小学教学第一学期工作计划5篇.doc

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1、小学教学第一学期工作计划5篇 小学教学第一学期工作计划1一、指导思想以“促进有效学习”为中心，以“学在平阳品质教育”和“提高教育教学质量”为重点，整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程课堂课外”意识，做好课程改革、学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动、教学常规管理等工作，全面提高我学区小学教育教学质量。二、学校工作目标（1）提升办学理念，弘扬“知以至真，行以至善”树贤精神。（2）完善制度，规范管理，提升质量，创建树贤教育特色。（3）创建县“语言文字规范校”三、工作要点（一）明确改革走向，整体推进“项目学评”从单项测评走向综合评价

2、；从零散组织走向系统管理；从阶段性测评走向日常学习表现评价；从“项目学评”走向课程建设，这是我县整体推进“项目学评”四大方面的理想走向。1.突出重点，深化“项目学评”。变评价活动为学习活动，使之成为学习“新常态”；以学校为改革主体，重校本化实践，开展系列研究；以命题技术的革新为着力点,突出学生研究和测评工具的研发。2.重视过程，着力培养“学力”。以“人人过关乐学善学学力取向习惯为重”为基本操作要领，聚焦学科关键能力，突出学科本质，着力培养“学力”；重视过程性评价，要发挥评价主体的各自优势，尤其要发挥“小评价师”的作用。3.建设队伍，发挥团队优势。发挥项目研修小组、骨干教师高级研修班等工作团队在

3、“项目学评”改革实验中的指导、研究、培训和服务等作用；发挥本校资源优势，进行“校本化测评”的研究和推进课堂教学方式的变革，培植典型，逐步形成教育改革的特色。（二）驱动课堂变革，关注学科核心能力以“项目学评”的研究为载体，开展“学为中心以评导教以评促学”课堂教学变革行动，落实温州市第二批课堂变革实验项目平阳县小学（低段）区域试点研究。落实温州市小学各学科教学常规，以“学习活动”为要素，改进备课、上课教学环节，促进小学课堂教学改革，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。（三）基于数据分析，改进命题与教学通过数据分析、教学调研、专题会议和研训活动等形式，发掘数据背后的教学故事，加强对学业成绩

4、影响要素的研究。要十分关注后20%学生的发展，要将检测数据用于排名转变为诊断教学，提高全科合格率。通过对命题的研制、应用与反思，关注评价改革对课堂变革所产生的作用。引导学校、教师分析数据，反思教学，提高广大教师的命题水平和教学水平。（四）关注个性发展，推进综合性实践性活动积极推进“爱阅读”、“四小”等综合性、实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”主题活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资源，强化阅读保障，推进“爱阅读”课程建设，提高学生阅读力，浓厚阅读氛围，建设书香校园，激活阅读的力量，提高学生、教师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”（

5、与“项目学评”活动结合）等培养活动，优化培优机制，促进学生全面、个性发展。（五）助力教育均衡，落实常规工作一是充分发挥互联网+在教研领域的应用优势，重视线上与线下相结合开展研修活动。二是做好调研、送教、专题交流会等工作。三是坚持“学力取向、基于课标”的命题思路，提高命题小组成员的命题能力。四是扎实开展短时培训和素养提升行动。五是加强学习交流，提高研训员自身素质。（六）全面深化树贤争先树立“贤师”活动首先努力建立与完善教师专业发展培训机制。将教师自主学习，新老结对，日常教研活动，课题研究，专家辅导整合为一体，建立富有生命活力的教师培养与整合机制，营造学习型的团队氛围，努力让终身学习成为教师的自觉

6、追求。加大教师培训和各类骨干教师的奖励培训经费的投入。丰富教师培训内容和培训方式，采用走出去请进来，短、中、长期结合，省内外结合，为教师专业成长提供更多的培训机会。其次结合实施新课改，开好让学生有选择课堂，突出有特色贤师成长。开展好新课改实验工作，努力探索课堂教学方式改革和学生学习方式的转变，突破学生评价和教师评价的难点，有效落实课程改革目标。积极开展校本课程开发工作，使之成为学校的办学新亮点和特色。同时也让我们的教师真正成长为“知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者”这样优秀的贤师群体。小学教学第一学期工作计划2教学指导思想：以教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生

7、的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松教学氛围，使学生真正体验到体育课的兴趣。教学目的要求：1.具有积极参，与体育活动的态度和行为，乐于参与各种运动动作的学习，对体育活动有较浓厚的兴趣，逐步养成坚持锻炼身体的习惯，为终身进行锻炼奠定基础。2.学习并懂得一些体育与健康基础知识，学会在运动中自我保护的基本方法，安全地进行体育锻炼。3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。改进教学具体措施：1.提高学生兴趣，使其主动积极地参加体育教学活动。2.在教材内容上加以区别对待。在教学难度上加以区别对待。在练习要求上加以区别对待。3

8、.注意培养学生独立进行锻炼的能力。小学教学第一学期工作计划3一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能

9、力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。二、学段目标、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。、培养音乐感受与鉴赏的能力。、培养表现音乐的能力。、培养艺术想象和创造力。、培养乐观的和友爱精神。三、具体目标、感受与鉴赏对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。能够聆听音乐主题说出曲名，每学年首。、表现演

10、唱目标； 乐于参加各种演唱活动； 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。 能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 能够对自己和他人的常作简单评价。 背唱首曲子。综合性表演： 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简单乐谱。、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 喜欢从广播、电视、磁带、等传媒中收集音乐材料，并经常聆听。四、教学措施、充分运用现代教育技术手段

11、，加强听、视、动结合。、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。、面向全体，发展个性。、采用多元化的评价，让考试变得轻松。五、教学进程安排第一课：童年 4课时第二课：草原 4课时第三课：好伙伴 4课时第四课：放牧 4课时第五课：妈妈的歌 4课时第六课：四季的歌 4课时第七课：钟声 4课时第八课：爱鸟 4课时第九课：丰收歌舞 3课时音乐宫 2课时评价 4课时小学教学第一学期工作计划4一、工作思路根据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际，以推进课程改革为主线，以学科达标创优工作为契机，以课堂教学为基点，一手抓教学质量的管理，一手抓教师队伍建设，

12、构建新型的教书育人的模式，全面推进学校各项工作的开展。二、工作重点1、开展学科达标创优工作，规范学科建设，加强队伍建设，提高学科质量。2、改进质量监控方式，促进教师实施自我监控，向四十分钟要质量。3、以科研为龙头，健全学习制度，建立学习交流的教研活动模式，提高教师的教科研水平。4、加强骨干教师的培养力度，发挥骨干教师的示范作用和辐射作用。5、积极参与连片教研活动，提倡教师走出去，学进来，努力提高教师的教学水平。6、关注学习优秀生和学习困难生，开展个案交流活动。三、具体工作及主要措施1、学科达标创优的活动。（1）开展学科达标创优方案的设计，规范各学科建设。（2）本学期完成语文、美术、音乐、科学，

13、四个学科的创优达标工作，力争3科优秀，1科达标。具体做法：成立学校考评工作小组：由副校长、教学主任、学科骨干教师组成。考评组成员：李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠做好宣传动员工作，各科教师认真撰写学科建设方案。开展学习交流活动，修改学科建设方案。认真学习标准公平、公正地进行考评。迎接学区验收检查。强调：科任学科开展有特色的课外活动，注意积累材料锤炼自己。2、教学质量监控。（1）广泛开展听推门课活动，对教师的教案、学生的作业，采取随堂查、抽查、重点查等形式鼓励教师进行课堂5分钟检测，把握每一节课的教学质量。具体做法：每位教师根据每节课的教学内容，进行自我监控，了解学生对当堂

14、教学内容的掌握程度，将问题记录下来，及时进行补救。（2）坚持学校统一单元质量监控制度，对各年级语文、数学、英语进行统一检测，各位教师及时、认真地进行质量分析，查找学科教学中的问题，制定切实可行的改进措施。（3）每两个月学校对全校各班进行语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。（4）十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。（5）开展专项竞赛验收活动。语文：百字、朗读。数学：口算、计算。英语：单词竞赛、英语口语竞赛。3、健全学习制度。（1）继续坚持每月进行一篇教学笔记的制度。（学校统一用本）（2）继续开展每月一篇教学反思案例的制度，利用校园网开展交流的活动。（电子版上传）4、加强教师队伍

15、建设。（1）发挥骨干教师的作用。师傅：王艳霞徒弟：陈晶师傅：李文会徒弟：王红师傅：陈红霞徒弟：李亚芬师傅：张培华徒弟：冯明杰师傅：张桂忠徒弟：王淼（2）开展普听课的活动，提高教师队教材的理解能力。（3）开展骨干教师示范课的活动，发挥骨干教师的示范作用。（4）积极参与朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。（5）继续开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。主题：改变学生的学习方式，促进学生的个性发展（6）开展青年教师教学展示活动。具体做法：第三周期普听青年教师的常态课。（7）做好“十四五”继教工作，做好校本培训工作。（以教师语文基本功为抓手）对教师进行朗读能力的培训。开展每月教师书写硬笔书法的活动。

16、5、积极参与科研工作，将课题研究与课堂教学相融合。（1）积极参与小教研“十四五”课堂教学时效性课题的研究。（负责人：李文会、张桂忠）（2）积极参与中央教科所“课堂连续体课堂教学策略的课题研究”（负责人：李文会）（3）教育部课程教材研究所“儿童文学促进小学语文有效教学的研究”（负责人：陈红霞）（4）中央教科所“学校科学与技术环境创新的实践与探索”（负责人：张培华、李永生）6、开展连片教研活动，将教师送出去，学回来。（1）鼓励教师积极参加市、区、学区的各级教师的培训。（2）积极参与学区连片教研活动。7、召开学习优秀生、学习困难生工作专题研讨会，从更新观念、转变学习方式等方面研讨学生的转化。四、月工

17、作安排时间具体工作九月1、进行本学期第一次教案普查工作，做好检查工作的小结。2、完成本学期第一轮普听课的活动。3、完成骨干教师的示范课的活动。4、召开全校学生家长会。5、对教师进行语文朗读的培训。6、开展学科创优达标方案的撰写。7、上交教师硬笔书法作品。8、各年级、各班按进度完成单元测试。9、上交教材介绍笔记、学习笔记、教学案例反思。十月1、开展青年教师汇报课的活动。2、验收一年级汉语拼音。3、完成全校语文、数学、英语的质量检测。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。6、选拔数学优秀生。7、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。8、

18、上交学习笔记、教学案例反思。9、上交教师硬笔书法作品。十一月1、开展第二轮教师普听课的活动。2、进行本学期第二次教案普查工作，做好检查工作的小结。3、积极参加区、学区各级的教研活动。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、上交教师硬笔书法作品。6、开展“兴隆小学第三届教学开放研讨活动”。7、上交学习笔记、教学案例反思。十二月1、学校开展语文、数学、英语的专项竞赛。2、选拔数学特长生。3、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。4、完成全校语文、数学、英语的质量检测。5、各年级、各班按进度完成单元测试。6、上交学习笔记、教学案例反思。7、上交教师硬笔书法作品。8、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。9、制订复习计划，着手准备进入复习阶段。10、召开全校学生家长会，布置复习任务。一月1、进入复习，普听复习课。2、各科进行期末检测。3、科任教师上交期末检测方案，并按要求完成测试。4、完成期末总结工作。