学习总结怎么写(10篇).doc
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1、学习总结怎么写(10篇) 学习总结1“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,教师岗前培训学习总结。十八年的学生时代结束了,怀着无比激动的心情和对未来美好生活的憧憬,我来到了安徽理工大学工作,成为“太阳底下最光辉事业”队伍中的一员,开始了人生的新征程。四年的大学生活和三年的研究生生涯,使我掌握了较为丰富的理论知识,但囿于实践经验的匮乏,在如何实现由学生向教师身份的转变上,心里充满了许多的困惑和迷茫。为了使像我一样的青年教师尽快适应大学的教学和工作,完成角色的转型,学校从9月份到11月份特地对我们新进老师进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容十分丰富,不仅有对高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高
2、等教育法规、高等教育学及教师礼仪等书本的学习,更有通过报告会、多媒体等方式观摩名家名教的传道解惑。通过培训,我获益匪浅,现将自己的心得体会总结如下:一、加深了对教师这一角色的理解古人云:“师者,所以传道,授业,解惑也”。这是培训前我对教师身份的原生态理解。经过培训,我的这一认识提高到新的层次。尤其是对高校教师来说,不仅仅承担着传道,授业,解惑这一学习的发动者、知识的传播者、评定者角色,更蕴涵了许多崇高和尊贵的内涵要求。教师是一个角色丛。首先,父母角色。作为一名教师,要以学生为本,满怀爱心。无私、平等地呵护每一个学生的成长,不仅注重他们的学习,还要关怀他们的生理、心理、情感和社会交往等等,多鼓励
3、,少批评;多亲近,少距离。在心理学上有“皮格马利翁效应”,就是强调教师要多给学生正面期望和关爱;其次,朋友内涵。所谓“良师益友”,就是强调老师和学生要能“交心”,做知己朋友。老师爱护学生,学生信任老师,建立良好的师生关系。师生之间的亲和力和融洽度高度和谐;再次,心理辅导人员、公共关系人员、社会工作者。教师必须要懂得教育学、心理学、公共关系学、社会学等学科知识,怀有一颗兼容并包的心了解并分析不同学生的心理特点、人格特征、人生困惑、心理压力等,以给予及时有效的帮助和排解,除了关心学生的生理健康,更要关心他们的心理保健和社会适应能力,以此塑造学生健康的人格;第四,模范公民。“学高为师,身正为范”就是
4、这个道理。在学生眼里,教师是真善美的化身,代表了社会道德的评价和准则。教师的一言一行,举手投足都会在学生心里和身上留下刻板印象,并成为他们效仿的榜样。这种人格力量是无形和不可估量的。所以,每个老师都要时刻注意自己的光辉形象。要做好学生灵魂塑造者和人生路上的引路人,自己就要有熊皮勇士般的人格魅力。二、拓展了对高等学校教师任务的认识。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师在社会系统中尤其在高等学校中具有重要的地位和作用。伴随着社会经济的转变,高校的社会职能跳出了仅为社会培养人才的小圈子,无论是康乃尔大学办学思路还是威斯康星思想,都把进行科学研究、服务社会作为高等教育神圣使命。高等学校
5、这种社会职能的转变对高等教育的主要实现者-教师提出了更高的要求。教师不仅仅限于教好书、育好人,还要承担其他崇高的任务。(1)进行科学研究。实际上,教学和科研是相互促进的。高等学校的科学研究,一方面为促进和提高教学质量服务,另一方面通过科学研究成果为社会服务。高校教师只有通过科学研究,才能不断提高自己的学术水平,掌握科研规律和治学方法,从而丰富教学内容,提高教学质量,培养学生的科研能力。因此,高校教师必须把教学与探索新知识的科学研究更加紧密地结合起来,互相促进,相得益彰,避免“教而不研”,“重教轻研”的误区。(2)服务社会。根据贝尔后工业社会的来临中论述的轴心原理,现在我们正处于以科技和知识为轴
6、心的时代。知识分子特别是高级知识分子的作用日益凸现。高等学校是社会上从事精神生产的最重要部门之一。其学术研究领域可以囊括整个文化的研究对象,这些领域的成果不断通过教学、出版等形式向社会传播,教师的学术水平和学术地位,对社会的发展有很大的影响。因此,高校教师应根据自己的专业特长采用多种形式比如:学术报告、科技咨询、人才培训等等积极投身到服务社会中去。在为社会服务的过程中,教师也可以更深入地了解社会对人才培养的要求,了解对高校科研方向的需求,更好提高教学和科研水平。但是,高校教师为社会服务过程中必须以社会效益为主,不能以营利为唯一目标,要维护教师的形象。三、培训为我今后的工作提供了许多可借鉴的方法
7、和策略。无论是谢振安教授的教育学、姚德利副教授的心理学、李_副教授的道德修养还是刘泽功教授的教学科研方法论和韩剑尘老师的高教法规,都从理论联系实际出发,结合日常工作、学习、人际交往经常面临的问题,深入浅出的分析,绘声绘色的讲授。既丰富了我们从事思政教学、科研的理论,又教给我们实际工作的技巧,给了我们一次次心灵的洗礼和思想的升华。也让我们认识到教师工作的任重道远,要树立终身学习的理念,勤于思考,多做贡献。以艺术的眼光对待教学,以园丁的精神呵护学生。相对于教师职业的崇高要求和责任,两个月的培训时间是短暂的。理论的学习并不代表人格建设的本身,教师的高尚人格尚需在“勤勤恳恳为人,扎扎实实做事”的实践中
8、磨练和构建。“老师如红烛,师德如红烛之光”。岗前培训给我们播下了火的种子,那么,我会用今后的实际努力把这火熊熊燃起,去温暖我每一个可爱的学生。全文约:2283字,阅读时间:284秒。学习总结2在培训中成长着,在成长中快乐着,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中,通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训,我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息,使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、
9、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义,在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多,简单总结如下:1、学习期间,我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师:_老师、_等知名校长,班长、学委、生活委员等我们的好同学,在感叹他们学术造诣高的同时,自己收获着思想与理念,学习中逐渐感受到对知识的渴望,他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出,理论与实践结合紧密,发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度,足以让我们受用终生。2、学习期间,让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围:_学校的课堂教学,都
10、给我们留下了深刻的印象,觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设,使我进一步明确了校园文化建设,是凸显学校特色,提升学校竞争力的基本途径,并不是“做”花瓶,而是提升内涵。它是个系统工程,需要整体安排全面考虑,需要从细处入手,通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课,使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定时间的历练,正如教师的课程改革理念一样,需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑,教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。培训班即将结束了,但我们有太多的不舍,我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解,这种集中授课和外出考察学习的
11、方式,是联系实际研讨、参观、考察借鉴,实践总结提高的模式,是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性,使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验,真可谓取到了“真经”。通过培训参观学习,我深深感到自己作为教学校长的责任,一定要努力工作,在本校教师队伍建设下功夫,做到以下几点:1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要,帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置,发挥好个人才能,享受到育人快乐,体验事业成功。2、指导、服务到位,帮助教师快速发展。教师在发
12、展过程中会遇到不同问题,因此我将协助校长为教师寻找专家,适时地给予教师理论、实践等多方面的指导,对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广,对于存在的问题帮助分析解决,还要给教师创造机会、提供舞台展示才华,体验成功的喜悦。3、加强团队建设,深化教师发展。创造努力工作的氛围,敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。4、强化教师培训,推动教师跨越发展。要想教师跨越发展,你、必须解决教师的教育教学观,进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程,需要时间和反复磨合,需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功,无一不是重在落实,贵在坚持,因此我将定期组织教师培
13、训,提升素质促进转变。培训即将结束了,但我所学所思所感将延续到工作中去,并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力,“理想犹如天上的星星,我们犹如水手,虽不能达到天上,但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着,未来的优质教育行列里,有你,有我,我们一起携手同行。全文约:1651字,阅读时间:206秒。学习总结39月,我们一行五人作为_市计生委派遣的“腹腔镜护理技术培训班”学员有幸来到_省人民医院手术室进修学习。在这段紧张的培训时间里,我们逐一学习了腹腔镜的基本理论知识和操作要点,熟悉了腹腔镜器械的名称及其维护和保养,感到受益匪浅。为期两周的学习时间短暂而充实,我们在临床实践中学到了很多书本上没有的
14、知识,从严格的无菌操作技术,严密的清点制度,准确、娴熟的手术配合,规范的仪器设备使用及保养,到术前访视、术后回访、术中体贴护理、保证病人安全等,处处体现了“以病人为中心”的护理理念。同时,我们参加了手术室定期的业务培训,感受到手术室浓厚的学习氛围。临床实践操作中,带教老师严谨、认真、细致、可亲的带教方式让我们倍感亲切和敬佩。再有,手术室洁净管理技术给予我们很大启发,对降低手术感染风险的措施有了更多认识和可借鉴的经验。个性值得一提的是:手术室团结、优质、高效、低耗的护理文化让我们印象深刻,优质护理服务的模式使我们开拓了眼界。透过这次学习,我们真正学习到了手术室护理新理论、新技能,感受到现代手术室
15、管理模式和护理文化,领略了省人民医院专科护士的风采,我们将总结学习的收获带回单位与同事分享,并以书面形式向院领导提出我们本单位能够改善的方面,以期在不久的将来建设起更规范和安全的手术室环境,并营造起温馨和谐的手术室护理文化。最后,我们要感谢省人民医院领导带给我们本次学习的机会,感谢手术室护士长对我们生活上的照顾和工作上的支持,感谢带教老师和授课老师对我们毫无保留的讲解,感谢手术室全体护理同仁为我们营造的良好学习氛围和实践环境!尽管我们因时间太短而稍有遗憾,但我们更庆幸参加了此次学习,因为他对我们来说不仅仅是一次理论武装,更是一次实践指导,具有十分重要的好处。全文约:795字,阅读时间:98秒。
16、学习总结4从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表此刻:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其是学习的资料、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选取适合自我的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种潜力的培养。大学教育具有明显的职业定向性,要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的潜力。因此,要个性注意自学潜力的培养,学会独立地支配学习时光,自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维
17、潜力、创造潜力、组织管理潜力、表达潜力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。一、大学学习的主动性特点大学学习与中学学习截然不一样的特点是依靠性的减少,代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,教育的资料是既传授基础知识,又传授专业知识,教育的专业性很强,还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的,教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分,其余部分就要由学生自我去攻读、理解、掌握。大部分时光是留给学生自学的。因此,培养和提高自学潜力,是大学生务必具备的本领。大学
18、的学习不能象中学那样完全依靠教师的计划和安排,学生不能只单纯地理解课堂上的教学资料,务必充分发挥主观能动性,发挥自我在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式,将贯穿于大学学习的全过程,并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习资料和学习方法的自主选取等等。自学潜力的培养,是适应大学学习自主性特点的一个重要方面,每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说:一个人在大学四年里,能不能养成自学的习惯,学会自学的习惯,不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程,把知识真正学通、学活,而且影响到大学毕业以后,能否不断地吸收新的知识,进行创造性的工作,为国家作出更大的贡献。当今社会,知识更新
19、越来越快,三年左右的时光人类的知识量就会翻一番,大学毕业了,不会自学或没能养成自学的本领,不会更新知识是不行的。因此,培养和提高自学潜力,是大学生务必完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选取上,大学生更应发挥自主性,一般来说大学生学习活动的主要形式有四种:按教育大纲规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不一样的学习形式中,都要发挥学习的自主性,可根据自我的状况,选取适合于自我的最有效的学习方法。大学的学习,不再是去死记硬背老师所讲的资料,而是按照自我的学习目标和专业要求,选取、吸收有用的知识。在方法上要自主
20、选取,靠自我去理解和消化所学的知识。二、专业性与综合性相结合的特点大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起,专业方向的选取就提到了考生面前,被录取上大学,专业方向就已经确定了。四年大学学习的资料都是围绕着这一大方向来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习,这种专业性,是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的,知识不断更新,知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化,又高度综合的特点,这种专业性通常只能是一个大致的方向,而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后,才能最终确定下来。因此,大学在进行专业教育的同时,还要兼顾到适应科技发展特
21、点和社会对人才综合性知识要求的特点,尽可能扩大综合性,以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲,专业对口是相对的,不可能到达专业完全对口,这样,在大学期间除了要学好专业知识外,还应根据自我的潜力、兴趣和爱好,选修或自学其他课程,扩大自我的知识面,为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。全文约:1712字,阅读时间:214秒。学习总结5美好的时光总让人感觉如此短暂,10个月的进修生活即将结束,总有些许不舍,不舍总院的人文关怀,不舍总院这座知识的殿堂。细数10个月的短暂时光,从陌生到熟悉,是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀,让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的
22、_主任,百忙中还心系在儿科的每位工作人员,从生活到学习,无一不至,充分展现了大家长的风范。还有_副主任、_副主任、_老师、_老师、_护士长都在生活上给人无微不至的关怀。倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完,学不到劲头感觉。神经学方面,在_主任的带领下,儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列,并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范,婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域,在_副主任的带领下,对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤(特别是神经母细胞瘤)、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列,特别是在全
23、国率先开展了造血干细胞移植,为许许多多不幸的儿童带来了福音,重获新生。在总院,还有一个特殊的团队:NICU,一个个提前来到世界的脆弱小生命,在_主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室:每周二副教授讲课,周四科室会,周五全科疑难病例大讨论。还有科内方便快捷的文献检索系统,可让你一览中外医学最新动态。大到医院:几乎每天都有各种各样的学术活动,包括每周五雷打不动的专家大讲堂,周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解,每每令人耳目一新,如沐春风。10个月,转瞬即逝,总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂,真期望能再有机会来总院儿科
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