家”。在老师的言传身教下,父母的悉心熏陶下,同学的关心帮助下,茁壮成长为一名品学兼优的新时代好少年。在家里,_同学尊敬长辈、孝敬父母、独立自强,自己的事情自己做。她经常帮助父母做一些力所能及的家务活,陪长辈们聊天解闷。遇到邻里主动打招呼,休息日打扫小区卫生,深得小区邻居的一致好评。在学校,_同学热爱学习、勤于思考、善于积累、积极发言。在知识的海洋里,她像一条快乐的鱼儿尽情的遨游。从一年级开始,她总是每天早晨第一个来到学校带领同学们早读,在她的带动下,喜欢阅读的好风气在班级蔚然成风。她成绩优异:多次被学校评为“全优生”“优秀学生干部”“优秀少先队干部”“美德少年”。
5、作为学校大队部大队长,_同学热心少先队工作,在大队部老师的带领下带头把少先队工作搞得有声有色。她深知:大队长不仅要当好“领头雁”,更要当好“服务员”。为此,她以强烈的进取心和高度负责的责任感服务好大队部各项工作。认真参与每周的纪律检查、流动红旗评比、定时召集大队干部开会,开展丰富多彩的少先队活动。_同学爱好广泛、全面发展。她喜欢弹钢琴、跳舞、主持、阅读、画画_年6月代表学校参加全县“圆中国梦、走复兴路”演讲比赛荣获二等奖;_、_年在学校“书香校园”活动中被评为“读书明星”;_年在成都迪士尼钢琴比赛中进入全省前20名,获得优秀奖;_年5月、_年6月分别荣获_市第_届青少年硬笔书法大赛优秀奖和二等
6、奖;_年儿童节期间分别荣获第_届科技艺术节科技小论文一等奖、摄影绘画比赛二等奖;_年_月参加_音乐学院的钢琴舞蹈大赛荣获钢琴B组二等奖;_年参加的舞蹈青花瓷表演在_市中小学生艺术节中获得一等奖、优秀创作奖;_年_月在全校第二届小主持人大赛中荣获一等奖;_年_月在第_届“青江潮”迎新书画比赛中荣获硬笔书法三等奖、绘画作品三等奖。在校外,_是一个心地善良、有爱心的志愿者。每次扶贫帮困的关爱活动、公益事业,都自愿捐出自己的压岁钱、零花钱,捐赠课外书籍和生活慰问品,手拉手送关爱,帮扶漹城三小身患残疾的贫困生。在敬老院里,她还给给爷爷们唱歌,给奶奶们梳头,打扫卫生,让孤寡老人们感到这个大家庭里面的温暖和
7、快乐。争做新时代好少年个人事迹材料三_,女,_岁,_市第二十二中学高三学生,以良好的品质思想,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,被推选为班长,她是同学们的小榜样,老师的得力助手。并多次获得“优秀学生干部“优秀学生”的称号,_年被评为_区爱心美德少年。在生活中,父母从小就教育她要做一个有礼貌的孩子。所以她从小就很有礼貌,不管老师还是邻居,只要遇见都会很有礼貌的打招呼。平凡事不大,爱心增温馨,她小小年纪就懂得了许多道理。在小学时,她曾经在楼道间捡到了一串钥匙和10块钱,虽然数额不大,但仍给了学校。说:“掉钥匙的同学因此回不了家,可怎么办啊?”她第一时间就想到了丢钥匙的同学,这种拾金不昧,为他人着
8、想的精神值得我们学习。在公交车上,她主动的给老人和需要坐座位的人让座。她说:“作为一名青少年,在公交车上为老弱病残者让座我觉得是一件让我很高兴的事,我并不是那么需要那个座位,把他让给其他需要座位的人,我得到的不仅仅是他们的一个微笑还有内心的满足。而且公交车上我主动让座,其他乘客也都会跟着积极让座,我觉得我们每个人都要成为让座的带头人”。在路上,她看见有人闯红灯和不走斑马线,她会及时的劝阻对方,她说:“乱闯红灯不仅危害自己还会危害到他人,这不仅是对自己的不负责也是对家人,他人的不负责”。看到正在过马路的老奶奶她也会第一时间跑过去帮助老年人过危险的马路。有志不在年高,爱心彰显美德,_年的“_”期间
9、,_岁的_从电视上得知那么多人遭受了灾难,她主动的拿出自己存了许久的零花钱一同捐给灾区的人民,老师都对她赞不绝口。在初中的时候,学校里有位和她不同年级同学得了白血病,学校正在募捐,她知道了这个消息后,立马拿出自己存了很久的准备用来买新衣服的钱捐给了那位素未谋面的同学。看见街边乞讨的残疾人和老人,她会去旁边的商店买一杯热气腾腾的豆浆递给她们。“我现在还是一名青少年,只能尽绵薄之力,我现在一定要好好的读书,等将来长大才能更好的帮助他们”。她还是一名积极合格的小义工。在闷热的下午,她举着牌子,抱着一个捐款箱,跟着一支庞大的队伍出发去做义工。一路上,她高喊着:“请为贫困学子献一份爱心”,她的声音在宽阔
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