初中教师个人提升计划.doc
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1、初中教师个人提升计划 初中教师个人提升计划篇1一、指导思想在认真学习和深入贯彻中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上,以全日制义务教育生物课程标准为基础,继承我们目前生物教学的优势,力求更加关注学生已有的生活体验;更加重视学生的主动学习,增加实践环节。通过学习生物,每个学生都能对生物知识有更深入的了解,对未来的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。二、教学内容:这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物
2、行为、良好运动、健康生活三个单元。三、常规实施:1、备课:备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。认真准备每节课,确保步骤完整,层次清晰,第一周备课,一节接一节,量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式,提高课堂教学效率。(1)备课。生物课程标准是教学的基础,我们可以深刻理解新课程标准的理念,以指导日常教学。(2)准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上,通读整本教材,深入钻研教材,广泛阅读相关参考资料,了解教材的编写意图和知识结构,掌握教材的科学性、思想性和系统性,分析把握重点和难点。(3)准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实验实习教具,课前
3、要进行实习操作,掌握操作规则,保证实验实习效果。(4)让学生做好准备。深入了解学生实际,根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力,确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯,根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误,并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。(5)准备教学方法。根据教学内容和学生实际,精心组织教材,突出重点,确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系和规律,注重教学方法的改革和现代教学方法的应用,准备好各种教学课件、直
4、观教具、实验设备、仪器设备等。(6)学习准备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。教师的责任不仅在于教学,还在于教学生学习。因此,教师应充分挖掘教材中的方法论因素,通过创设合适的情景,启发学生从多角度、多层次进行深入思考和探索,达到举一反三的效果,培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时,掌握对自己终身有益的学习方法。2、课堂教学:课堂教学是整个教学工作的中心环节,教好是提高教学质量的关键,所以每节课都要认真教。这学期在课堂教学实践中,要探索和实施学校提出的“双思维、三环六步”教学模式,提高课堂教学效率。教学规律的创造性运用,教学原则和要求的贯彻,教学方法的正确运用,教学过程的有效控制,课堂教
5、学的顺利进行。从实际出发,围绕教学目标灵活组织教学,正确处理教书育人、传授知识和培养能力的关系。积极探索、总结和实施以学生为主体、以能力为本位的教学方法、教学组织形式和课堂结构,有利于提高学生素质,形成综合职业能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥教师的主导作用,做到“开放清晰”、“周舟清”、“岳越清”,实现教学。应该努力调动学生的积极性,发展他们的.智力,提高他们的能力,培养良好的学习方法。3、作业指导:作业指导是课堂教学的必要补充,是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要,安排适当的作业,认真进行辅导。分配目的很明确。作业设计要符合教
6、学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深对所学知识的理解,掌握和提高专业技能。操作难度合适,重量合适。作业内容能识别重点,有启发性,有典型性,有针对性,有代表性。应该指导学生在做作业前复习,养成独立思考和按时完成作业的习惯。认真检查,批改作业,做到快收、快批、快送、快评。作业批改的目的是检查教学效果,发现教学中的问题。作业可以整批批改,有重点,面对面,互查互改,小组(或全班)交流等。批改作业的时候,要标注错误。评论体现了激励原则,充满激励和指导意义。每次都会发出修正日期。单元测试评估结束后,应添加满分卷。每个单元试卷都要集中收集保存,然后分阶段复习时作为重要的复习资料发给学生。初中教师个人提升计
7、划篇2教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野,又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业:一个是学科专业,一个是教育专业。学科知识方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足,其中英语教师的差距更明显。就如前面所提的:口语授课能力的差异影响了学生听力和口语表达的能力。一、自我分析:1、自身优势分析:(1)已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。(2)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。(3)有专业的英语知识,有较高的英语专业。2、自身不足剖析:工作措施不是十分具
8、体,工作上容易受情绪的波动而变化。二、认识三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:三、发展规划:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂
9、成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。(1)、提升自身修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会多参加优质课评比。(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己
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