企盼世界和平的孩子现代文阅读答案.doc

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1、企盼世界和平的孩子现代文阅读答案 企盼世界和平的孩子现代文阅读答案每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后爸爸对他说记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功 爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假(ji ji)期里邀(jio yo)他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。雷棣一一谢绝了。他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”1.给加粗的字选择正确的读音。2.解释下列词语。浮现：_享受：_3.给缺标点的地方加上恰当的标点。4.在爸爸对小雷棣说的话下面画“_ ”，并说说从这些话中你读懂了什么。_5.“不能凭

2、着爸爸的名义”和前面“_ ”相照应，说明_ 。参考答案：1.jiyo2.指具体的事物在眼前显现出来。物质上或精神上得到满足。3.，：“，。”4.记住没有人总会让着你的一定要靠自己的努力去赢得成功爸爸要求雷棣要学会靠自己努力，不能总依靠别人。(意思对即可)5. 雷棣牢牢记着爸爸的教导，任何事情都不依赖别人，完全靠自己 。(意思对即可)古诗阅读鉴赏题怎么做第一步、准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风

3、格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。(3)中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如：孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。(即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。)第二步、明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：(1)采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。(

4、3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答)现代文阅读分析情节的技法分析现代文的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面;寻找线索;理清小说的结构。分析故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析情节时必须抓住主要的矛盾冲突。分析情节不是鉴赏的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示主题的作用。(1)情节的作用交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面

5、的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。线索或推动情节发展。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。(2)情节的特点A.情节安排评价：就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式，如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如药中的“人血馒头”、乌米中的“我”等。B.情节安排基本技巧：顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。企盼世界和平的孩子现代文阅读答案