幼儿园大班主题辩论《雨的好处和坏处》教案.docx

幼儿园大班主题辩论雨的好处和坏处教案设计意图:这段时间我们在开展主题活动“我在夏天里”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了夏天很多特有的现象，有很多孩子就关注到了夏天的雷阵雨现象，他们都觉得雷阵雨太吓人了，有很多坏处，可是有的孩子则认为下雨不一定都下雷阵雨，相反有时候下雨可以解决很多问题，他们言之凿凿地说：“现在我们这里正在闹干旱，我们还进行人工降雨了呢。针对这个话题，我们乂开始了我们的传统活动“辩论”，让孩子根据F1.己的观点去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“雨的好处和坏处”。活动目标：1、能明确H己的观点并根据自己的观点去调查取证。2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。3、互相尊重，遵守辩论的规则。活动准备：1、”给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。2、。能根据已有经验进行绘画等活动并作为F1.己的依据。活动过程:1、明确自己的观点。一一孩子们从H身的感受和经验明确了F1.己的观点，也有了自己的一些独特的思考，自然地分成两派：一“认为雨好”二“认为雨不好”。2、调查取证、收集资料、互相交流。一-调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子F1.己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。3、辩论赛开始。一一陈述各自观点。一一自由辩驳。一一总结陈词。一一评选小小辩论家。4,教师总结。