政治教研组工作总结汇报.doc

《政治教研组工作总结汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治教研组工作总结汇报.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、政治教研组工作总结汇报 政治教研组工作总结汇报1_学期，本人担任高一年级3个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

2、排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。二、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去

3、。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!政治教研组工作总结汇报2一学期工作已经结束，为认真总结半学期以来

4、的教学工作，查找工作中存在的不足，进一步改善工作方法，提高工作效率，确保学期初确定的任务顺利完成，现将政治教研组工作做一总结。教研组工作基本按照开学制定计划进行，主要开展了以下工作。一、制定教研组计划，并在组内讨论高三年级复习计划，使计划更贴合教学实际，更具有指导性。并且配合高三备课组开展高考复习中急需解决的问题，如教材与热点的处理，专题复习与练习之间矛盾如何处理;教材新增知识点的处理。二、传达2月份到银川参加高考研讨会议精神。三、为了配合学校进行课堂质量二期工程复验工作，本组开展三课活动的安排，并及时制订了政治组三课开展的计划。并且完成二期课堂质量工程复验和教师素质提升工程需要补充的材料。根

5、据计划进行了高一李丽教师、李勤三课交流活动。发挥老教师的示范带头作用，以老带新，互相促进。异常重视做课，所以无论是从说课、做课、自评，还是组内评课，都取得了必须的成效。四、做好各年级备课、上课指导工作。重视高一年级、高二年级进度统计和模块教学，异常重视高三政治备课组认真、扎实地开展相关工作，一方面统一教学进度，按照进度进行复习;另一方面做好每一个单元高考考点的复习和练习的处理。进取配合高三年级组进行的月考试卷出题阅卷成绩分析。五、按照教务处的安排，组织我组教师按要求，高效率、较高质量地完成了期中试卷批阅工作，并及时在教研活动时间对试卷的质量、学生的成绩等做了详细地评价和总结。六、安排青年教师培

6、养工作，并要求新教师适当做一些有关高考方面的试题和练习;并且检查指导教师对新教师的教案签字和评价指导。七、传达教研室关于开展中学各络教研的通知，并且落实到每位教师，要求组内成员按要求完成任务。八、继续进行本组课题研究的资料整理搜集和阶段性小结及结题报告。教学检查反馈。政治教研组学期工作总结5时间过得真快，当我们还沉浸在牛气冲天的喜悦中，时间老人就牵着虎虎生威的小虎仔，步伐轻盈地向我们走来。在学校领导的关心支持下，在本组各位同仁的共同努力下，我们政治组又送走了忙碌而充实的一学期。为了以后更好地开展工作，特对一学期来的教研组工作总结如下：一、认真学习“三五_”教学策略，不断更新教学理念，提高业务水

7、平。通过学习，我们认识到 “三五_” 教学策略不是固定的模式，而是一种先进的教学理念。每位老师应在把握教学策略框架的基础上，灵活地展现自己独特的课堂教学的个性。在课堂教学过程中要科学地贯彻“三五_”教学策略，灵活地把握教学方式，合理地安排教学环节，让课堂教学真正服务于学生。二、真抓实干，把集体备课落到实处。本学期，根据学校的工作部署，我们组把集体备课的时间及主备人员名单上报学校，并根据上报的时间、顺序认真贯彻落实。在集体备课中，主备的老师不辞劳苦，精心准备;听课的老师用心评课，发现优势，指出不足。通过一次次地听课、评课，有效地提高了本组老师的教学水平，形成了教学教研的良好氛围。二、树立大局意识

8、和服务意识，与学校保持高度一致。不管是在学校的各项迎查工作中，还是在兄弟学校来听课的过程中，我们组的全体老师服从领导，听从指挥，克服个人生活中的种种困难，尽心尽力，全力以赴，为学校的辉煌贡献了自己应有的力量。在县教学督导检查中，本组三位老师的讲课获得了检查领导的一致好评。在即将过去的一学期中，感觉我们组的课余文化生活有些单调，下一步应想办法调动本组老师的热情，让大家能唱的唱，能跳的跳，充分发挥特长，各尽所能，忙里偷闲，让工作之余的闲暇时光丰富多彩，让大家能够快乐工作，快乐生活。政治教研组工作总结汇报3一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力

9、为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：一、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期

10、来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。三、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。(1)有明确

11、的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。(2)定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。(3)更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础

12、上取长补短，做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相。同，教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育Liu_ue86教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。(4)命题评卷严格规范。考试

13、、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的

14、政治成绩都有明显提高。四、积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。积极开展开展研究性学习活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市我最喜爱的政治课堂小论文竞赛，我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。在

15、下一学期，我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。政治教研组工作总结汇报4时光如水，岁月如歌。转眼间随着期末考试阅卷工作的完成，高一政治组本学期的工作已渐进尾声。本学期高一政治备课组，在学校各级领导的正确指导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：一、做好常规工作，加强备课组建设在李莉主任的亲自指导下，高一政治备课组非常重视自身建设，做好常规

16、工作才能不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教育教学质量奠定基础。1、规范集体备课。开学初，张丽颖组长科学地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。经过一学期的探索与实践，高一政治备课组已经形成了“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教育教学实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课提供了新的模式。

17、2、做好听课评课。乐于交流，善于学习是高一政治备课组的优良传统。本学期，组内五位老师经常相互听课，加强交流与学习，听课之后，及时进行评课，取长补短，博采众长。其中李莉主任听课15节、张丽颖听课16节、王萍听课14节、李瀛听课14节、杨延松听课20节，集体评课6次。3、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个学校，但各年级备课组都有自己的风格与长处，本学期高一政治备课组多次与高二年级备课组、高三年级备课组进行交流，相互学习。开学初，为加强对新课程改革下对教育教学理念的理解与认识，在张丽颖组长的组织下，高一备课组与高二、高三备课组举行了思想政治新课程改革研讨会。二、关注教育教学，加强学科建设政治组的五

18、位教师，一位担当领导职务，有三位是班主任，但在在平时教学中为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，高一政治备课组每年坚持订阅教学报刊，利用互联网上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。备课组成员善于积累素材，能有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研*、心得。备课组成员耐心培养学生良好的学习习惯，及时批改作业，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。重视培养学生的创新能力，通

19、过政治小论文等形式提高学生社会实践能力，提高学生社会责任感。引导学生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 关注学习政治有困难的学生，随时注意其学习态度及学习成绩的变化，努力减少所任班级学习政治有困难学生的人数。三、探究有效课堂，落实新课程理念高一备课组大部分成员都是第一次接触课程改革后的新教材，新的起点呼唤新的征程，新的开始需要不断创新。为了实践新课程改革思想，落实学校“高效学习、高效课堂”的新理念，高一政治备课组充分发挥集体智慧，进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗

20、透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合，在教学上取得了丰硕成果。 张丽颖参加高中部骨干教师示范课，公司的经营一课，以其新颖的设计获得同行的一致好评。杨延松所讲授的做好就业与自主创业的准备一课获得高中部青年教师汇报课优质课一等奖。在大庆一中第十三届“红烛奖”教育教学活动中，张丽颖、杨延松师徒一同走上红烛讲坛，分别参加青年教师学习模式探究课模块和新教师教学汇报课模块。张丽颖的市场配置资源充分体现了新课程改革下，学生是课堂主体，学生自主学习的新理念，采用学生分组自我拍摄DV短片，课上探究学习，教师总结梳理的教学新模式，受到省市教研员的好评。杨延松的综合探究课提高效率 促进公平更是一次全新尝试

21、，给人耳目一新的感觉，在评课过程中，省教研员纪萍老师给予很高评价，对综合探究课型也给予肯定。总结高一政治组这一学期的工作，通过全体成员的共同努力，我们取得了优异的成绩，为高一年级的教育教学做出了贡献，但在一些方面还存在不足。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。政治教研组工作总结汇报5第一学期教育教学工作即将结束, 回顾本学期政治教研组工作, 政治教研组全体教师能积极按照新课改的要求, 转变教育观念, 以培

22、养学生的创新精神和实践能力为重点, 求真务实, 积极探索行之有效的课堂教学模式, 充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下, 开展了一系列具有实效性的教研活动, 现将本学期政治教研组工作总结如下:一、教研组概况:本学年, 我们政治教研组重新组合后, 由7人组成(一人兼职), 现有高级教师1人, 一级教师2人, 二级教师1人其他为新分配教师; 除一名专科教师外, 其他教师均为本科以上学历。总体来说, 实力较强, 业务较精, 素质较高, 具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向, 为开展教研组活动奠定了坚实的基础。本学期来, 全组教师在教导处的直接领导下, 贯彻落实新课程标准的有关

23、精神, 转变教育观念, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 积极探索行之有效的课堂教学模式, 充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事, 交流心得体会, 具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主, 深化Liu_ue86课堂教学改革, 注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用, 全组教师相处和睦、团结互助, 具有很强的凝聚力。二、主要工作及成绩(一) 开展师德建设, 树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针, 交流心得体会, 经常在一起讨论国内外大事, 具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方

24、面都起到了积极的表率作用, 全组教师相处和睦、团结互助, 具有很强的凝聚力。具体做到:第一, 认真学习师德规范读本, 明确教师的职业道德规范;第二, 积极开展新课改活动, 评选课改标兵;第三, 遵纪守法, 勤奋敬业;第四, 以身作则, 为人师表。通过师德建设, 全组教师能坚持四项基本原则, 热爱祖国, 拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业, 工作勤奋踏实, 面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。(二). 组织教师进行理论学习。我们具有良好的业务学习气氛, 一学期来, 我们利用教研时间, 组织学习了课程标准新, 深入分析并领会学校教育教学理论学习材料的精神, 统一认识, 从教学

25、实际出发制定教学目标, 采取切实可行的教学方法, 努力提高教学质量。同时, 组内老师还积极参加市教育学院组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神, 自觉加强业务学习, 积极阅读有关报刊杂志, 利用学校上网查找、收集相关的资料, 交流教改动态、教学经验等信息, 以提高自己的业务水平和教学能力。加强对新教学理念的学习研讨, 形成良好的学习氛围, 开学初将学习计划写入教研组计划, 每半月集中学习一次, 确立学习主题, 阅读学习材料, 然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动, 按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的 路线、方针、政策, 有计划地学习心理学、课堂教

26、育论等教育教学理论及有关教学经验*, 贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上, 政治教研组课改工作全面展开, 取得了良好成绩。(三) 重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来, 组内教师积极完成进修和培训任务, 不断补充新知识。并积极参加市级公开课的听、评课活动, 通过观摩, 听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时, 教研组内每位教师本学期都开了一次公开课, 每学期至少听组内其他教师两节课, 使我们组的教师在教学上不断走向成熟。该活动起到了两个方面的好作用, 其一, 促使老师想方设法, 以激趣为手段, 以提高效果为目的去从事教学研究活动; 其二, 调动了学生的

27、学习积极性, 提高了教学效果。定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度, 把备课组工作活动落到实处, 使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新, 一起钻研教材, 研究教法。在备课过程中, 我们坚持三个“联系”, 即联系时政、联系热点、联系学生思想实际, 做到既备教材又备人。 把传统教学与信息技术有机整合, 提高课堂教学实效。在教学实践中, 我组教师总结出了情境导入式教学模式, 通过设置情境, 提出问题, 让学生进行讨论交流, 教师则进行启发指导, 课堂中辅以练习巩固, 这既充分发挥了教师的主导作用, 又充分尊重学生的主体地位, 营造良好的课堂气氛, 使课堂教学更具实效性。(四)

28、 、积极开展校本研修, 本组教师认真学习有关校本研究的*, 了解课改的理论知识和各种教法, 掌握了校本研修的基本操作要求, 在短时间内, 七、八年级的任课教师克服了各种困难, 经过反复次课例设计和多次教学反思, 特别是经过教研组同行集体反思, 互助指导, 寻找现有教学行为和新理念之间的差距, 从传统教法到学生在课堂上展示, 让学生动起来, 再到运用多媒体进行辅助教学, 每次课例都有很大提升, 收获很大。(六). 重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求, 备课时在教案后及时写好教学后记, 学期结束, 根据自己的教学体会, 写出教学反思。这样做的结果, 使我们在实践中研究, 在研究中提高, 促

29、进了教师的教学研究, 不断积累教学经验, 提高了教研理论水平, 促进教师专业化成长。(七). 重视上好新课改教材, 开好教学研讨课。新教材比起传统教材, 无论在内容还是形式上都有很大改变, 我组的任课教师, 认真参加上级组织的新教材培训, 将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段, 创设丰富多彩的教学情景, 拓宽学生的知识视野和思维能力, 让学生在活动中思维, 在活动中创造, 在活动中培养能力, 提高觉悟。(八). 抓紧抓好初三教学, 圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下, 我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置, 采取集体备课,

30、 统一进度, 统一复习, 统一测验和讲评, 不搞题海战术, 精讲精练, 抓两头带中间, 结合国内外重大时政, 结合社会热点和中学生实际进行教学, 学生成绩不断提高。(九) 成立课外兴趣小组, 开展第二课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组, 组织显示结合课堂教学实践, 联系社会现实生活实际, 开展丰富多彩的第二课堂学习。(十) 积极开展读书活动和影评活动, 扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中, 首先要求学生认真阅读教材, 做好书后练习和小论文; 接着, 评选优秀论文, 予以表彰; 最后, 围绕读书内容, 开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。三、存在问

31、题及不足:回顾一学期以来的教研组工作, 虽然取得了一些成绩, 但仍然存在着许多不足, 主要表现在以下几个方面。1、教科研水平与能力有待进一步提高 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞, 尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试, 但总体而言, 水平不高, 实践操作多, 理论挖掘少; 感性体会多, 理性思考少, 获取外界信息的途径较少。2、各备课组的教学水平的发展还不平衡, 青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。3、教师设计教案的水平有所提高, 但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高;4、个别教师的教学评价与反思不够深入, 有的只是做表面上的分析;5、对公开课、听课、

32、说课、评课紧密结合把握还不够, 教学中组织教师听课较多, 及时评课较少。四、今后努力方向针对我们工作的不足, 下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作:1、狠抓教师的组织能力, 上课时杜绝废话, 把握上课时间, 引发学生的学习兴趣, 做到每个教学环节教师心中有数;2、每周至少听一节本学科教师的课, 大家共同探讨, 以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进, 变教师被动学习为主动学习;3、鼓励教师积极参加校际间的教研与学习, 以博采众长, 提高自己的教学水平;4、加强教师的科研水平和能力, 积极撰写论文和做课题的能力。5、加强教科研理论的学习与研究, 全面掌握教科研的基本要求和有效方法, 积极参加教科研方面的培训, 对现有教材进行大胆的整合和处理, 使学生在活动中既提高能力, 又灵活运用了课本知识。6、为及时获得更多教育教学信息, 将尽一切可能的“走出去, 请进来”。充分利用网络资源, 加强学科资源的共享