2022年秋季学期教师工作计划实用10篇.doc

《2022年秋季学期教师工作计划实用10篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季学期教师工作计划实用10篇.doc（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2022年秋季学期教师工作计划实用10篇 2022年秋季学期教师工作计划1一、学生知识现状分析本学期是小学和初中的衔接时期，学生来自于不同的学校，所以在学习习惯、学习方法、学习成绩上都存在着差异。全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。二、本期主要任务本学期主要任务如下：(1)阅读教学，共计六个单元，重点掌握记叙文的阅读技巧;(2)作文教学，掌握描写的方法，能做到描写细致;(3)综合性学习，开展23次学习活动;(4)课外古诗词背诵，除附录部分以外，增加10首;(5)名

2、著阅读：繁星春水伊索寓言居里夫人传草房子男生贾里女生贾梅汤姆叔叔的小屋三、教材分析我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，短文两篇是台湾女作家杏林子的散文名篇，紫藤萝瀑布是一篇语言十分精美的散文，童趣是古代散文。这五篇课文，既涉

3、及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体验，学会思考人生。第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。在这个单元中，有的课文讴歌理想(理想)，有的阐述信念(我的信念)，有的论说人生修养(论语十则)等。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自

4、己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，准确把握*中叙述与议论之间的关系。第三单元这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行

5、描写的方法。第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些*可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第五单元这个单元中，我们可以感受到浓

6、浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的*往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要抓住几个要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对*独特的感受、体验和理解。第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界

7、为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：(一)构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。第一单元是人与自我之一(生命体验)，第二单元是人与自我之二(理想信念)

8、，第三单元是人与自然之一(自然美景)，第四单元是人与自然之二(科学世界)，第五单元是人与社会之一(家庭亲情)，第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增强教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。(二)积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生

9、的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。(三)设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。(四)教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。四、教学目标(1)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(2)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。(3)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和*的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(4)培养良好的学习语文的习惯

10、。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。(5)在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。(6)能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。五、本期提高教学质量的主要措施(1)重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。(2)营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。(3)改进自己

11、的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。(4)指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。(5)建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。(6)督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。2022年秋季学期教师工作计划2一、指导思想以创建常熟市常规管理示范完小为抓手，以

12、“课改实验要有新进展，课题研究要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升、教师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、工作要点(一)不断提高课改实验践行水平，强势推进课程改革1.坚持全员全程培训，提高实验新起点。定期分层分学科开展培训，通过“课改沙龙”、“课例展示”、 “教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要继续开展教材跟读活动，让全体教师参与课改，真正成为课程实施的主人。2.加强教学科研工作，实现课题立项。继续做好上学期两个课题新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方

13、案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的申报准备工作，确保两个课题的顺利立项。同时继续以中心校省级课题和谐教育的实践与研究和苏州市级立项课题新课程下提高教学有效性的策略研究等课题为抓手，重点研究课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担如有效上课、在校时间、课堂教学有效作业量，测验考试等环节的研究。全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，恰当地把握体验与感悟的程度与要求，落实学生必须掌握的知识和技能。从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，深入浅出，处理好教材，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。继续试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教

14、学行为改革和教学效果的统一。要进一步扩大参与面，重视研究过程，重视成功经验的总结。(二)强化教学常规管理，全面提高教育质量牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。一着不让做好以备课上课为重点的“六认真”工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。1. 全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案。结合我校实际继续在中高年级进行数学兴趣培养与实践，设立奥数练习本。继续指导全体学生开展课外阅读，坚持做好中高年级的日记写作练习(鼓励二年级进行说话写话练习)，设

15、立日记与摘抄本(写话与摘抄本)。并逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周开始，至期末前一周结束。健康教育每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周，严格执行好“三表”。2.认真做好“六认真”工作，规范教学常规认真备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。各位教师要努力做有思想的备课者，设计有创意的教案。要在大备课观的指导下准备教案。提倡集体备课，优化教案，通过一定数量的集体备课，进行全员的交流研讨，以取得理想的教学效果。倡导独立备课、个性化备课，本学期备课教案除信息技术外，提倡手写。新上岗和新换岗的教师必须备详案。教导处、教研组做到期初查计划，平时查质量，

16、期末进行综合评估。认真上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增强时间观念，做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。教学用语简要。上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，将更多的时间给予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性、主观能动性，促使其真正成为学习的主人。

17、倡导教后反思，写教后感，反观教学实践，在反思中感悟新意。认真布置和批改作业。重申统一作业设置，要求另发。作业封面项目章打印齐全。认真布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性，以适应不同层次的学生，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础知识与基本技能要合理搭配。批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，批改应以鼓励为主。认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶;对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心。课上要关心后进生的课堂参与，让他们优先板演、优先提问，优先面批。关心后进生的学习兴趣，发挥班干部小助

18、手作用，采取“一盯一”“一帮一”结对子的办法。发挥家长督促配合作用。认真进行成绩考核与评定。教导处抓好平时调测和期末大考的组织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。强化质量意识，不断提高各学科的教学质量，尤其是毕业班的学科成绩。3.加强教研组建设，提升教研组活动水平教研组工作与教学质量休戚相关，要加强教研组工作，提升教研组活动水平。活动组织与时间。学科组别负责人时间分管领导语文(品德与生活)张育梅双周戈惠生数学(综合实践活动)陈永良陈永林综合组(英语艺术体育信息技术自然)唐雪明毛金海各教研组要继续加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验，指

19、导课堂教学改革，增强争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题研究为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。积极研究校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动，要合理安排好教研活动，以上课、研课为主要形式，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。成为互相学习合作的团队。发挥教学能手作用，关心新教师培养，开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团体。本学期徐娟和朱妙英老师拜师结对。重视资料建设。有计划，有总结，有每次活动记录，尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。(三)强化教师队伍建设，增强教学

20、实力1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专函授和本科函授，不断提高我校教师高一层次学历水平。2. 积极做好教学能手、学科带头人等骨干教师的培养工作，发挥他们的示范带头作用。继续开展青年教师跟踪培养活动，并采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法，为他们的成长和脱颖而出创造条件。建立青年教师业务考核制度，实施青年教师“八个一”要求：即树立一个良好的师德形象，参与一个课题研究，写好一份有创意的教案，上好一节跟踪实践课，管好一个班级，读好一本专著，发表一篇论文。3.加强校际联谊活动，采取“请进来”与“走出去”相结合办法。继续开展借班上课活动，锤炼基本功，尽可以多地安排

21、教师外出听课，积极倡导老师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。4.加强业务学习，采取自学与集中相结合办法。5.上课、说课、评课相结合。不断提高教师们的上课、说课、评课的能力。6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等，促进广大教师理论水平的提高。35周岁以下的青年教师结合公开课等每学期写好一篇教学案例、反思或教学故事。7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动，努力提高信息技术运用水平。(四)发展学生个性，实现学生全面发展要抓住各级各类竞赛活动，积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛机会，做到有赛必参与，参赛争赛誉。为发展学生个性，实现学生全面发展而奋斗。2022年秋季学期教师工作计划3根据学

22、校的学期工作计划及教学工作重点，我院新学期的教学工作将继续以专业建设、课程建设为中心，重点做好江苏省中专学业水平考试、省市技能大赛、成人大专在线教学平台建设、大专及中专教学资源库建设、师资队伍建设、学生职业能力培养和社会服务等各项工作，以促进学院教学质量的进一步提高。现结合我院发展现状，具体教学工作计划如下：1.完善教学常规管理工作，强化教学督导，稳定教学秩序，规范教学环节和教学行为。学院围绕本学期的教学中心任务，发挥团队协同精神，结合各教研室的工作重点，调整优化相关工作流程，确保教学工作平稳有序。1)学院每周召开一次教研室主任及教务科工作例会，交流各项工作情况，研究解决问题的对策，切实做好教

23、学服务工作。在教研室管理方面，要求教师开展集体备课，提升教师备课质量;要求教师加强课堂管理，加强学生素质教育、推进思政入课，狠抓课堂教学。同时，学院计划于本学期期初和期末组织对全院任课教师的教学文件检查，重点检查包括教案、日历等教学文件。2)严格执行教学督导检查制度，对各个教学区域进行细化检查。本学期计划要求所有带17级中专学业水平考试的教师，每日上报学生出勤情况，对缺勤的学生，要求班主任做好工作，力争形成多方联动机制，改善学风，提高学生参测成绩。3)要求所有教师根据教学规定进行调停课，对违规调停课等不良行为进行通报批评;积极组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，要求教师每学期听课不

24、少于4次，教研室主任对本教研室教师听课不少于1遍，督导组对任课教师听课不少于12次。本学期组织1-2次教案检查，不定期召开教学经验交流会，确保教学秩序优良。2.根据学院的教学工作安排，改进学院教学管理服务水平1)继续推进信息化建设，利用学院的教务系统和新招标的成人大专在线教学平台，进一步规范中专和成人大专的日常教学管理，本学期从19级成人函授大专开始，录入基础数据，上线成人大专教学平台，做好在线课务及考务等各项安排。2)计划要求本学年，各教研室完成中专及成人函授大专的教学大纲撰写工作，继续加强试卷库建设工作，完善学院的教学资源库建设。3)在日常考务工作中，精心组织好中专及成人大专的补考、期末考

25、试及省级成人大专计算机、英语统考等各项考试考务工作，确保各级各类考试的顺利完成，做好学校安排的各类考试服务工作。4)加强教学档案管理，完善各类教学资料。按要求做好各种教学资料、文档目录、文档格式及文档归档工作，本学期计划建成中专及成人大专教学大纲。3.认真组织好20-年江苏省中职学校学业水平考试的教学、技能集训、考试安排等各项工作本学期，根据省里要求，17级中专将于11月上旬统一参加20-年江苏省中等职业学校学业水平考试，学院将根据省、市教育主管部门统一部署和实际情况，认真准备，积极组织20-级中专学生参加江苏省学业水平基础课、专业技能课等考试安排和后勤保障工作。为确保学生能够取得好成绩，本学

26、期学院合理安排与考试相配套的课程，特别加大各专业参加技能考试课程的开课比例。针对大部分的平台考试课程，全面整合各专业使用需求，合理安排机房，安装软件，更好做到一机多用，服务广大师生。在开学前，计划召开专题学业水平考试任课教师会议，要求任课教师认真研究新的技能考试标准和考试大纲，以确保提高学生考试通过率。同时，要求17级中专授课教师每日填写学生出勤情况统计表，上报教务科及学生科，对缺勤的学生，要求班主任及时做好工作，形成多方联动机制，切实提高学生的考试成绩。计划本学期学业水平考试前，根据上级部门要求，合理制定笔试、机考考务和技能测试外出安排等工作方案，专门成立学院领导机构，协调学校各部门，力争顺

27、利完成考务安排的各项工作。在12月份的技能抽测中，将对外出参加技能考试的所有专业进行统一安排，并考试前计划组织学生根据教育局安排，到各校进行考前技能模拟测试，以提高学生技能水平，顺利通过考试。4.认真做好20-年连云港市中职学生技能大赛备赛参赛工作，力争在省赛取得好成绩本学期将认真组织20-年连云港市中专技能大赛备战参赛的最后冲刺工作。学期初，计划依据学校技能大赛政策，制定学院的技能大赛相关政策和未来几年参赛项目计划表。并召开学院技能大赛专题会议，调动各参赛团队的积极性，要求各教研室根据参赛项目，合理安排参赛学生技能集训课程，教务要全力做好技能大赛的各参赛团队的备赛后勤工作，使得在参赛冲刺阶段

28、，学生竞赛水平有所突破，力争在去年建筑测量一等奖参加省赛的基础上，冲击该项目好名次，同时其它学科的市赛成绩要有所突破。今年备战的主要项目有建筑工程测量、建筑CAD、平面艺术设计、数字影音后期制作技术等。同时，争取以市技能大赛为推手，强化过程管理，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平和实践创新能力。推动全体教师主动积极参与教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深入开展教研活动，有效提高教师的课堂教学艺术和学生的学习效率。5.加强成人函授教育教学管理工作1)规范成人函授大专的日常教学工作，通过上学期招标的成人大专教学在线平台，录入基础数据，从19级成人函授大专开始，本学期正式上线该教学平台，做好大专学员的

29、在线财务、课务及考务等各项教育教学管理工作。2)加强对学院所有成人函授在籍学生的管理，督促班主任、任课教师与学员联系，及时完成相关教学工作，帮助班主任做好成绩校对、毕业审核、统考及档案等方面的工作;进一步加强与合作办学点的沟通与协调工作，对教学点开展教学、档案、考试、统考及成绩上报等工作做出统一要求，共同提高成人函授教育的教学质量。3)积极与中石油、南工大及东南大学等高校联系，认真完成主办高校布置的各项工作，注意各重要的时间和事件节点，确保各项工作无差错。为学员做好服务工作，努力提高学员的满意度和学院的知名度。6.加强学习交流和师资培训工作，树立教师教育科研意识1)为了提升学院发展优势，激励全

30、体教师互相交流学习，在师资培训方面，树立教师教育科研意识，引导教师加强业务学习，积极开展教科研活动，加强教学研究，解决实际教学中遇到的问题，积极撰写论文，在正规期刊杂志进行投稿、参评，积极参加省市级课题研究，努力提高学院教师的教科研水平。2)鼓励、动员教师参加各级各类的教学能力竞赛、微课比赛和技能大赛，努力打造学院的精品课堂、精品课例。树立教科研兴院、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，特别是集体备课的实效性问题。3)开展教师的教研和继续教育工作，鼓励、动员教师参加各项培训，通过培训不断提高教师业务文化素质。尽可能安排更多的机会使教师走出去，包括省级网络培训、市级教学管理培训等等。

31、针对市教育局组织的各项培训活动，积极争取培训名额，并动员教师参加。2022年秋季学期教师工作计划4本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。一、指导思想1、认真学习、研究课程标准和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，我要学而非要我学!让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。二、德

32、育目标突出初一年级自成教育的主题-自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。三、学情分析本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。2、及时查漏补缺。3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。四、具体措施1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划

33、，有目标。2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。6.

34、不断完善和改进对课堂教学的评价。五、课时安排每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七年级上册的教学任务。2022年秋季学期教师工作计划5一、指导思想根据上级要求，结合-中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水

35、平。2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。三、工作要点本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。(一)常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力

36、度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条

37、件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例

38、等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法(教学模式)的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类

39、学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。(二)推进新课程改革工作方面在推进新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度

40、建设;重视课程研究，开发课程资源;加强课堂研究，转变教学方式;实施发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面发展。1、课改思路坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系;探索适合我校发展特点的课程改革新路子;倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育;构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十

41、八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。2、课改原则解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累经验，为我校持续发展打下坚实的基础。加强学习，思想先行。实施普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使广大干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的自觉行动，把新课程实验变成学校的自

42、觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。专家指导，科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的基础上，激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参与，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实

43、践性很强的创造性工作，只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧经验老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。2022年秋季学期教师工作计划6一、指导思想本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，-开展教科研活动，努力培养学

44、生创新精神和实践能力，切实提高教师的综合能力，加强作文教学等课题研究，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面提高教育教学质量。二、重点工作1、认真做好省市各类教学督导评估工作;2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、规范化;4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯;5、以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施(一)加强教学常规管理，提高教学质量。1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检

45、查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例研究”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。5、优化作业内容，实施分层教学，倡导课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法

46、，要求作业内容精当有效，批改及时，做到类批、点批、面批，教师要及时总结、点评，以指导整个教学。6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣;加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。(二)加大师资培训力度，加强教师队伍的建设外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。2、做好校本教研培训工作。努力为教师创造宽松的研讨氛围，提供学习交流机会，组织上好达标课、研究课，使任课备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，不断提高教学水平。3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄(5000字以上)，并加强校内教师的互相听课，每学期每位教师听课不少于16节。4、加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市