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夜过西湖古诗阅读答案 夜过西湖古诗阅读答案夜过西湖宋陈起鹊巢犹挂三更月，渔板惊回一片鸥。吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头。1.品析第二句中的“惊回”二字。(2分)2这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?请结合诗句，说说你的理由。(2分)答案1.(2分)“惊回”二字生动形象地写出了在万籁无声之时，鸥鸟被突然响起的鱼板敲击声惊醒，成片地竞相飞回的情景，产生了动静结合的艺术效果。(意对即可)2.(2分)示例：不可以。原题中的“夜”字点明时间，与诗句中的“三更月”相吻合;从“吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头”可以体会到佳句偶得的意趣，而“寻”字显得刻意，与诗歌的意境不符 。(答出其中一方面即可给2分;若答“可以”，并能自圆其说，可给1分)阅读理解技巧顺口溜一般可以概括为下列六个步骤：看标题信息，揣摩记叙类型;抓记叙要素，了解大致内容;理行文线索，分清段落层次;辨叙述方式，领会布局特点;挖中心思想，理解作品意义;析表现手法，以供习作借鉴。散文阅读考点及常见题型分析(一)、整体感知考点1.写什么(*的主要内容)考点2.为什么写(写作意图，即*要表达的情、理、观点)考点3.怎么写(作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么)(二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐，结构统一8.夸张：极力的表现。(三)理解词语的语境义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。(四)理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。(五)理解句子在*中的作用一般应两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。(六)仿写句子答题指导：一仿句式结构：你的要如般，你的要像一样。二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点;三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词;四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。(七)、根据语境，补写心理活动方法：1、必须用第一人称;2、须在整体感知基础上，仔细研读具体语境。夜过西湖古诗阅读答案