八级物理上册-5.1透镜教学设计-新版新人教版.doc
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1、凸透镜教学设计表一:课前教材分析卡 课题凸透镜时间教者教学目标1知识与技能目标: 1了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 2了解凹透镜和凸透镜对光的作用。 2过程与方法目标: 1通过观察凸透镜和凹透镜的实物与板图,得出两种透镜的两种不同构造,培养学生通过观察时抓住事物本质特征,通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。 2经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程,培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。 3情感态度与价值观目标: 1培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识; 2通过师生双边教学活动,培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美
2、好与和谐。教学重点观察凹透镜对光的会聚作用和凸透镜对光发散作用教学难点凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程教学方法在演示实验和学生活动的根底上,通过观察分析概括物理概念、总结物理规律教学用具教具:凸透镜、凹透镜、光具盘、光源、多媒体课件;学具:凸透镜、凹透镜、手电筒、白纸。课时安排1课时备注表二:课堂教学设计卡 课题透 镜时间教者教 学 过 程教师活动学生活动时间分配一、师生谈话,导入课题师:光从空气中斜射入其他透明介质中,会发生什么现象?遵循什么规律?师:根据光的折射原理,我们知道三棱镜对光具有什么作用?师:向什么方向偏折呢?师:这两束平行光经过它们,会聚于底边所在直线上,这种现象我们称为对光
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