薄暮槐花深一寸现代文阅读答案.doc

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1、薄暮槐花深一寸现代文阅读答案 薄暮槐花深一寸现代文阅读答案槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。 槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。我来赏的这树槐花，在小城的河边。小城新

2、辟了沿河观光带，这棵槐被当做一景从他处移植过来。其他树种众多，独独它，只一棵。周礼秋官中记载：周代宫廷外种有三棵槐树，三公朝见天子时，分别站在那三棵槐树下。周代的槐，有崇敬的意思在里面。槐又通“怀”，是怀想与守望。我瞎想，我们小城移来这棵槐，是把它当做镇城之树的吧?傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候。仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由不得你的。 微笑。想起那首出名的山西民歌我望槐花几时开。歌里唱：

3、“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开?”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢?”一个答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无

4、的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。 风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。(选自瓶子里的春天，*有删改)1.通读全文，填空。(4分)(A)记忆里，在“我”心目中槐花是;(B)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好;(C)遇到一对老夫妻，“我”悟到。2.品析下面句中加点词语的表达效果。(3分)他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直

5、至无痕。3.联系上下文，在第段，补写一段描绘景色的句子。(不少于30字)(4分)4.阅读下面的秋凉闲卧，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。(4分)秋凉闲卧白居易残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。相同点：不同点：5.结合生活实际，谈谈你对第段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一句的理解。(4分)参考答案：1.A心怀甜蜜的C平凡最接近幸福评分意见：本题共4分，每空2分，意思对即可得分。2.“融入”，是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法，写出了老夫妻的对话与夜色和那一

6、树槐花很好的融合在一起，强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜，让“我”感动并陶醉其中。评分意见：本题共3分。正确理解“融入”的意义得1分，修辞方法占1分，能把“融入”的表达作用阐释清楚得1分。3.示例：赏花变得纯粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳跃出来，是黑布上绣的白花。评分意见：本题共4分。符合语境占2分，恰当运用修辞方法占1分，语言流畅占1分。字数过多或过少扣1分。4.相同点：写出槐花落在地上的多和厚;借景抒情;不同点：白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情;丁立梅的*写槐花是为了表达对槐花的喜爱之情，对平凡生活的赞美。评分意见：相同点2分，答对一点即可;不同点

7、2分。5.示例：在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福，有视我们为生命的爸爸妈妈，有始终陪在我们身边的朋友，有用目光注视我们前行的老师，他们都是一场场花开，珍惜这一树的繁华，让这清香和记忆充盈在我们的心间。阅读如何概括“说明文中的信息”类型：概括提炼相关信息。对策：(1)提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的*。(2)抽象说明，即自己组织语言对*的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类*。抽象说明的关键在于全面把握*内容，抓住本质。(3)综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的*。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整

8、合。语文记叙文答题技巧一、要把握记叙的要素以记叙为主的*，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的*中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，*中也已经具备了。阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把*所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握*的宗旨。二、要辨析记叙线索记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对*的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机的联系，也就是找到了*的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于*内容的表达。因此，线索也就是作者写作思路在*中的体现。阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握*的线索。阅读答案