托福与GRE阅读的共同点.doc

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1、托福与GRE阅读的共同点 托福与GRE阅读有什么共同之处，你们都有了解了吗。今天给大家带来了托福与GRE阅读有什么共同之处,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福与GRE阅读有什么共同之处笔者在长期的托福教学中，经常碰到很多大学生有着这样一个问题，“我现在已经大二了，申请出国的时候，是先备考托福，还是先考GRE”。从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停

2、留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性(同为ETS举办)，托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语*阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。GRE官方指南 第2版明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据

3、的能力。托福阅读如何提升答题效率?合理安排做题顺序是关键托福阅读做题顺序一：按照标准顺序做题按照题目给出的顺序做题是大部分同学的标准做题顺序。在这样的顺序中，通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇*，而将大概的重点都放在*的结构和关键内容的理解中。而剩余的15分钟时间，就会从题目的第一题顺序做到最后一题。也就是说，*应对题目，看了一段题目后，找到相应要解决掉的题目。这样的方法相信是大部分备考学生都会采用到的。其优点在于，可以让大家对于整题的*有了一定的把握，同时，容易理解*的细节信息，建立阅读的自信。当然，其中的缺点就是很难控制好答题的时间。另外考生在做最后一题时候，往往会需要重新阅读一下整

4、篇*。托福阅读做题顺序二：先做最后一题而针对以上这样的问题，很多同学也曾经考虑过改变顺序从而应对答题时间的做法。也就是是说，在阅读完整篇*之后，先做最后一道小结题，然后再从第一题做到倒数第二题。当然，这样方法有着一定的好处，因为在刚刚阅读结束后对于整篇*有着比较深的印象，在完成最后一题能有比较高的准确率。但如果在这道题中稍稍耽搁了一会儿，也将会之后解题带来很大的时间压力。托福阅读做题顺序三：先看题目再读*用题目还原到*这样的解题方式，目前也是被大家逐渐推崇的一种不错的答题方法。也就是说，我们可以先题后文，读题目根据关键词定位到段落中某段话。然后，进行这句话和选项内容的比对，找到最终的答案。而最

5、后的5分钟，我们就可以留给最后一题了。这样的方法不仅可以保证在规定时间内完成答题，同时，也可以保证绝大多数题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。托福阅读*句间关系之例证关系句间关系例证关系(涉及的题型有：词汇题/细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)众所周知，一篇成熟的议论文，都会有强有力的例子来证明作者自己的观点。所以，例证关系也是非常重要的句间关系，这一关系的体现我们从词汇题开始说起。官方指南上有一道词汇题，提问的对象是“distort”这个单词。相信很多同学都认识这个词，笔者还是想请

6、各位考生从句间关系的角度上去重新思考下。请看下文：“Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other peoples motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.”在”distort ”这个词出现的后一句就是一个非常简单的实例，通过实例我们发现这句话就是对”distort ”最简单的一种解释，从而理解出这个单词的意思是“误解”。在主流的八大题

7、型中，例证关系体现最频繁的就是修辞目的题，超过半数的修辞目的题都是在考察举例的写作意图。这类题目的未来趋势是尽量减少关联词的出现，取而代之的是句子的具体表达。怎么通过句子的表达来判断提问的对象是否是一个例子呢?那就要从例子的呈现的特点去思考。比如在一篇议论文中，如果出现了描写一个人或者一个团队的冒险经历，亦或是他们做实验的过程，有具体的记叙型要素，那么他们的出现就是为了证明上文中的论点服务的。官方指南中讲“食草动物的饮食习惯”和“19世纪的美国政治”两篇*中都有典型的例题。到了推理题中，题干中的对象多半是一个“例子”，也就是说我们不仅要读懂例子本身，更需要去结合例子和前文观点之间的关系。最典型

8、的一道例题在一篇名为“生态系统的长期稳定性”的*中，通过前后句的例证关系我们才能推理出”redwood forests”可能的生长地带。虽然例证关系在推理题中出现比例并没有在修辞目的题中那么高，但是为了在考场上游刃有余，还是要进行相应的思维训练。例证关系在插入题中的体现是比较灵活的。还是刚才那篇“生态系统长期稳定性”的*，被插入句虽然不是一个例子，但是第三个选项的后一句是一个典型的举例。如果想要放在第三个选项的位置，就必须要和例子所说的道理是一致的，并且要比例子更概括和简练，所以也等于变相地考察了考生们对例证关系的把握。如若考生能熟练地掌握修辞目的题中的例证关系，那么细节题中的例证关系也就迎刃

9、而解了，所以在此不再赘述。最后，也留下一个问题给同学们思考，能否从句间关系的角度去尝试着梳理下常见的段落的结构乃至段落之间的关系呢?总之，题型和句间关系之间是融会贯通的，题型是载体，是语言点外化的方式;句间关系是本质，是提升阅读能力的法宝。一旦打通句间关系的任督二脉，不管面对的是哪一类题型，考生们都可以以不变应万变。托福阅读*句间关系之比较关系句间关系比较关系(涉及的题型有：细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)比较关系在句子之间的体现我想先从修辞目的题说起。各位考生可以先用三十秒的时间来浏览下下文的这段话。“Tunas, mackerels, and billfishes have mad

10、e streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact. The body shapes of tunas, in fact, are nearly ideal from an engineering point of view. Most species lack scales over most of the body, making it smooth and slippery. The eyes lie flush with the body and do not protrude at all. They

11、 are also covered with a slick, transparent lid that reduces drag. The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplan

12、es retract their landing gear while in flight for the same reason.”读过这篇*的考生应该不陌生，是官方指南上的第六篇例文。这道题目问的是作者为什么要提及阴影部分的这部分信息。通过句尾的四个单词，考生们能够感觉到飞机的这一操作其实和前文描写鱼在海里游的行为具有相同的道理，也就能判断出最后两句话之间是类比的关系。所以修辞目的题中对于比较关系的考察还是比较容易上手的,无外乎对比和类比两个角度。在推理题中，比较关系是常见的推理思路“反向推理”的逻辑基础。以官方指南上一篇讲到“Himalayas”和“Caledonia”山脉的*，作者利用

13、了对比的手法论证山的高度和年龄之间的关系。不仅有时间上的比较，也有两座山之间的比较，这种类型的题目往往是考生们会出错的点。所以在以比较手法为主导的*中，考生们一定要注意去梳理段落中的比较关系，这些关系出没的地方，往往都是会出题的位置。至于细节题中比较关系的体现，最典型的莫过于官方指南在阅读部分大纲介绍中的“Applied arts and Fine arts”。整个*都是以对比的手法呈现的。类似的*还有练习题中关于黑尾鹿和白尾鹿的话题以及太阳系里星球的话题。这种类型的*在细节题上容易出现整段出题的情形，也就是答案是段落中心句的概括，这种考察角度对于考生的要求还是比较高的，不仅要从内容上理解，还

14、要从句间关系上进行把握。比较关系在句子插入题中出现的形式基本上与前文提到的类似，因为出现的频率没有那么高，在此就不再赘述。托福阅读备考锦囊-做题精读都需要1.做题和精读*时，多站在出题人的角度去思考*，这样能预判陷阱，尽快识别错误选项。例如(包括但不限于)：(1)当出现分类，需要做好两个类型特点的辨析，常见易错点就是混淆两者。(2)选项中断章取义、主语偷换。(3)长难句通常都会作为考点，如果前文没有出题，则最后小结题选项中出现的可能性非常高。段落也是如此，前文未出题的段落或者段落的一部分，最后也会设置选项考察，不要漏读。2.由于托福的*是节选的，所以偶尔会出现逻辑和信息方面的跳跃，遇到这种情况，尝试记忆下来即可，或者优先解题。不要花费较长的时间强行梳理逻辑关系。3.生物题材的*，肯定会出现较多的学术概念，但原文中通常会给解释，尽量利用这些解释加以记忆(不能跳过和无视括号里的解释);另外很多生物的名字也要尝试记忆，不必翻译为中文，只要搞混就行。托福与GRE阅读有什么共同之处