诚信主题教育活动方案5篇.doc

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1、诚信主题教育活动方案5篇 诚信主题教育活动方案1为进一步加强大学生的诚信教育，全面贯彻党的教育方针，提升大学生诚信素质，根据省教育工委关于印发的通知(教工委通【】号)的要求，结合历年“学生资助政策宣传月”活动方案，现就组织小学教育学院学生开展“立德修身诚信为本”主题教育活动的有关事项通知如下：一、活动目的通过诚信教育，使广大学生懂得诚信是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，以此提升大学生的道德认知;通过诚信教育，唤起广大学生的自我教育和自我完善意识，树立正确的人生观、道德观、消费观。自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的品德和行为;通过“立德修身诚信为本”教育，进

2、一步探索大学生道德教育、大学校园伦理化建设的规律和途径，为建设诚信社会做出应有的贡献。二、活动内容1主题班会(责任部门：组织部)班会主题：“立德修身诚信为本”。活动对象：。班会时间：4月1日19:00-20:00。2板报评比(责任部门：宣部)板报主题：(1)“立德修身诚信为本”(2)“励志感恩”()“五四”活动分工：主题(1)初教14级、1级负责;主题(2)小教、语教、体教16级;主题()。板报检查时间：4月26日。征活动(责任部门：生活部)征主题：(1)“立德修身诚信为本”(2)“诚信励志感恩”。以上两个主题任选其一。征主要对象：小学教育学院16、17级各班(每班至少上交作品2篇，多交不限)

3、，其余班级鼓励参与。征要求：(1)内容：紧扣主题，题目自拟，体不限，杜绝抄袭，字数控制在100-2000之内。(2)格式：所有征均提交电子档，标题二号黑体加粗，正四号宋体，全单倍行距。(3)上交邮箱：，以“班级+姓名”命名。(4)征上交截止时间：4月22日21:00前。4演讲比赛(责任部门：学生分会)演讲主题：(1)“立德修身诚信为本”(2)“诚信励志感恩”。以上两个主题任选其一，题目自拟。活动对象：。演讲要求：(1)内容紧扣主题，题目自拟。(2)演讲表达形式不限，要求主题突出、素材丰富、事迹生动、语言流畅，有较强的感染力、号召力和宣传引导作用。(3)演讲时间控制在分钟以内。(4)各班自行组织

4、班级初赛，推选1名最优选手参加学院复赛。比赛时间(复赛)：月8日，地点：教学楼0教室。三.活动总结此次系列活动结束后，各班要认真总结“立德修身诚信为本”主题教育活动成果，并将总结材料于6月1日前上交给学生分会秘书长:初教110班梅扬浠。四、活动要求各班高度重视，认真组织开展各类活动，将诚信之德融入学习和学校生活的方方面面，扩大活动的覆盖面和学生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，使开展“立德修身诚信为本”主题教育活动成为加强学生思想政治教育、关爱大学生心智健康成长、掌握书本知识及实践知识的重要抓手。诚信主题教育活动方案2一、活动目的1、开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当

5、诚实守信的小学生”的良好班风学风。2、让学生理解“诚信”的含义和内容，能自觉地按小学生日常行为规范内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质，争做“诚信小学生”。3、通过开展形式多样、生动有趣、内容丰富多彩的活动，寓教于乐，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的小学生。二、活动准备1、(1)学生收集有关同学、父母、兄长、邻里诚信或失信行为的资料(拍摄照片、写成文字材料或故事等均可)。(2)学生查阅与诚信、习惯有关的资料，开展诚实守信自查、互查，明确不足并思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，

6、从自身感受谈起。(3)学生搜集有关“知诚信、讲诚信”的名言。2、教室布置：黑板：写上主题班会的名称争当诚信小少年黑板报主题：做诚信小公民，从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起。宣传栏：学生拍摄的有关诚信行为的照片，学生画有关诚信的漫画，学生写有关诚信这个话题的*。三、活动过程全体起立整队(三级汇报)出旗敬礼唱队歌1、导语(背景音乐：诚信之歌)：甲诚实守信的品德是一个人的立身之本、做人之道、成长之基。诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。2、诚信大家谈：甲：诚信是坦荡的胸怀;乙：诚信是心与心的

7、交融。甲：我们中华民族是一个伟大的民族，有着悠久的历史，乙：她素以明礼诚信着称于世，自古就被称为“礼仪之邦”。甲：那么，诚信在大家的心中到底是什么?乙：诚信与我们学习、生活和友情的关系如何?合：“诚信大家谈”请大家实话实说交流你心中的“诚信”。(1)实话实说“诚信大家谈”。对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?(学生互相交流自己对诚信的看法和认识，简单说一说诚信在自己的学习、生活、以及同学间的友情的关系。)甲：诚心灵敞开，以诚相待;乙：信言出必行，行之以信;合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界才会充满阳光的味道。3走入名人的诚信世界：乙：“诚信”与我们的生活

8、、学习、交友等息息相关。甲：难怪有这么一句谚语：“诚实是一个人得以保持的最高尚的东西”乙：请看诚信故事：(2)名人诚信故事一只打碎的花瓶(3)我和列宁比诚信的活动甲：看了这个故事，你觉得我们应该向列宁学习什么?(学生回答)乙：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢?甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。乙：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。甲：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。乙：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。甲：一个人可以没有财富，只要他活得坦荡;乙：一个人可以没有名望，只要他问心无愧;甲：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。主持

9、人：下面请听诗朗诵天上人间说诚信盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚信是人类闪光的金子”哲人说：“诚信是世间万物的源泉”妈妈说：“诚信是做人的准则”老师说：“诚信是成长的基准”朋友说：“诚信是交友的基础”我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”A诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚

10、信的果实，我渴望诚信。B曾几何时，_的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。c而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。4诚信大搜索：甲：诚自心，信自行，心行合一。乙：让我们用心灵呼唤诚信，甲：让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，乙：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，甲：让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，乙：让诚信变成烈日下

11、你头顶的一片绿荫。(4)“诚信大搜索”展示活动A、“知诚信、讲诚信”诚信格言的征集展示。B、“诚信在我身边”展示有关同学、父母、兄长、邻里、社会中诚信或失信行为的资料。5结合本校“航船迎着浪花走早日到达诚信岛”活动，三(4)班“红领巾诚信俱乐部”成立仪式：(5)制定三(4)班诚信公约。甲：把“诚信”挂在胸前的人，他只标榜诚信;乙：把“诚信”挂在嘴上的人，他只知晓诚信;甲：把“诚信”握在手里的人，他只利用诚信;乙：把“诚信”踩在脚底的人，他将背弃诚信;甲：唯有把“诚信”埋在心底的人，才真正诚信。(分小组讨论之后，汇总形成本班的诚信文明公约，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺。全

12、体学生联系自己的学习、生活的实际，从小处、从小事着手，向全班同学作出承诺，互相作为见证人，在今后的学习、生活中，做一个实事求是、言行一致的人。)(6)设计诚信大使卡(只要在学习、纪律、文明、卫生、劳动等各方面做到有诚信，得到老师和同学的肯定，就可以得到一张单项诚信卡，累积各项单项奖最后获得“诚信大使”的荣誉称号)(7)我心中的诚信大使：甲：也许，在谎言的土壤中可以开出美丽的婴粟;乙：但是，只有在诚信的土壤上才能够开出真正绚烂的生活之花。评选“我心中的诚信大使”单项奖推荐心目中的诚信形象设计，率先加入诚信俱乐部。6、结尾：甲;诚信是金。乙：诚信是真。甲：诚信是美，乙：诚信是德，甲：生活有了诚信才

13、更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。甲：雄鹰_强硬的翅膀在天地间翱翔;乙：人类以诚信的品德在历史中闪亮。甲：呼唤诚信，拥抱诚信，乙：为你的人格涂上一层亮色!甲：呼唤诚信，拥抱诚信，乙：让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷!合：让我们行动起来，做一个诚实守信的小少年!全班齐唱诚信之歌!10、辅导员讲话：这是一次非常成功的活动。大家通过从身边收集到的很多有关诚信习惯方面的小事，认识到诚信习惯虽小，造成的影响却很大。因此，我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。按小学生日常行为规范内容规范自己的行为，从自己做起，从今天做起，从小事做起，做一个诚实守信、实事求是、言

14、行一致的文明人。相信我们的“文明诚信”之风将永远在班级里、校园里飘荡，并将飘向四方呼号(面对队旗)退旗敬礼!宣布结束诚信主题教育活动方案31. 活动主题：诚信考试主题班会2. 活动对象：_系_级_专业班全体学生3. 活动时间：_月_日星期四4. 活动地点：学校教室5. 活动流程：主持人(副班长)作开场白，说明活动的目的。 同学们作讨论，认真谈了诚信对于学生自己的重要性。 班长对这次班会作全面的总结， 最后，全体同学在诚信考试的横幅中写下了自己的姓名，以表达自己对诚信考试这一美德的继承。6. 班会总结：“言不信者，行不果”，这是墨子曾说过的一句名言。诚信是中华民族的优良传统，是每一个大学生应有的

15、道德基础，但是，面对社会上的造假等一些不良风气，连大学校园也不免沾染上。诚信考试主题班会总结为加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，学院各班开展了关于诚信的主题班会。_级_班同学通过本次主题班会，我们取得了一定效果。学生是以学习为本，但做人的知识我们是不能缺少的!考试成绩是不能说明一切的，我们的确要把学习弄好，但更要注重道德品质的提高。不注重诚信，是对其他同学的不公平，更是对自己不负责任的表现。本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的准备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，但同学们还是主动参与主题班会的环节中。下次班会我们会将优势继续保持，缺点会进行更好

16、的改正，并集思广益，争取把每次班会做的更好!诚信主题教育活动方案4各系(院)：为强化学生的诚信意识，培养学生的诚信品质，全面提高大学生的思想道德素质，推动国家助学贷款工作持续健康发展，强化资助工作的育人效果，根据教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知(教资助厅函20_号)要求和_省教育厅学生资助管理中心关于继续开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知以及_职业技术学院_年学生资助宣传工作计划(院字_号)，现将_年学生资助诚信教育主题活动月的实施方案明确如下：一、活动主题本次活动以“诚信教育”为主题，以“立德树人”为主线，结合校园化建设、班级建设、社会实践活动等，广泛宣传国家助学贷

17、款及其它资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神，促使学生树立诚信观念、增强法律意识，自觉履行生地信用助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。二、时间安排4月14日月22日三、活动形式(一)主题班会4月中下旬各系(院)以班级为单位组织召开资助与诚信教育主题班会，强化学生对诚信的认识和理解，让学生们充分认识到诚实守信与实现自身价值的密切关系,牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。(二)征比赛各系(院)组织开展以诚信教育为主题征比赛，并于月12日前将本系(院)评选出的-4篇征作品，交至学生工作部06室，学院将对优秀作品给予

18、奖励。(奖项设置：一、二、三等奖)(三)系(院)诚信教育特色活动各系(院)根据制定的系(院)学生资助宣传工作计划，结合自身特点开展一项以诚信为主题的特色教育活动，如图片展、知识竞赛、舞台剧、征、演讲等，广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，对学生进行有针对性的教育和指导，使学生明确诚信的内涵和意义，从而增强诚信意识和观念。(四)主题演讲比赛联合院团委学生会组织各系(院)团总支深入开展以“怀感恩，守诚信，资助圆我成才梦”为主题的演讲比赛，并选出优胜选手1-2人，于月中旬参加学院组织的决赛，各系(院)参加决赛的选手务必于月12日前报至学工部06室。决赛将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。(五)校园橱

19、窗诚信宣传图片展月上旬学生资助管理中心联合院团委通过校园橱窗图片展形式宣传诚信、征信知识，并介绍国家助学贷款及其他学生资助政策。(六)举办诚信教育、励志成才校园讲座学生工作部月中旬开展高校学生诚信教育及励志成才校园讲座，通过现场互动加深诚信教育的影响度。(七)各系(院)推荐一名“校园自强之星”候选人，并于月12日前上交推选人事迹材料(约100字左右)。学院评审委员会评选后报学院评审领导小组，学院将对评选出的“校园自强之星”颁发证书及奖金。(注：推选人必须是学院_年度认定公示的家庭经济困难学生)四、活动要求1各系(院)要结合实际情况，根据制定的学生资助宣传工作计划，认真组织开展本次诚信主题教育活

20、动，把诚信教育落实到学生日常思想教育工作中，从实践中引导学生树立诚信意识，强化资助育人效果，进一步教育受资助学生树立诚实守信的观念。2各系(院)要加强对学生资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，加大对学生、家长等重点人群的宣传，确保国家、省市和学院各级资助政策家喻户晓。以事实和数据为依据，在全系(院)范围内加强学生诚信教育宣传，大力宣传学院贯彻落实国家资助政策的重大举措和主要成效，大力宣传学生资助工作在促进教育公平方面发挥的重要作用，让学生和家长有更多获得感。4各系(院)要高度重视，结合工作实际，精心设计宣传方案，重点突出对国家、地方和学校的资助政策和政策落实中的好经验、好做法以及资助育人成才典型的宣传。诚实教育主题活动的开展情况，将做为年终对系(院)考核依据之一。活动结束后，各系(院)要形成书面材料，即活动的计划、总结、活动过程材料(材料100字左右)以及学生参加人数、活动照片资料等，并于月16日前交至学生工作部06室。