蒙娜丽莎之约读后感6篇.doc

蒙娜丽莎之约读后感6篇 蒙娜丽莎之约读后感1这幅画吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，轻松的黑发，微抿的.嘴唇，也不是那蜿蜒远去的美丽背景。而是她那只极其细腻的右手！细看她的右手，你会觉得她比其他地方描绘地更加清晰。似乎富有生命的活力。蒙娜丽莎这只右手，并不同其他的地方神秘而亲切。她的右手泛着红光，好像沐浴在阳光里。红润而富有弹性，像是真的一样。肌肤不像是现实中人一样，有血有肉。仔细看一看，似乎有鲜血在血管里流动。看到她的右手，我的脑海中，并不完全想的是蒙娜丽莎的矜持与神秘的姿态。而更多想的是达。芬奇高超的画技与他那丰富的想象力。仔细的想，如果达。芬奇没有丰富的想象，也没有高超的画技。怎能刻画出蒙娜丽莎那转瞬即逝的神秘微笑，怎能刻画出那样逼真的右手？蒙娜丽莎的右手，与那微笑和眼神同样神秘。蒙娜丽莎之约读后感2各位领导、老师，大家下午好！蒙娜丽莎之约作为六年级第八组课文主题为“身边的艺术”中的一篇略读课文，其教学目标的主旨不仅仅在于使学生感受达。芬奇画笔之下的蒙娜丽莎所蕴含的无穷的艺术魅力，还在于通过阅读，学习作家文笔之下的观察方法和表达方法，从而运用其法，在语文实践活动中得到相关技能的训练，也使蒙娜丽莎之约发挥其更大的训练载体的作用，实现语文教学一语二文，学语习文的价值理念。蒙娜丽莎之约全文共917个字。作者极具匠心地运用平俗和洗练的双重笔触，再现了杰出画作难以捉摸的神秘之美的同时，也彰显了文学艺术有声有色可以捉摸的行文之美。如果说艺术之美在于熏陶，那么文学之法就在于感悟和运用。因此，为凸显教学目标，全文我紧紧把握住一个问题：从哪些描写中感受到蒙娜丽莎这幅世界名画的巨大魅力？侧面描写点到为止；正面描写以读代讲，读文赏画，读中悟法。在教材的取舍中，教师致力于引导学生实现2个融合：艺术美与文学美的融合，欣赏美与表达美的融合。从课堂的教学效果看，我们把40分钟的时间尽可能多地留给了学生，并且实现了语文能力的转化训练。我相信，通过这样的教学设计，非但不会削弱学生对于艺术的热爱，同时还会为学生更多地欣赏和创造艺术在能力领域中有所启迪。当然，在教学之初，我曾有过一种奢望我希望我的教学也能成为在画作艺术、文学艺术之后的教学艺术。由今天看来，这还只是一种梦想，他告诉我，教学永远是一门遗憾的艺术，所以，恳请各位专家、各位老师给予我的教学批评指正。我感谢所有教研员为我的成长、为今天的研修活动辛勤地付出；感谢今天莅临的全体老师。蒙娜丽莎之约成为作者灵魂的一部分，同样，今天的教研之约，也会成为我教学财富的一部分。谢谢大家！蒙娜丽莎之约读后感3蒙娜丽莎的微笑是诞生于达芬奇笔下的一幅著名的名画。今天，我们刚刚学了蒙娜丽莎之约这篇课文，蒙娜丽莎的微笑这幅画我很喜欢，如同作者一样。我最喜欢的是她的那恬静的、淡雅的微笑。那种微笑有时让人觉得舒服温柔；有时让人觉得略含哀伤；有时让人觉得十分亲切；有时让人觉得有几分矜持，我觉得这微笑是略含哀伤，在不同人眼中着微笑的含义是不同的，“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。“我”与同伴到纽约欣赏蒙娜丽莎之约。这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。蒙娜丽莎之约读后感4今天我学习了蒙娜丽莎之约的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。*先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏蒙娜丽莎画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。蒙娜丽莎的微笑是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。蒙娜丽莎之约读后感5我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头看着我们，可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗？大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界的美丽女子。听说美法两国多次交涉，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她，就是诞生于达芬奇笔下，面带永远微笑的蒙娜丽莎！世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了陈列蒙娜丽莎的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那神秘的微笑是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。蒙娜丽莎之约读后感6蒙娜丽莎的微笑，画得若隐若现包含了许多神秘莫测的感情，有高兴、厌恶、恐惧还有愤怒。蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时代，画家达芬奇的肖像画作品。画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜丽莎，这幅画画了4年。那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？是内在的快乐的标志？那微笑仿佛是这一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。这幅油画蒙娜丽莎是达芬奇在1503年到1507年创作的。最吸引人之处就是蒙娜丽莎的微笑。看着这幅画，就像真正的蒙娜丽莎就出现在我的面前对视着我，她的微笑让人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描绘出来的。她的头发轻松垂落双肩，眼神是那样的柔和与明亮。她微抿的双唇，微挑的嘴角，好象有话要跟你说，她的美是永恒的象征，蒙娜丽莎是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人！她迷人的微笑是许多的观看者猜测，她是否令你怀疑她的微笑呢，那么就请你们自己仔细的观赏吧！