音频功率放大器的设计.doc

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1、-学 号：电子综合实训题 目音频功率放大器的设计学 院理学院专 业光信息科学与技术班 级姓 名指导教师年月日. z.-电子综合实训任务书学生*：专业班级：指导教师： 易迎彦 工作单位：*理工大学理学院 题目：音频功率放大器的设计初始条件：直流可调稳压电源两台，数字示波器一台，万用电表一块，面包板一块，元器件假设干，剪刀、镊子等必备工具。要求完成的主要任务：包括电子综合实训工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求1、 技术要求：设计一音频功率放大器；要求输入信号Vi=10mV，频率f=1kHz，负载电阻为8时，输出功率P01W；2、 主要任务：一设计方案（1） 按照技术要求，提出自己的设计方案

2、多种，芯片不限并进展比拟；（2） 以功率放大集成电路和运算放大器为主，设计一种简易的音频功率放大器实现方案主芯片LM386；（3） 依据设计方案，进展预辩论；二实现方案（4） 根据设计的实现方案，画出电路逻辑图和装配图；（5） 查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；（6） 在面包板上组装电路；（7） 自拟调整测试方法，并调试电路使其到达设计指标要求；（8） 撰写设计说明书，进展辩论。3、 撰写电子综合实训说明书：封面：题目，学院，专业，班级，*，*，指导教师，日期任务书目录自动生成正文：1、技术指标；2、设计方案及其比拟；3、实现方案；4、调试过程及结论；5、心得体会；6、参考文献成绩评定表时

3、间安排：电子综合实训时间：19周20周19周：明确任务，查阅资料，提出不同的设计方案包括实现方案并辩论；20周：按照实现方案进展电路布线并调试通过；撰写电子综合实训说明书。指导教师签名： 年 月 日系主任或负责教师签名： 年 月 日. z.-目 录1. 技术指标12. 设计方案及其比拟12.1 方案一22.1.1 前置放大电路的设计22.1.2 功率放大器的设计32.1.3 仿真模拟结果42.2 方案二62.2.1 前置放大电路的设计62.2.2 功率放大器的设计72.2.3 仿真模拟结果82.3 方案三102.3.1 前置放大电路的设计102.3.2 功率放大器的设计112.3.3 仿真模拟

4、结果122.4 方案比拟143. 实现方案143.1 实现方案电路图143.2 实现方案电路原理153.3 实现方案所需元器件163.4 实现方案输出波形164. 调试过程及结论184.1 调试过程184.2 结论195. 心得体会196. 参考文献19. z.-音频功率放大器的设计1. 技术指标设计一音频功率放大器；要求输入信号，频率，负载电阻为8时，输出功率；2. 设计方案及其比拟由于输入信号较弱，直接放大难以到达技术要求，故需要在功率放大器前加装一个前置放大电路。大体构造如图2-1：前置放大电路功率放大电路输出信号输入信号图2-1 电路构造示意图音频功率放大器实际上就是比照拟小的音频信号

5、进展放大，使其功率增加，然后输出。前置放大主要完成对小信号的放大，使用一个同向放大电路对输入的音频小信号的电压进展放大，得到后一级所需要的输入。后一级的主要对音频进展功率放大，使其能够驱动电阻而得到需要的音频。设计时首先根据技术指标要求，对整机电路做出适当安排，确定各级的增益分配，然后对各级电路进展具体的设计。根据这两个公式可得，假设后级功率放大器的电压增益设置为200，则前置放大电路电压增益至少为，设计中将其数据取为2。音频功率放大器各级增益的分配，前级电路电压放大倍数为2；音频功放的电压放大倍数为200。根据该设计思路及实验提供器件，我一共设计了三种不同的工作电路，分别采用LF353运算放

6、大器、差分放大电路、射极偏置电路作为前置放大电路，功率放大器均采用以芯片LM386为根底的电路形式。2.1 方案一方案一根本电路原理图如图2-2所示。图2-2 方案一电路原理图2.1.1 前置放大电路的设计该方案的前置放大电路是由LF353放大器组成的一级放大电路，放大倍数为2，即，取,所用电源，。该前置放大电路的原理图如图2-3所示。图2-3 前置放大电路经过该级运算放大电路的放大，由可得下一级输入电压。2.1.2 功率放大器的设计我们选择在芯片LM386的1号引脚和8号引脚之间串联一个的电容，使其放大系数为200。原理电路图如图2-4所示。图2-4 后级功率放大器2.1.3 仿真模拟结果确

7、定了设计思路及参数后，在软件Proteus中进展仿真模拟，其波形如图2-5所示，其输出电压及输出电流如图2-6所示。图2-5 波形图自上而下依次为输入信号、一级放大输出波形、最终输出波形图2-6 输出电压及输出电流通过对输出电压及输出电流的计算可得出，符合技术要求。2.2 方案二方案二根本电路原理图如图2-7所示。图2-7 方案二电路原理图2.2.1 前置放大电路的设计该方案的前置放大电路由一个差分式放大电路构成，放大系数该前置放大电路的原理图如图2-8所示。图2-8 前置放大电路经过该级运算放大电路的放大，由可得下一级输入电压。2.2.2 功率放大器的设计我们选择在芯片LM386的1号引脚和

8、8号引脚之间串联一个的电容，使其放大系数为200。原理电路图如图2-9所示。图2-9 后级功率放大器2.2.3 仿真模拟结果确定了设计思路及参数后，在软件Proteus中进展仿真模拟，其波形如图2-10所示，其输出电压及输出电流如图2-11所示。图2-10 波形图自上而下依次为输入信号、一级放大输出波形、最终输出波形图2-11 输出电压及输出电流通过输出波形图可以看出有一定程度的失真，通过对输出电压及输出电流的计算可得出，符合技术要求。2.3 方案三方案三根本电路原理图如图2-12所示。图2-12 方案三电路原理图2.3.1 前置放大电路的设计该方案的前置放大电路由一个射极偏置电路构成，放大系

9、数约为2倍。该前置放大电路的原理图如图2-13所示。图2-13 前置放大电路经过该级运算放大电路的放大，由可得下一级输入电压。2.3.2 功率放大器的设计我们选择在芯片LM386的1号引脚和8号引脚之间串联一个的电容，使其放大系数为200。原理电路图如图2-14所示。图2-14 后级功率放大器2.3.3 仿真模拟结果确定了设计思路及参数后，在软件Proteus中进展仿真模拟，其波形如图2-15所示，其输出电压及输出电流如图2-16所示。图2-15 波形图自上而下依次为输入信号、一级放大输出波形、最终输出波形图2-16 输出电压及输出电流通过图2-15可以看出输出波形略有失真。通过对输出电压及输

10、出电流的计算可得出，符合技术要求。2.4 方案比拟方案一的前置放大电路是采用LF353芯片实现的，其优点是失真小、电路构造简单，使用器件较少，缺点是放大倍数较小；方案二的前置放大电路是采用差分式放大电路实现的，其优点是放大倍数高，缺点是电路较为复杂，且失真较为严重；方案三的前置放大电路是采用射极偏置电路实现的，其优点是失真较小，缺点是电路构造较复杂。在不考虑失真和布线难度的前提下，三种方案都能实现规定的技术指标。综合考虑，我决定选用线路较为简单且效果较好的方案一。3. 实现方案3.1 实现方案电路图实现方案为方案一，电路图如图3-1所示，实际布线面包板如图3-2。图3-1 实现方案电路图图3-

11、2 面包板3.2 实现方案电路原理该方案是由前置放大电路和后级功率放大器组成。其中，前置放大电路的作用是放大较小的输入信号，增大后级功率放大器的输入信号，由一个LF353运算放大芯片组成，在芯片8号引脚及4号引脚分别接+12V和-12V的电源，两个电阻均设置为10K,根据公式：可得该级放大电路的电压增益为2，于是我们很容易计算得出：因此后级功率放大器的输入电压为20mV。经过查阅资料，我得知了几种芯片LM386的常规用法，其中，假设在其1号引脚及8号引脚间串联一个的电容则可使其放大系数变为200。3.3 实现方案所需元器件表3-1 方案所需器件方案所需器件名称数量备注直流可调稳压电源1数字示波

12、器1万用表1面包板1镊子1剪刀1电阻310K两个，10一个运算放大器1LF353功率放大器1LM386电容410uF两个，0.1uF一个，220uF一个扬声器1内阻8导线假设干3.4 实现方案输出波形实际测试时的输入信号波形与一级输出信号波形比照方图3-3所示，输入信号波形与最终输出信号波形比照方图3-4所示。图3-3 输入波形及一级输出波形图3-4 输入波形及最终输出波形4. 调试过程及结论4.1 调试过程调试时间是1月13日下午，我和伙伴带好提前布好线的面包板和必需器件来到教室进展方案调试。一开场的调试过程并不顺利，接通输入信号后输出端无信号输出。经过检查发现是接线问题。重新连接后再次进展

13、调试，却发现最终输出信号放大倍数过小，于是我们检验了一级输出信号，发现并无异常，于是我们断定问题出在后级功率放大器上。为确定是否为元器件损坏造成的短路，我们用万用表对电路进展了检测，并无异常，于是又重新检验线路，发现又是连接错误。重新连接后再次接入输入信号，但是却发现开启电源前输入信号正常，开启电源后输入信号和输出信号均严重失真，扬声器发出的声音锋利刺耳。在我们百思不得其解时，我们决定对线路进展一次彻底的检查，最终发现是接地端出现了问题。修改后又一次进展调试，却始终得不到需要的增益倍数。无奈之下我们只好请教了指导教师，却发现原来是因为我们不会使用示波器。掌握了示波器的正确读取方法后，我们惊喜地

14、发现我们成功地得到了正确的波形图，扬声器也发出了明亮清脆的哒哒声。4.2 结论在误差允许*围内，实施方案电路运行正常，输出信号到达了技术要求的指标，说明方案调试较为成功。5. 心得体会首先，为了这个课题的顺利进展，我对模拟电路课程进展了复习，对一些根本电路形式有了更加深刻的印象，还翻阅了大量的参考资料，对LF353及LM386芯片的构造和功能有了较为清晰的认识，也根本掌握了LM386芯片的几种根本使用方式，可谓是受益匪浅。在这次的课程设计中，我明白了音频功率放大器的构成以及其工作原理，并且深入理解了集成运算放大器的作用，以前只是在书本中学习，现在通过课程设计让我深刻认识到了理论联系实际的这句话

15、的重要性与真实性。其次，我认为本次课程设计中，我最大的收获就是清醒地认识到了细节的重要性。在调试过程中屡次出现问题，根本都是由于线路连接不认真造成的，还有对示波器的使用不熟练的原因。而这些都属于细节问题，在实验设计中，细节往往决定成败，如果细节做不好就会对整体产生重大影响。通过对此课程的设计，我不但知道了以前不知道的理论知识，而且也稳固了以往所学的知识。最重要的是对于未知的探索，对错误的寻找，这个过程是充满乐趣和成就感的，在连接电路的过程中，遇到了不少问题，包括原理的理解，实验电路的设计，以及在电路连接过程中不可防止的与设计思想相违背，不能出现实验结果的情况，经过对问题的分析及对线路，对实验器材的进一步调试，才一步步解决问题，并最终得出实验结果。在实践中理解了书本上的知识的同时，明白了学习的东西要用于实际中。经过这次课程设计，我懂得了知识是一个长期积累，不断加深的过程，也明白了同学之间互相帮助的重要性，虽然在课设的过程中遇到了很多问题，但是请教教师，同学及查找资料最终都将问题解决了，我体会到了创造过程中探索的困难和成功时的喜悦。6. 参考文献1吴友宇.模拟电子技术根底第一版.：清华大学，2009.2童诗白，华成英.模拟电子技术根底第四版.：高等教育，2009. z.