关于学校师德工作计划_1.doc
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1、关于学校师德工作计划 关于学校师德工作计划篇1一、指导思想以坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。二、任务目标(一)教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。3、密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿献爱
2、心、做好事。4、争做师德标兵。(二)、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。2、相应建立推进师德建设的有效机制。3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推
3、动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使孩子接受到质量更好的教育。2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进
4、行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。3、提高自身修养,在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养:(1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。(2)做终身学习的楷模。(3)要谨言慎行,自率垂范。(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动:(1)组织好“今天我为孩子做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。(2)开展“幼儿教师形象
5、”大讨论和“教师爱心实践活动”,要求:勾勒出幼儿教师形象,总结一句师德格言。关于学校师德工作计划篇2“学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划:一、充分认识师德建设的重要意义是我20-年教师工作计划中的重要工作。二、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教
6、师职业道德规范、中小学教师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。三、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中
7、,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。四、坚定信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具
8、有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。五、不懈追求,做一名新时代的优秀教师这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!关于学校师德工作计划篇3按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作风建设提升年”活动要求,根据慈溪市“师德师风建设三年行动计划”20-年活动实施方案,现制订我
9、校20-年师德师风建设深化提高年工作计划。一、指导思想根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神,我校以“规范教师执教行为,强化提升师德修炼”为重点,开展师德师风建设工作,目的在于切实树立学校的良好形象。深化岗位练兵,提高师德师能水平,促进师资队伍专业发展。以提高教师队伍整体素质为核心,以人民群众满意不满意为标准,进一步转变工作作风,坚持以法执教,以法治校,着力优化教育发展环境,树立教育新风,创建文明行业,提高服务质量,依据这样的指导思想,我校开展“爱岗敬业,转改观念,寻找差距,强师德练师能”的活动,切实加强师德师能建设,提高教师的思想认识,增强岗位练兵的责任感,把师德师能建设引向深入
10、。二、正视问题当前在我校师德师能建设中,还存在一些问题:有一部分教师对树立行业新风,认识不够到位,存在着混沌、麻痹思想,尽管学校组织相关的学习,但实效不大,仅仅只把他作为一种学习形式,没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上,缺乏全面思想和关爱学生的能力,教师不是担任教书育人的角色,而是担任“教育警察”的任务,教育过程中容易忽视肯定成绩,而一味发现缺点,教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝,极个别的不规范现象仍有发生,尤其在对待学困生上,缺乏耐心、真心、诚心和爱心;在处理学校与家庭关系上,没能充分调动家庭社会参与教育,没有形成教育合力,使学校教育有时孤掌难鸣
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