三年级人教版艺术美术《保护珍稀野生动物》教案.docx

一、教学目标1 .知识与技能目标认识一些珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存现状。掌握用绘画、手工等形式表现珍稀野生动物的方法。能够设计制作保护珍稀野生动物的宣传海报或手抄报。2 .过程与方法目标通过图片、视频等资料的展示，激发学生对珍稀野生动物的兴趣和保护意识。以小组合作、自主探究的方式进行创作，培养学生的合作能力和创新思维。在创作过程中，引导学生学会收集、整理资料，提高学生的综合素养。3 .情感态度与价值观目标培养学生热爱自然、保护野生动物的情感。增强学生的社会责任感，树立正确的生态价值观。二、教学重难点1 .重点认识珍稀野生动物，用美术形式表现它们的特征和生活场景。设计制作有创意的保护珍稀野生动物宣传作品。2 .难点如何引导学生深入了解珍稀野生动物，激发他们的保护意识。在创作过程中，如何体现宣传作品的感染力和号召力。三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。四、教学准备L教师准备：珍稀野生动物图片、视频资料；绘画工具和材料；示范作品。3 .学生准备：绘画工具和材料；收集的珍稀野生动物资料。五、教学过程1 .导入新课（5分钟）播放一段珍稀野生动物的视频，引出课题“保护珍稀野生动物”。提问学生：你们知道哪些珍稀野生动物？为什么要保护它们？2 .认识珍稀野生动物（10分钟）教师展示各种珍稀野生动物的图片，介绍它们的名称、特征、生活习性和生存现状。组织学生讨论珍稀野生动物面临的威胁和保护措施。3 .美术表现方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解用绘画、手工等形式表现珍稀野生动物的方法和技巧。如绘画可以从动物的外形、色彩、动作等方面入手，手工可以制作动物模型、立体贺卡等。提醒学生在创作过程中要注意表现动物的生动性和可爱之处。4 .实践创作（15分钟）学生以小组为单位，选择一种珍稀野生动物，用绘画、手工或设计海报、手抄报等形式进行创作。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力，解决学生在创作过程中遇到的问题。5 .作品展示与评价（10分钟）各小组将自己的作品展示在教室中，进行全班交流。组织学生进行自评、互评，说一说自己作品的创意和优点，以及对其他小组作品的感受和建议。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的方向。6 .课堂总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，强调保护珍稀野生动物的重要o鼓励学生在课后继续关注珍稀野生动物的保护问题，积极参与保护野生动物的宣传活动。六、教学反思通过本节课的教学，学生对珍稀野生动物有了更深入的认识和了解，增强了保护野生动物的意识。在教学过程中，要注重引导学生观察、思考和实践，激发学生的创造力和想象力。同时，要给予学生充分的创作时间和空间，让他们能够自由地表达自己对珍稀野生动物的关爱之情。在评价环节,可以采用多元化的评价方式，提高学生的参与度和积极性，促进学生的自我反思和成长。