运用白板技术美丽课堂教学 论文.docx
白板技术，美丽课堂教学运用摘要：英语是我们在学习生涯中必不可缺的一门学科，学生如何学好英语，学懂英语，需要我们老师不断地探索有效的方法。近些年来，电子白板技术是一种新的教学技术手段，已经进入到寻常课堂上，充分的体现出在教学中的优势。初中英语教学中使用电子白板技术，发挥白板的作用，也能更好的开展初中英语课堂教学活动，这也是初中英语老师特别关注的问题。如何有效运用白板，使学生们在学习英语的过程中能够提高他们对文章的理解能力，提高学生的语言能力，也是需要解决的问题。本文研究初中英语运用白板技术展开教学的现状，分析初中英语教学中使用白板技术所存在的问题，提出了初中英语教学白板技术的改进策略，通过运用白板技术，来美丽课堂教学，提高教学效果。关键词：白板技术；美丽；初中英语；课堂教学一、引言自从白板技术开始发展以来，教材和白板技术、学生、教师和白板的契合和备课和教师教学艺术的结合也都能够防止教学技术全面使用白板的问题，所以，初中英语老师也都开始给初中英语老师带来了一些变化。电子白板也都是现代化教学手段之一，也是一种新的高科技电子教学系统，白板能够把英语老师从粉笔字中解放出来，节省了时间，也掌握了新的技术，开拓了学生的视野，也为课堂上师生互动、生生互动都提供更大的交流空间，也带来了很多的方便，也建立起来了学生为中心的学习课堂。二、初中英语课堂白板技术的现状整个初中阶段的教学中，英语教学是初中教学的重点，是九年义务教育阶段的重要课程。随着如今世界的发展，除了文化知识，强大的语言功底也是以后学习和发展的基础，对初中生未来的发展有着深刻的影响。作为教师，我们要重视初中英语教学活动，在实际的教学中，渐渐地，传统初中英语教学已经无法跟上时代发展的潮流了。初中英语课程改革加快，白板技术也推动了教育教学信息化，改善了教学方式，提高了英语教学效率。所以，在未来如何在英语课上更大的利用白板技术，让学生能够变成教师教学的良师益友，这些都是初中英语老师要思考的问题。、初中英语课堂白板技术存在的问题（一）教师白板技术知识老化随着科学技术的发展，对英语教育提出了更高的发展要求。初中英语课堂上存在着计算机知识老化和教学课程内容快速更新的矛盾，白板技术是一门快速发展的学科，知识体系的变化也很快，这对初中英语教师提出了更高的要求。不过，初中英语教学的现状决定白板技术使用的不科学，很多初中英语教师尤其是一些农村地区的教师都不是计算机专业的，而白板技术和英语知识的结合为初中英语教师提出了更高的要求,这就要求初中英语教师要不断的更新知识体系，适应快速发展的变化，对教学的内容进行更新，适应不同层次的发展需要。教育有地域之分，就难免有先进和落后的差别，但是同样的知识和同一项技术没有，因此,这就更需要我们老师更新观念，尽快提高自己的水平，让不同地区的学生尽可能享受到平等的教育，共享技术发展带来的便利。（二）教师的教育观念不足初中英语教师的教学观念不足，根据调查研究发现，经常应用计算机白板技术进行教学的教师占据了30%,经常在观摩课上使用课件的教师在65%以上，从数据中，我们可以看出来，教师对白板技术的认识存在着很大的问题。这是因为有的初中英语教师的负担很大，总是超负荷工作，对白板技术不熟悉。很多英语教师的教育观念淡薄，对新的教学模式，白板技术的使用有着本能的畏惧和抵触。英语教师以教学评价为主，并未形成提升课程教学质量和效率的动力，有的教师认为白板技术都是专业教师的事情，这样的想法很不利于白板技术的应用。可能有老师说，教了一辈子书没有白板技术不也培养了很多人才吗，我觉得，也许教学经验很有用，但是先进的技术能使你的课堂锦上添花，美丽你的课堂教学，它更是我们教育的强大推动力。（三）忽视传统教育的优势但是，在我们实际的教学过程中，也有很多初中英语教师都忽视了传统教育的优势，有30%的教师认为白板技术应该和传统的教学方式共同使用，大多数教师在使用白板技术时，忽视了师生面对面这一事实。有一部分英语教师只关注到了白板技术的优势，盲目的把白板技术的方法完全替代了传统的讲述方式，导致白板技术的优势并未发挥出来，这也会对课堂教学产生负面的效果。四、初中英语课堂白板技术的解决对策（一）加强对白板技术的投入白板技术在英语课堂中的使用优化了课堂教学，培养学生的自主学习能力。初中英语老师需要增加对白板技术的投入，加大对白板技术的硬件设备的投入，严格按照上级部门的规定正确的配备硬件设施，优化和提升硬件环境，建立健全学校教学设备，优化校园网，加大对电子阅览室的投入。初中也可以成立课件开发小组，为教师实施白板技术教学提供方便,因为课件开发的耗时的原因，学校可以成立学科小组的课件开发小组，由熟悉计算机的专任技术教师或者是学科中的使用好的学科教师授课。按照教材的内容来做好课件，把大量的素质储备在学校资源库中。当初中英语教师进行课件的制作时，可以让教师利用资源库中的素材进行制作，可以说这给老师们带来很大的便利，极大地缩短了备课时间的同时又优化了课堂内容。（二）加强教师白板技术培训初中应该加大对白板技术的培训，提升教师的多媒体技术水平。初中英语教师要建立新型的教师队伍和管理队伍，制定一整套完整的可行的教师计算机培训体系，初中英语教师都应该从思想上认识到初中英语教师白板技术应用能力培训的重要性，初中英语教师白板的培训是提升教师的白板技术的有效办法。技术培训能够帮助英语教师掌握开展信息化教学必备的白板技术，提升初中教师在日常教学工作中运用白板技术的自觉能力和意识。我国教育部门、培训机构和学员之间应该加强合作,合理的安排培训时间和地点，提升教师的思想认识，重视培训，把培训作为提升英语教师白板技术水平的主要手段，以此来提升教师们的该项技能。像我们这里每年都会开展暑期培训活动，有时候我觉得培训内容过于理论化，没什么实际用途，如果多进行这种技术性的培训，我觉得会更好，当然，每个地区的实际情况不太一样，所以，像教育资源比较薄弱的地区尤其需要这种技术的培训与普及，否则教育上的差距也会越来越大。（三）重视学困生初中英语教学是为了考试成绩，这个是无法否认的，但是在学习的过程中，教师也应该重视学困生。初中生学习依靠教师和家长，有的初中生的思想和意识不够成熟，还有很多需要提高的地方。对于学困生，初中英语教师应该重视他们，使用白板技术开展初中英语教学活动，提高学生的参与度和号召力。如果只追求学习成绩，那么可能会给学生造成极大的压力，造成学困生害怕学习。初中生应该被鼓励，被认可。而不是一直都在灌输。只有让学困生掌握了学习方法，对学习产生兴趣，才能够有动力学习，提升学生的学习成绩，教师在教学的过程中，必须要注重学生的感受，培养和学生之间的感情。希沃白板里面就有很多类似为课堂活动，教师可以自己把握其难易程度，使其面向全体学生，尤其是学困生。这些活动不仅有趣，还可以提高学生的参与度，让学生们在娱乐的同时学会知识，慢慢的积累信心，长此以往，每位学生都未来可期。（四）设置有趣的教学任务初中英语课堂与其他学科来说，课堂气氛比较轻松，白板技术对学生的吸引力较大，机械的操作步骤比较枯燥。在白板技术课堂上，按照白板技术教材完成任务的这一过程中，白板技术教材的任务与我们的实际生活联系不大，体现的更多的是技术上面的要求，很难激发学生学习的兴趣。所以，在备课时，我们要对教材进行再加工，创设教学情境，设置一些有意思的教学任务引导学生实现课堂教学目标。同时，在希沃白板课件库里也有很多优秀的教学资源，每个教学环节板块都有对应的活动，比如文本、形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、四线三格以及学科工具等，能极大满足教师备课要求。例如,在初一的单词和句子教学中，老师们可以选择四线三格规范书写格式，包括添加单词发音，也可以选择趣味活动或者超级分类，当然里面还包括很好用的选词填空、知识配对、分组竞赛和判断对错等，当然这些也可以根据需要运用到课文和语法的教学中，里面的优点太多了，在这里就不列举了，老师们可以根据自己的需要去选择应用。除此之外，教师们在参考使用课件库资源的同时，还可以向更为优秀的老师学习，提高自己的技能。对我自己而言，白板技术不仅方便了备课，而且给我的课堂教学带来了非常好的效果，里面很多课堂活动都非常精彩，画面和动画很漂亮，很容易就吸引了学生的眼球，我和我的学生都受益颇丰，这就很有利于打造美丽课堂啦。白板技术的使用过程是日新月异的，教师要根据实际需求合理的变通教材，适当的增加一些教材材料，让学生体会到白板技术的快速发展,形成学生学习、进取的意识。白板技术的发展和成熟，已经使得我国初中英语教学呈现出了勃勃生机，但是在发展中依然存在着某些弊端，这需要我们不断地改进与提升，争取使白板技术更好的服务于教学。五、结语综上所述，随着白板技术的迅猛发展，教育信息化极大地拓展了教育在时间和空间上的界限，越来越多新型教学媒体和技术手段的应用正带来教育理念、教育方式、教育管理等方面的变革。白板技术在初中英语课堂中的应用越来越广泛，能够以初中生最能够接受的方式来呈现出信息，用符合学生的思维规律和特点的方式来处理信息，建立新型的呈现、传递、处理信息的新型的教育模式和教学方法，充分的调动学生的积极性，提升学生的课堂参与程度，提升教师的教学质量。初中英语教师要探索出新的教育教学方法，保证英语教学的科学性和客观性。英语教学的作用很大，教师要注意培养学生的学习兴趣，帮助学生积累经验,带领学生提升学习能力，锻炼学生的意志力。依我看来，通过使用白板技术教学，不仅能更有效地提升学生们学英语的激情与兴趣，还有利于美丽课堂教学，我们要积极主动地去探索其中的美妙之处，更好地将其运用到教学之中。参考文献1俞斌.电子白板在初中英语课堂教学中的应用研究J中国教育技术装备.2011(10)薛会杰.巧用电子白板，打造高效课堂J.中国校外教育.2018(03)3张广渊.借助电子白板提升英语课堂效率J青海教育.2015(06)4张燕青.交互式电子白板在初中英语课堂教学运用中的常见问题和对策几华夏教师.2014(SI)5张颖,当交互式电子白板成为英语课堂的“支点”几华夏教师.2018(16)
