职业技术学校电气自动化技术《PLC应用技术》课程标准.docx

P1.C应用技术课程标准课程代码21311544课程名称P1.C应用技术课程性质专业核心课课程类型考试学分6学时108理论学时54实践学时54适用专业电气自动化技术前导课程电路基础、电子技术电机与拖动后续课程自动化生产线技术制订时间2022年4月制订人徐永乐审核人刘刚一、课程简介:本课程是是电气自动化技术、机械自动化、电力系统自动化专业必修的一门专业必修课，通过理论学习和典型工作任务的训练，使学生掌握机电一体化设备中P1.C的选型、工作原理、编程和调试方法；设备中常用的传感器、气动元件的种类及变频器、交直流电机的一般使用和调试方法；熟悉常用机电设备中传送带、机械手、送料机构、卸料就构的控制方式与特点；掌握运用P1.C控制机电设备的方法，具备机电设备安装和潮试的初步能力。通过项目化任务式教学，培养学生具备电工知识、P1.C编程及应用能力等职业素养，具备对P1.C的使用、维护及排故能力，为后续自动化生产线技术等课程学习奠定基础。二、课程目标（一）课程目标对培养规格的支撑课程目标廨支撑的培养规格指标号素质11在P1.C电气接线、P1.C编程调试等场景下的安全操作职业规范1.1.11-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.1.3.11-3具有工匠精神、精益求精的精神1.2.314掌握自主学习和终身学习的方法，具有学习和掌握电气自动化技术领域新知识和新技能的能力.正确进行自我评价，具有职业生涯规划意识和自我管理能力.1.5.12-1了解发展历史,掌握工作原理、应用领域等2.2.32-2熟悉PIC电源、CPU、通信、I/。等硬件块.熟悉典型P1.C控制系统架构.掌握掌握P1.C硬件、软件组成2.2.3掌握P1.C的主要性能指标、工作方式、安装布线的技术要求。2.1.42-3掌握PIC的程序设计、编写和两试的方法.2.1.42-4掌握典型P1.C指令的使用方法.2.2.3能力3-1住够准确地分析控制要求，并进行系统设计.2.2.632能够根据控制要求对P1.C等相关设备选型.2.2.63-3彼够准确地绘制P1.C控制流程图、PICI/O表、电气接线图等。2.2.63-4能够准确的完成P1.C电气接线,并验证正确性.2.2.63-5能够熟练使用p1.C指令完成简单工作任务.2.2.63-6旄够准确地进行P1.C编程，并完成现场调试、修改.2.2.6三、教学内容序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级*1项目一：S7-200P1.C的认识任务：1.P1.C发展史及原理1-3工匠精神、奋发赶超的精神21了解P1.C的历史、发展趋势国产P1.C发展史，和国外存在的差距，激发学生为国争光、奋发图强的精神21-32-1峥2：P1.C基本结构及组成1-4新事物的接受能力，终身学习能力2-1掌握p1.C基本结构及组成3-2能够对P1.C进行规格选型。21-42-13-2任务3P1.C工作原理2-1掌握P1.C的工作原理3-1能够根据控制要求进行P1.C系统设计22-13-1任务4I/O分配与外部接线11养成P1.C电气接线的安全操作职业规范【23】掌握I/。分配与外部接线的方法【3-2】能正确完成IO分配、外部接线，并能验证IO正确性培养一丝不苟精益求精的工匠精神41-12-33-2：1-4学习2-3掌握编3-5能熟练使41-4序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工STEP7-Micro/WIN编程软件的使用和掌握新知识和新技能的能力程软件的使用方法用软件进行程序编写和下载2-33-5项目二：P1.C位指令应用任务1:三相异步电动机点动控制-常开常闭触点、线圈指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C常开常闭触点、线圈指令的使用方法3-3能够准确地绘制P1.CI/。表、电气接线图等，完成接线。3-5能够熟练使用P1.C常开常闭触点、线圈指令培养学生新技能学习能力/终身学习能力21-22-43-33-5任务2：电动机自锁控制触点逻辑控制1-2能够和小组成员紧密合作，有较2-4掌握P1.C触点逻辑的控制方法3-3能够准确地绘制P1.C1/。表、电气21-22-43-33-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工强的集体意识和团队合作精神.接线图等，完成礴.3-5能够熟练使用PIC触点逻辑控制任务3：电动机的运行一置位/复位指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C置位/匏位指令的使用方法3-3能够准确地绘制P1.CI/。表、电气接线图等，完成接线。3-5能够熟练使JEP1.C置位/复位指令21-22-43-33-5任务4：电动机正反转控制1-2能够和小组成员紧2-4掌握P1.C互锁控3-3能够准确地绘制P1.C21-22-43-3序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工互蝴制密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.制的使用方法，1/。表、电气接线图等，完成接线.3-5能够熟练使用P1.C互锁控制3-5任务5:工作台自动往返控制-边沿检测指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C边沿检测指令的使用方法，3-3能够准确地绘制3-3能够准确地绘制P1.CI/O表、电气接线图等，完成接线.3-5能蜉熟练使用P1.C边沿检测指令41-22-43-33-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工项目三：P1.C定时器/计数器的使用任务1:三相异步电动机星三角启动控制1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C定时器指令的使用方法，3-3能够准确地绘制P1.C时序图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.41-22-43-33-43-5闪烁设计1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精2-4掌揖P1.C定时器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C时序图、I。表等，完成电气接线,41-22-43-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级神.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.任务3:十字路口交通灯设计12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C定时器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C时序图、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C定时器指令.培养学生的集体意识和团队合作精神。61-22-43-33-43-S序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工任务4:按钮多次按下功能计数器指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C计数器指令的使用方法.3-3能够准确地绘制P1.C接线图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C计数器指令.21-22-43-33-43-5任务5:长定时时间控制-计数蹴令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精2-4掌揖P1.C计数器指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接线,21-22-43-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工神.3-4饯够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.Cif数器指令.项目四：P1.C其他指令的使用的1:指双间隔点亮-比钿旨令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C比较指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C比较指令。21-22-43-33-43-S序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工任务2:产品合格率计算-数学函数指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C数学函数指令的使用方法.3-3能够准确地绘制P1.C接线图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C数学函数指令.41-22-43-33-43-5任务3:产品合1-2能够2-4掌揖3-3能终准确通过产品合41-2格率计算-数和小组成员紧P1.C数学函地绘制P1.C格率向学生2-4学函数指令密合作，有较强的集体意识和团队合作精数指令的使用方法.接线图、I。表等，完成电气接线,传达精益求精的重要性.3-33-43-5序号教学内容素质35KR能力思政融入点学时支撑的课程一级工目标神.3-4饯够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C致学函数指令.任务4:指同时控制-传送指令12能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C传送指令的使用方法.3-3能终准确地绘制P1.C接线图、I。表等，完成电气接缥3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C传送指令。41-22-43-33-43-S序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程一级工目标任务5:指示灯循环点亮移位和循环指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精神.2-4掌握P1.C移位和循环指令的使用方法.3-3能够准确地绘制P1.C接线图、IO表等，完成电气接线.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C移位和循环指令41-22-43-33-43-5任务6:机械手控制-顺序控就SCR指令1-2能够和小组成员紧密合作，有较强的集体意识和团队合作精2-4掌揖P1.C加控制SCR指令的使用方法，掌握顺序功能3-1能终准确地分析控制要求,并进行系统设计,绘制P1.C61-22-43-13-43-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程一级目标神.图的使用方法.顺序功能图.3-4能够准确完成电气接线，并验证3-5能够熟练使用P1.C顺序控制SCR.项目五综合实训任务1:运料小车多种控制1-1.在P1.C电气接线、P1.C编程调试等场景下的安全操作职业规范2-4掌握P1.C基本指令的深化，跳转指令的应用3-1能蜉准确地分析控制要求,并迸行运料小车多种方式控制的设计3-4能够准确完成IO分配，电气接线，并验证3-5能够完成61-12-43-13-43-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工运料小车编程，并调试完成,三2:天塔之光1-1.在PIC电气接线、P1.C编程调试等场景下的安全操作职业规范2-4掌握PIC传送、数据处理、数学运算指令的深化3-1能够准确地分析控制要求，并进行天塔之光的设计3-4能够准确完成IO分配，电气接线，并验证3-5能够完成铁塔之光编程，并调试完成.。通过天塔之光，引导学生思考我国今年来取得的伟大成就和万丈光芒.61-12-43-13-43-5任务3:自动售货机1-1.在P1.C电气接线、P1.C编程潮试等场景下的安全操2-4掌握P1.C传送、数据处理、数3-1能够准确地分析控制要求，并进行自动61-12-43-1序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程一级目标作职业规范学运算指令的深化售货机的设计3-4能够准确完成IO分配，电气接线，并睑证3-5能够完成自动售货机编程，并谑试完成一3-43-5任务4:全自动洗衣机1-1.在P1.C电气接线、P1.C编程调试等场景下的安全操作职业规范2-3掌握工控设备的程序设计、编写和潮试的方法.3-1能够准确地分析控制要求，并进行全自动洗衣机的设计3-4能够准确完成IO分配，电气接线，并睑证3-5能够完成61-12-33-13-43-5序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级工全自动洗衣机编程，并谑试完成.任务5:自动冲压机系统1-1.在P1.C电气接线、P1.C编程询试等场景下的安全操作职业规范2-3掌握工控设备的程序设计、编写和调试的方法3-1能够准确地分析控制要求，并进行自动冲压机的设计3-4能够准确完成IO分配,电气接线，并验证3-5能够完成全自动冲压机编程,并调试完成.61-12-33-13-43-5任务6：PIC控制变频器1-1.在P1.C电气接线、P1.C2-3频变频器的原3-4能够准确完成变频器参散配置和电气接61-12-3序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级*编程调试等场景下的安全操作职业规范理、参数配置和电气接线；掌握P1.C控制变频器的方法.线3-5能够使死P1.C控制变频器，进而控制三相异步电3-43-5四、教学方法1 .线上线下混合式教学。采用平台资源+平台活动+线下面授的方式实施线上线下混合式教学。教学平台全程贯穿与教学全过程，实时采集、记录学生学习状态：线下面授着重解决学生在线上自学时不能解决的问题，由教师引导学生完成，线上线下实施“全员、全过程、全方位”三全育人。2 .项目式教学。基于以学生为中心、成果导向、持续改进的教学理念，将教学内容重构，划分为5个项目：P1.C的认识、P1.C位指令应用、P1.C定时器/计数器的使用、P1.C其他指令的使用、综合实训，项目中分为几个具体任务，以具体的工作任务为行动导向，激发学生的学习动力。3 .分组式教学。将学生划分成若干小组，通过小组的分工协作，学生独立制定计划并实施和完成计划，教师在整个教学活动起到指导和辅助作用。项目教学法能最大限度地调动学生的主动性、参与性，使其独立学习，独立思考，团结协作，发挥想象力和创造力，有效地锻炼和提高学生的社会能力、方法能力和综合职业能力。五、教材建议本课程结合重构的5个项目内容和具体的工作任务，建议采用以下项目化教材，让学生以具体工作任务为导向，更容易完成教学内容。序号教材名称教材类型出版社主编出版日期ISBN1CIC编程及应用公开出版机械工业出版社廖常初2022年1月978-7-I1.1.-2（P1.C技术校木教材徐永乐六、考核评价方法建议（一）评价考核理念本门课程主要以完成P1.C项目为最终目标，基于以学生为主的教学理念，将学习成果分解为若干子任务对应目标实施考核评价。评价由“课前线上任务学习+课堂过程性考核+课后作业”三部分组成，全方位、全过程对学生表现实施评价。（二）评价考核方式改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段型评价，评价由“课前线上任务学习+课堂过程性考核+课后作业”三部分组成：1 .课前上任务学习；课前在学习通平台发布“知识点”。学生对将要学习的知识有一定的基础.2 .课堂过程性考核：关注评价的多元性,结合考勤、课堂提问、项目考核、技能目标考核作为过程性考核，占总成绩的60%.3 .课后作业：课后线上发布学习逋章节测验,巩固学生的学习效果.附表1课程总评表项目评价内容得分权束总评课前线上任务学习线上学习考核20%100%课堂过程性考核项目一10%项目二10%项目三10%项目四10%项目五20%课后作业践上作业考核20%七、支撑条件1 .师资队伍系部有多位电气自动化专业专职教师，其中正高级职称2名，副高级职称2名，中级职称5名，且所有教师已取得职业资格等级证书，均为双师型教师。课程师资具体要求如下，从事本课程教学的专任教师，需要自动化等相关专业的本科及以上学历，并相关职业等级证书，如高级电工为佳。其他要求如下：2 .专任教师从事本课程教学的专任教师，应具备以下素质、费质、知识和职业能力要求：<1）具有自动化及相关专业本科及以上学历，有高校教师资格证;（2）对高职教育教学有比较深刻的认识，能根据教学方法设计教学情景、实施教学并正确、及时处理学生碰到的问题；（3）普通话标准、具有较强的亲和力、讲课生动活泼、知识面广；（4）热爱教育事业、工作积极主动、责任心强；（5）具备师德修养，知识修养。3 .兼职（兼课）教师从事本课程教学的兼职（兼课）教师，应具备以下素质、资质、知识和职业能力要求：（1）具备教学所需专业知识；（2）热爱教育行业，工作负责；（3）熟悉高职学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发展组织多种教学方式，灵活教学；（4）性格开朗、语言标准、思维活跃；（5）拥有教师资格证等相关证件；（6）具有一定的教学经验。2.实践教学设备资源系部现有电气自动化专业校内实训室8个，可承担学生实训操作所有实训任务，课程校外实习基地2个，可承担学生顶岗实习任务。本课程主要依托实训条件如下：（1）校内实训室表P1.C基本技术实训室实训室名称光机电一体化实训室面积要求60m2序号核心设备器数IIt要求备注1P1.C控制器20分0.S台/人2Y1.235A实训台20台0.5台/人(2)校外实训室表“P1.C技术与应用”课程校外实习基地序号校外实习M地名称合作企业名称用途合作深度要求1贵州电子科技职业学院产教融合校外实训基地贵州柏润科技有限公司原岗实习2贵州电子科技职业学院产教融合校外实训璃地贵州海德威精密仪器有限公司顶岗实习34八、其他