六年级探索科学乐趣多作文范例.doc

六年级探索科学乐趣多作文范例 六年级探索科学乐趣多作文1星期三下午，同学们坐着大巴车，带着满怀的好心情来到了宁波科学探索中心。我们一下车就向大门飞奔而去，走进大门，就看见了里面有许多各式各样的模型，里面好像有什么东西一直一直吸引着大家，于是我带着几个同学开始了冒险之旅。我先和我的几个同学来的了一个大脑模型里以为里面有什么好玩的，走近一看，哇，原来是一个电影院，于是我们找了个位置坐了下来，看了会电影，在电影中我们了解到了一些关于大脑的信息。紧接着我们又来到了大脑剧场，里面有着一个人体骨架模型，还有一个可以检测人体部位对力的承受能力大小的机器。大家四处寻找着好玩的地方，很快大家就找到了一个好玩的地方镜子迷宫，我们大家跑了进去纷纷寻找路口一会走到这，一会走到那，但是在我们大家的互相帮助下，我们找到了出口走了出来。虽然在里面遇到了许多困难，但是我们大家还是很开心。最后我们来到了地震体验屋，只见门口的队伍长得就像一条龙，我们大家排在后面静静地等着，听见里面传出轰隆隆的巨响。大概过了二十多分钟我也进去了，只见大地颤动着，轰隆隆，轰隆隆震波越来越大我们大家切断了电源，纷纷躲了起来。大地怒吼着，是那么令人心惊胆跳。地震演习结束后我们来到了一间小屋里面一边放着地震时的视频我们坐在位子上感受着地震带来的威力：9市级，10市级震波越来越大，我们大家都玩得很开心，大地凶猛地颤抖着时间过得飞快，很快就结束了，我们带着满怀的好心情，踏上了返回校园的旅途。宁波科学探索中心充满了乐趣，在游戏中交给了我们知识!六年级探索科学乐趣多作文2今天，我既高兴又兴奋。因为我要去宁波科技馆玩了。这次游玩是美文创意组织的，我被分配在了俞老师带的第三组。一大清早，我们就出发了，这一次坐车大概需要2个小时左右，虽然我有些晕车，但是最终还是兴奋战胜了晕车，一路坚持到了宁波。到了那里，首先印入眼帘的是一个很大的正方形的房子，到了第一层，老师让我们排好队，说了一些注意事项，然后就带我们去参观了。但是老师只是带我们大概的看了一下，连停下来玩一下那些项目的时间都没有。有些同学争吵了起来，老师不紧不慢地说我们上午先参观一下，下午我们再来玩，大家先去吃午饭。听完这句话大家都安静了下来。吃完午饭回到科技馆，下午就是自由活动时间。大家就各自去找自己喜欢的项目玩了。我先去了宇宙这个地方，先玩了火星探索船。我开启了开关，一个火星的景象就出来了，有白色的球体，红色的土地，我们还可以让飞船动起来看其他的地方。虽然是一些假的.画面，但是可像真的了。我又来到了弹珠子的地方。这里的珠子要弹进一个上大下小的洞里，得控制力度，才可以弹进去。第一次，我太用力了，珠子一下子滚了过去，在洞上面打转，飞了出去，第二次我用中等力度弹了过去，进珠子了.我又去了科学的乐趣里，有模仿地震，是先让我们进一间房子，这房子跟一般的房子不一样，它会动，工作人员按下按钮，地面就启动了起来，有一个地方写着鲨鱼皮可以当泳衣，马蜂窝可以当车轮.一个比一个有趣。到了下午四点，我恋恋不舍地离开了宁波科学探索中心。这次参观，就是一次短暂的科学之旅，我不但学习了许多科学知识，而且激发了科学探索的强烈欲望。六年级探索科学乐趣多作文3最近我在看跟我学科学一书。上面说热水结冰比冷水快，这是真的吗?我来做个实验证实一下。首先，我拿出一杯热水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗里。接着量水温，热水60，冷水17，记录下水的温度，然后把它们同时放进冰箱的冷冻室。1分钟、2分种.10分钟。十分种到了，我把两碗水拿了出来量水温，哇!热水温度下降的好快，一下子降到了20，而冷水降到了9。记录完，我把两碗水重新放回了冰箱。之后，我每隔5分钟就测量一次水的温度。15分钟：热水14，冷水8。20分钟：热水10，冷水6。“冷水，加油啊!”我在心理暗暗地说。25分到了，我在拿冷水碗的时候，一股冷气透入我的手心。咦?这是什么?我仔细一看，原来装冷水的碗的内壁一圈已经结了薄薄的透明的冰，冷水温度降到了3。这时的热水温度为7。30分钟，冷水还是3，热水降到了5。35分钟，热水温度降到了3，装热水的碗的内壁也出现了薄薄的冰。而温度降到2的冷水碗里，结冰的范围扩大了好多。40分钟，冷水的结冰范围占到80%，只有1，而热水的结冰范围占到50%，是2。哈哈，有答案了，还是冷水先结冰。根据数据显示：热水比冷水温度下降的快，但最终冷水比热水结冰快。“姆佩巴效应”没有得到证实。分析原因：“姆佩巴效应”有可能是用牛奶做实验或者是当时的冰箱制冷不均匀造成的。这一次用水做实验，是冷水先结冰。下次尝试用牛奶、盐水等其他液体做实验，会不会热的液体先结冰呢?六年级探索科学乐趣多作文4今天，妈妈和爸爸要带我和弟弟去宁波科技探索中心玩。爸爸开车开到了一个卖房子的地方，我们全家都上了当，以为那就是科技探索中心，爸爸对妈妈说：“你下去问一下这是不是科技探索中心。妈妈像机器人一样听话说：“知道了。”妈妈下车去问过路人，回来对我说：“这不是，这是卖房子的地方，我们都上当了”没等妈妈说完，爸爸就下车打电话问那个去过科技探索中心的人。爸爸问那个人说：“你去的是宁波科技馆，还是宁波科技探索中心啊?”那个人说：“是宁波科技探索中心。”爸爸立即把导航换到了科技探索中心继续我们的游玩之旅。突然爸爸猛踩刹车，让我和弟弟摔了一跤。我生气地说：“爸爸，你干吗?”爸爸说：“早到了，不踩刹车直接开进科技探索中心去啊!”我站起来，拍了两下屁股，就下车了。爸爸说：“车子还要停到地下停车场里的，你快上来。”我只轻声说了一句话：“去就去呗。”开到了停车场，选好了车位，就上楼去了。我们去办票，票办好了，爸爸带着我们去了二楼，我先在二楼得到了一枚小牌子，妈妈得到了一袋菜种子。二楼有教你怎么种菜的、还有教你怎么给羊打针、还有让我们给电脑里的人准备个他吃的东西，还有很多很多好玩的啊!后来我们去了三楼，也有很多我们学习与探索的地方，比如我看见一个很大的脑袋，我发现了一个细菌实验间。里面有一个鼻子，鼻子里总是发出让人害怕的声音，我想去尝试一下，但是总是跨进一步就被那总声音给吓的神智不清的，半天才回过神来。不知不觉地连中午饭都忘记吃了。我喜欢科技探索中心，我也喜欢科学的奥秘。六年级探索科学乐趣多作文5罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”是哦，生活中有许多东西需要我们仔细观察才能发现真谛。星期日的上午，我来到作文班。宋老师带着一颗鸡蛋走进教室，神秘地对我们说：“看我手里拿的是什么?”“不就是鸡蛋吗?”同学们笑着答道。“错!这可是一颗金刚蛋哦!不信一会儿你们就明白了。”我们感到很奇怪，这明明是一颗普通的鸡蛋，一碰就碎，怎么可能是一颗金刚蛋?!不知道老师葫芦里卖的什么药?正当我们迷惑不解时，老师说：“谁能上来把这颗鸡蛋握碎?”同学们抢着举手并且纷纷大叫着：“我!我!”那声音真能把耳鼓膜震破。老师选了一位男生上去。只见他信心十足地点了点头，拿过鸡蛋，双手轻轻一握，以为鸡蛋马上会破碎，没想到鸡蛋完好无损。他又加大了力量，咬着牙关，直到两颊通红，青筋暴突也没有握碎，倒是把我们逗得哈哈大笑。最后他只能带着疑惑的表情垂头丧气地回到自己的座位上。接着轮到我了，因为有了“前车之鉴”，所以我上去就用上了最大的力量，可是我无论怎么用力都无济于事，那鸡蛋也仿佛在对我说：“别浪费力气了，就凭你也想把我握碎，早着呢!”。鸡蛋在每个同学手里“游”了一遍，安然无恙地回到了讲台上。下面的同学交头接耳地说：“老师是不是对鸡蛋施了魔法?”“或者是假鸡蛋?难不成是石头?”各种想法都有。看着我们疑惑的表情，老师说：“鸡蛋握不破是因为鸡蛋的表面是椭圆形的薄壳结构，可以把受到的力分散开。”原来一颗鸡蛋也有这么的奥妙，这个世界上还有许多的奥秘等着我们去探索，让我们向着科学的世界前进吧!