指导教师总结范文示例.doc
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1、指导教师总结范文示例 指导教师总结范文示例1本学期我被指派到繁峙县大营片担任顶岗支教驻点指导教师开展工作,工作从9月-日正式启动到1月-日圆满结束,为期四个多月,期间收获不少,感受颇深。作为驻点指导教师,主要工作是关心支教学生的衣食住行,还要做好他们的思想政治工作和安全工作,配合实习学校安排好支教学生的工作,严格要求支教学生做好班主任工作和教学工作,引导支教学生处理好和实习学校以及学生的关系。要求支教学生以积极的工作态度,优良的工作作风和爱岗敬业精神,维护忻州师范学院在支教学校的良好形象,充分展示我校新一代大学生的精神风貌和教育教学技能。总之,工作任务艰辛,责任重大。现将繁峙县大营片顶岗支教的
2、情况作如下简短的总结:一、实习工作及成绩1、缓解了大营片学校师资短缺的难题大营片的好多小学师资缺乏,实习生的到来,确实为学校解了燃眉之急。支教生的教学任务一般都很重,除了主要科目语文、数学、英语外,还兼代体育、音乐、美术、综合等课。不少学生平均每周15到20节课,最多的一段时间竟达到每周25节。实习支教学生的到来,一定程度上缓解了学校师资短缺的难题。同时,这里由于教师结构性短缺,一些小科目如音乐、美术、综合等存在着有书无老师的现象,实习生的到来不仅开齐了课程,而且有些课形式活泼,生动有趣受到学生欢迎。2、培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质实习支教的大学生来到大营后,面临的首先是生活关的考验,生活上
3、一切都需要自己打理,锅碗瓢盆,柴米油盐,同学们“逼”着自己去生火、买菜、做饭,开始了居家过日子的生活。平时,不少同学对学校食堂、生活条件总有这样那样的想法,现在每每回想起学校食堂的饭菜,学校的生活环境,感受到了学校的温暖。同学们以苦为乐,磨练了意志,不大的房间充满了欢声笑语。3、同学们与实习支教学校师生和睦相处,树立了忻州师范学院学生的良好形象,并与所在实习学校师生结下了深情厚谊。在实习支教期间,同学们牢记自己既是实习支教学校教师又是忻州师范学院学生的双重身份。在自己学生面前,严格以一名中小学优秀老师的标准要求自己;在与实习支教学校老师相处时,不以学历论高低,虚心向他们请教,树立了忻州师范学院
4、学生的良好形象,并与所在学校师生建立了深厚的友谊。尤其是在小柏峪小学实习的郜乐同学不仅主动帮家庭贫困的学生补习功课,还发动自己的父母、亲戚为这些孩子捐钱捐物,受到了当地学校和教育局的一致好评。4、实习支教的各位同学在实习支教期间锻炼了能力、提升了自我在顶岗实习支教期间,同学们不但虚心接受指导教师的教学建议,而且还积极去听实习支教学校其他老师的课,同一学科的同学也相互听课提建议,营造出了一个提升教学能力的良好氛围,教学能力得到了不断的提升。不少同学还在实习支教学校上了公开课,得到了所在学校教师的好评。在过去的几个月中,我欣喜地看到了同学们的成长,同学们在顶岗实习支教的这个过程中,在教学中获得了一
5、些自我成就感,提升了自我效能感。经过一个学期的顶岗实习支教,同学们积累了不少工作经验,教学能力、语言表达能力和与人相处的能力都得到了长足的进展。即使是在大学里表现平平的同学,在顶岗实习支教的过程中也是尽显才能。二、存在问题及建议当然在顶岗支教的过程中也发现了一些问题:1、支教学生新课程理念缺乏,对中、小学教材内容及教材体系的编排不熟悉、不理解,教学方式方法呆板,不够灵活,难以满足学生发展的需要。2、支教学生板书能力须要加强,一是粉笔字不规范,字体大小、字迹轻重不得体;二是板书不简洁,布局杂乱,条理性差。3、支教学生工作量过大,跨学科兼课现象较普遍,同时表现出支教学生知识面小,能力不足。4、部分
6、实习学校住宿条件、生活条件及安全保障等让人担忧。一些学校住宿、吃饭等生活问题,花费学生太多时间和精力,影响到了学生工作的热情。为此提出如下建议:1、强化师范生的教师基本功训练,将教师基本功训练作为师范生毕业的前提条件。2、支教学校多数是不完全中、小学,教职工不多,跨学科兼课现象较普遍,建议学校在三年级开各学科的中小学教材教法的公选课,拓宽学生的学科知识面,以适应这种要求。3、对实习支教学校的基本条件作深入细致的调查摸底,最大限度地扫除学生的后顾之忧。4、要加强师范院校与基础教育的联系。以往师范院校和中小学联系较少,教学理论和教学实践处于分离状态,不利于双方各自的发展。目前,中小学教师观念老化,
7、知识陈旧,教学方法单一,这非常不利于基础教育新课程的实施,因为中小学教师是实施新课程的主力军,他们的素质如何直接关系到我国基础教育课程改革的成败。因此,我校应当重视送教育理论到中学,加强与他们的合作,反过来也会促进我校的教育教学改革,有利于教育教学理论的发展,从而实现“双赢”。总体而言,在四个多月的顶岗实习支教期间,支教学生受到了当地教育局、实习学校和学生家长的热烈欢迎。支教学生在艰苦的生活环境中得到了锻炼,艰苦朴素的作风得到了发扬,他们团结友爱,互相帮助,互相学习,取长补短,共同提高,增强了团队意识,发扬了集体主义精神,表现出我校新一代大学生的人际交往能力和团结合作精神,支教学生教书育人的能
8、力大大增强,向社会充分展示了当代大学生的风采。总之,这次实习,让我们认识了不足,获取了经验,在以后漫长的人生道路上,我们会珍惜这些经验、珍藏这些记忆,让自己做得更好。指导教师总结范文示例220-年春,我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习,其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才,指导教师实习工作总结。现将实习情况及效果总结如下:一、明确实习目的:顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,
9、检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社
10、会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员,工作总结指导教师实习工作总结。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运
11、行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行12个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能
12、力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基矗3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,直至参与工厂的机械零件的生产,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评,在每次实习欢送会上,都出现依依惜别的感人场景,而几乎
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