托福阅读加试之全面讲解阅读加试常识细节.doc

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1、托福阅读加试之全面讲解阅读加试常识细节 托福阅读遇到加试一脸懵?全面讲解阅读加试常识细节，今天给大家带来了托福阅读遇到加试之全面讲解阅读加试常识细节。希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读遇到加试一脸懵?全面讲解阅读加试常识细节托福考试为什么会有加试?首先我们要搞清托福加试是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段，是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。当然，不仅是托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。托福阅读加试出现形式介绍托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。托福阅读部分正常的考题是三篇*，总计时间为54分钟。

2、如果有加考，考生将在做了三篇*之后被要求再做一篇，时间大约为18分钟。托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。托福阅读加试细节：考生无法分辨哪篇是加试托福阅读加试题都是随机出现的，与考生之前的答题情况没有关系。而且，不只是加考篇目，整个阅读篇目也没有固定的顺序，同一考场

3、不同考生遇到的篇目顺序也是不同的，或者说是随机的。考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题。因此考生在考试时需要把每道题都按照考试题一样认真对待，既不要害怕，也不要抱有侥幸心理。托福阅读加试是否算分?说到这里，细心的考生可能会问：托福阅读加试算不算分，它对考生最终的成绩有没有影响呢?这也是将会重点和大家谈到的问题，下面一起来看看吧。托福阅读加试作为一个标杆来衡量考试的难度，不计入考试的分数，但有可能会影响到考生的成绩。托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：1. 如果考试正确率比加

4、试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。2. 如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。3. 如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了如今的托福阅读加试对比过去只要看过经典加试就能发现的简单模式来说已经有了很多变化，经典加试越来越难分辨，考生面对阅读如果遇到加试也需要端正心态一视同仁地进行解答。假如考生对于

5、托福阅读加试还存在疑问，那么通过*内容相信大家也能找到满意的答案。托福阅读考试中基础差的考生怎么办一、单词每个人都会有很多选择来背诵单词。所有TOEFL单词书都与4级大学单词分开。但是，对于基于0的考生，这部分单词缺失，所以你必须认可这2部分。这些单词是4级大学单词和托福单词。二、语法语法应分为两部分，即语法的基础知识。这部分应该参考系列iBT新托福语法来完成这部分的内容。但这仅仅是一部分，而第二部分，即对于更基本的语法内容，你必须首先让评估者报告他们的问题，然后通过纠正手段解决问题。执行此操作的最佳方法是先写入文本然后进行更正。这种方法是最好的，它是一种找到问题然后解决它的方法。三、长短语事

6、实上，今天在中国的英语教学是不可重用的，并没有用。英语考试的核心应该是应用和理解，但由于各种原因，中文英语考试使得中文英语考试看起来像是一些角落削减，使用较少的内容。要分析读长句的托福，其实最重要的目的是让你快速理解和整合句子的意思，以达到快速解决问题的目的。第四步是观看美国电视连续剧。特别是，中文字幕应放在屏幕上，英文字幕应放在屏幕下方。这样做的目的是让我们恢复英语作为一种语言的本质。为了获得更多的英语接触，我们可以通过量变来实现质的变化。这对于期望达到100分的评估者尤为重要。托福阅读备考中怎样做精读训练在托福阅读备考中怎样做精读训练?以下是密集阅读的要点：1.单词：总结并解决你*中不知道

7、的单词并记住2，句子：使用Word文档或软件来排序*中无法阅读的句子。这是对长句的理解，这对提高阅读速度非常重要。教师还可以将其指定为长期练习材料。3.段落：总结了本段的总体思路。对于阅读，这是学习阅读的基本能力，而考试，这是选择题一个伟大的建议。4，正确的选择：为什么正确的选择是正确的，人们必须明白，绘制应对原文的基础上，比较选项，ETS如何改写原来的文本;5，选择错了：为什么错误选项不正确，你必须了解和标记放错了地方的Word文档。托福阅读插入句子题的句间衔接方式插入句子题是托福阅读的必考题型之一，基本一篇*一个，一般放在倒数第二个题型。刚开始接触托福阅读的同学在做这个题型的时候往往心里慌

8、得很，对着段落里面的四个小黑框无从下手。下面上海新航道托福培训就详细地讲一讲到底该如何把要插入的句子放入合适的小黑框。插入句子题着重考查的是句间的逻辑关系，也就是考生能否分析清楚段落里面句子和句子之间是如何衔接的。插入句子题常考查的句间衔接方式主要有三种：第一种：指代衔接这种衔接方式是最简单的一种，做题碰上的话基本不会给考生造成障碍，只需要搞清楚指代词指代什么基本就能得出正确答案。我们以TPO19 Passage2Question13为例：Although the ecosystem concept was very popular in the 1950s and 1960s, it is

9、no longer the dominant paradigm. Gleasons arguments against climax and biome are largely valid against ecosystems as well. Furthermore, the number of interactions is so great that they are difficult to analyze, even with the help of large computers. Finally, younger ecologists have found ecological

10、problems involving behavior and life-history adaptations more attractive than measuring physical constants. Nevertheless, one still speaks of the ecosystem when referring to a local association of animals and plants, usually without paying much attention to the energy aspects. 要插入的句子：They may be mor

11、e interested in researching, for example, the adaptations that some aquatic animals undergo to survive in dry desert environments.句子里出现的指代词是they，而且说他们可能对研究更感兴趣，那说明前句应该要提到很多人，然后接着说they才比较符合行文逻辑。四个黑框前句有提及很多人的只有第三个黑框前句出现了younger ecologists，所以答案就是第三个黑框。第二种：逻辑衔接这种衔接比指代衔接难度系数稍微大一点，需要考生知道常见的一些逻辑关系，包括因果，转折，

12、递进等。我们以TPO15 Passage1 Question12为例：Leatherbacks keep their body heat in three different ways. The first, and simplest, is size. The bigger the animal is, the lower its surface-to-volume ratio; for every ounce of body mass, there is proportionately less surface through which heat can escape. An adult

13、 leatherback is twice the size of the biggest cheloniid sea turtles and will therefore take longer to cool off. Maintaining a high body temperature through sheer bulk is called gigantothermy. It works for elephants, for whales, and, perhaps, it worked for many of the larger dinosaurs. It apparently

14、works, in a smaller way, for some other sea turtles. Large loggerhead and green turtles can maintain their body temperature at a degree or two above that of the surrounding water, and gigantothermy is probably the way they do it. Muscular activity helps, too, and an actively swimming green turtle ma

15、y be 7C (12.6F) warmer than the waters it swims through.要插入的句子：However, these animals have additional means of staying warm.句子里面出现了转折的逻辑关系，也就意味着这句话的前句和这句话的后句应该是在讲不一样的保持温暖的方法。分析整段我们会发现第四个黑框前面都是在讲gigantothermy这种方法，后面在讲肌肉活动也能够帮助保持温暖，那要插入的句子放在第四个黑框是最合适的。第三种：语义衔接这种衔接方式难度系数最大。不像指代衔接和逻辑衔接会有比较明显的信号词，它需要考生完全

16、理解要插入的句子和段落原文。碰到这种衔接方式需要记得插入的句子作用都是承前启后。我们以TPO11 Passage3 Question13为例：Many signals that animals make seem to impose on the signalers costs that are overly damaging. A classic example is noisy begging by nestling songbirds when a parent returns to the nest with food. These loud cheeps and peeps migh

17、t give the location of the nest away to a listening hawk or raccoon, resulting in the death of the defenseless nestlings. In fact, when tapes of begging tree swallows were played at an artificial swallow nest containing an egg, the egg in that “noisy” nest was taken or destroyed by predators before

18、the egg in a nearby quiet nest in 29 of 37 trials. 要插入的句子：The cheeping provides important information to the parent, but it could also attract the attention of others.这句话的意思是说吱吱的叫声提供重要的信息给父母，但是也会吸引其他动物的注意。插入的句子承前启后也就意味着前句要出现parent，后句要出现其他的动物。回到段落里面我们发现第二个黑框前面出现了a parent，后面出现了a listening hawk or raccoon，那显然放第二个黑框最合适。