六年级数学学期复习计划.doc
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1、六年级数学学期复习计划 六年级数学学期复习计划1小学毕业复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。这部分内容教学质量的高低将决定学生小学阶段数学学习的成败。为增强复习的针对性,提高复习效率,特制订如下复习计划:一、学情分析本班实有学生43人,在学习中两极分化趋势严重。部分学生基础薄弱,对以前的知识点遗忘;也有一些学生对单个知识点掌握较好,但不善于综合应用解决问题。二、复习任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌
2、握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合我班六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。三、复习目标1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会
3、解简易方程,养成检查和验算的习惯。使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。2、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能,进一步掌握图形的位置和变换的过程。3、使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解决一些实际问题,提高运用策略解决实际问题的能力。5、在复习中增强学生的好奇心和求知欲,体验数学与生活的联系,发展学生的实践
4、能力和创新精神。四、课时划分本单元内容计划用六周时间完成。1.数与代数12课时2.空间与图形8课时3.统计与可能性6课时4.综合运用4课时五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。3、要根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。4、要切实做好毕业生心理素质的培养,加强中下生,特别是学困生的学业成绩的提高,全面提高教学质量。六年级数学学期复习计划2一、指导思想以三个面向为指导,以唯物辩证法
5、为基本指导思想,以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要与可能,学科特点与儿童认知特点,教与学,掌握知识与发展能力,智育与德育,共同要求与因材施教,全面实施素质教育等方面的关系,强化对学生的创新能力和实践能力的培养的提高。为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中,特制定出本届小学六年级数学总复习计划。二、复习原则复习要坚持做到五要五不要的原则。即:1、要重基础,不要搞偏题,难题,怪题。2、要重视知识间的联系,不要就题讲题。3、要抓重点,不要面面俱到。4、要面向全体,狠抓中差生,不要搞一刀切。5、要精选练习题,不要搞题海战术。三、复习方法复习方法采取三段法复习法。第一轮:分类复习,过好基础关。
6、第二轮:知识穿线,过好综合关。第三轮:考前练兵,过好考试关。四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计44课时,复习过程和时间安排大致如下:(一)数和数的运算(12课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数,小数的基本性质,四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(4课时),包括数的意义,数的读法与写法,数的改写,数的大小比较,数的整除等知识点。2、沟通内容间的联系,促进整体感知(2课时)
7、,包括分数,小数的性质,整除的概念比较。3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(2课时),包括四则运算的意义和法则,四则混合运算。4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(2课时),包括运算定律和简便运算。5、精心设计练习,提高综合计算能力(2课时)。(二)代数的初步知识(4课时)本节重点内容放在掌握简易方程及比和比例的辨析。1、形成系统知识,加强联系(1课时),包括字母表示数,比和比例,正,反比例等知识点。2、抓解题训练,提高解方程和解比例的能力(2课时),包括简易方程,解比例。3、辨析概念,加深理解(1课时),包括比和比例,正比例和反比例。(三)应用题(16课时)这节重点放在应用
8、题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。1、简单应用题的分析与整理(1课时)。2、复合应用题的分析与整理(2课时)3、列方程解应用题的分析与整理(3课时)。4、分数应用题的分析与整理(5课时)。5、用比例知识解答应用题的分析与整理(2课时)。6、应用题的综合训练(3课时)。(四)量的计量(3课时)本节重点放在名数的改写和实际观念上。1、整理量的计量知识结构(1课时),包括长度,面积,体积单位,重量与时间单位。2、巩固计量单位,强化实际观念(1课时),包括名数的改写。3、综合训练与应用(1课时)。(五)几何初步知识(6课时)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化概念理解和系
9、统化(1课时),包括平面图形的特征,立体图形的特征。2、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(2课时),包括平面图形的周长与面积,立体图形的表面积和体积。3、加强对公式的应用,提高掌握计算方法(2课时)。能实现周长,面积,体积的正确计算。4、整体感知,实际应用(1课时)。(六)简单的统计(3课时)本节重点放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。1、求平均数的方法(1课时)。2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时),包括统计表,统计图。3、进一步对图表分析和回答问题(1课时),包括填图和根据图表回答问题。五、复习措施1、树立正确的教育观,人才观,质量观,牢固树立爱岗
10、敬业,无私奉献的精神,改善工作作风,改进工作方法,强化工作态度和工作效益。2、做好学生管理工作。经常对学生进行思想品德教育,搞好家访工作,加强住宿食生管理,协助做好家庭辅导,建立后进生档案,做好培优补差工作,开展一帮一活动,抓两头,带中间。3、认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点,编排体系及意图,把握单元,期末,升学考点,做到有的放矢。4、认真备好案,上好课,向40分钟要重量。搞好课堂教学,充分体现三个为主(老师为主导,学生为主体,练习为主线),课堂上要加强训练力度。5、做好复习巩固工作。上好复习课,检查学生掌握情况,每复习一个小节,小考一个小节,及时反馈信息。找个别学生谈心,一是了解
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