幼儿园体育小猫踢罐教案反思.docx

幼儿园体育小猫踢罐教案反思幼儿园体育小猫踢罐教案反思1设计意图：依据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速,动作进展有了明显的K跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩实力，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度刚好间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境小猫钓鱼激发幼儿乐观参与活动的，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡实力，提高跳动实力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合实力，同时培育了幼儿机灵、英勇、细致、耐性、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规则的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之实力培育、情感培育和认知方面的要求综合起来,实现肯定的教化教学目标，以达到整合教化效果。集体活动：小猫钓鱼活动目标：1 .练习由25-30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡实力，提高跳动实力。2 .熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合实力。3 .培育幼儿机灵英勇，细致耐性不怕苦的精神和能遵守嬉戏规则的好品。活动重点:练习由高处往下跳，进展幼儿跳动实力。活动打算：1 .小猫头饰与幼儿人数相同。2 .音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。3 .小椅子人手一把。4 .拱形洞、跨栏、平衡木。5 .磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。活动过程：一、起始活动师：唯、瞄，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好。师：看样子大家都很兴奋，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。1.队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路一变两个圆-四路纵队。2.打算活动：韵律大脸猫爱吃鱼师：随音乐和妈妈一起活动身体。二、练习由高处往下跳1、H由探究山高处往下跳的动作。师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1.幼儿自己多次练习，老师巡回指导。2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山（两把小椅子用.山洞（拱形洞）行小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞,跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。师：嬉戏规则：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿起先，当老师说起先，连忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走:过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手,依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。四、活动评价：1.表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。幼儿园体育小猫踢罐教案反思2一、活动目标1.提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的制造性。2.学习与同伴商议合作玩的方法。二、活动打算1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、活动过程1.扮演角色，活动身体幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？幼：想。师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场乂2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操)2.供应材料,自由探究。(1)老师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲F1.尝试，老师个别指导。(3)老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸宜，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈:幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从怦部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出幼儿带着同伴的启发，接着探究练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本事是什么呢？幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，老师讲评跳的好的幼儿）3.难度练习，重点指导幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿11由结伴玩圈乂2）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。老师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可兴奋了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。4.嬉戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？幼：饿。师：你们看那是什么？幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!（幼儿H由想方法，老师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在起先铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。结束活动。幼儿园体育小猫踢罐教案反思3活动目标1、培育幼儿手眼协调实力2、训练幼儿协作实力和身体的平衡实力3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。教学重点、难点能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中不能遇到扮演鱼儿的小挚友，只能遇到夹子。活动打算1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程一、导入1、老师出示打算好的小猫头饰，问：小挚友们，这是什么啊?（小猫）2、有谁知道小猫最喜爱吃什么?（鱼）3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好?二、基本环节（一）小猫捉鱼1、老师请小挚友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喷啮唯，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：瞄嘴瞄，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前打算好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿起先自由的捉鱼。4、珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?（二）捉活鱼1、老师首先介绍嬉戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十儿个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。嬉戏起先，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完嬉戏结束，取下夹子最多的就是成功者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿起先捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。4、评出成功者赐予表扬。5、活动课变换角色反竟进行。三、活动总结1、老师要捉鱼最多的小挚友说说IT己的阅历，并和其他幼儿沟通。2、老师小结活动内容、表扬、鼓舞幼儿。四、延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种实力。教学反思本次活动主要是培育幼儿手眼协调实力，训练了他们的协作实力和身体的平衡实力。但在捉活鱼的环节当中，好多小挚友都不能精确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的小挚友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼嬉戏的时候没那么顺当。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种实力。体育教案