幼儿园优秀教案含教学反思五篇.docx

幼儿园优秀教案含教学反思五篇借助教案以及教学反思可以快速提升老师的教学实力，那么含教学反思的幼儿园优秀教案有哪些呢？下面为大家共享幼儿园优秀教案含教学反思五篇范文，希望对你有用，仅供参考！幼儿园教案含教学反思篇2设计意图中秋节是我国的传统节口，月饼是中秋节最有代表性的食物，小挚友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过11己动手做月饼，驾驭一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。活动目标1 .知道中秋节的传统习俗，体验中秋节快乐的气氛。2 .了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。3 .对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4 .鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算1 .橡皮泥，几个不同形态、花纹的月饼。2 .塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。活动过程一、用谜语引出中秋节这一主题老师猜谜语："乂圆乂方，乂甜乂香;平常少见，中秋用上”（月饼）让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的爱好。1 .每年的八月十五这一天是什么节日？（中秋节）为什么这个节日要吃月饼呢?（月饼圆圆的，象征着家家团聚的意思。）2 .中秋节快到了，今日，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。二、出示月饼范例，引导幼儿视察月饼的形态花纹等老师出示已经做好的几个"月饼"，幼儿先视察制作月饼的材料,说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的乐观性。师：大家看老师制作的这几个“月饼”，细致视察一下它们的的颜色、形态、用料等等。这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五彩缤纷的花纹;另外一个月饼是正方形的，四周用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。下面我们也学着做一做，看谁能制作出美丽的月饼。三、组织幼儿制作月饼老师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。制作过程指导（1）先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心用劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用那料刀在四周边缘划出一条条小花边。（2）利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的实力，尝试制作多种花纹、形态各异、美丽好看的月饼。四、月饼展评将幼儿制作的月饼进行展示，相互评价，制作好的进行表扬，评比出谁做的月饼最美丽。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，细致尝试，在自主练习里获得了阅历，乂在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。本文扩展阅读：月饼（拼音:ygbing）,又称月团、小饼、丰收饼、团聚饼等，是中秋节的季节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种非常占老的习俗，事实上是占人对月神的一种崇拜活动。进展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼象征着大团聚，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。幼儿园教案含教学反思篇1活动目标1 .知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。2 .尝试制作简洁的风筝，并享受放风筝的乐趣。3 .增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。4 .培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算1 .收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。2 .潍坊风筝节老师教学资源。3 .风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根（见幼儿活动资源包），未装饰风筝1个。活动过程一、设置情境，导入主题。1.老师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗？2.老师提出要求：细致视察，会把风筝的隐私找出来!引导幼儿从造型、图案、色调等方面绽开探讨，发觉风筝的不同特点。老师提问：你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的？（2）风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点？为什么要把风筝做成左右对称?（风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。）（3）风筝的色调看上去怎么样？为什么风筝用艳丽、美丽的色调？引导幼儿发觉艳丽的风筝即使飞的很高也能看得到。二、引导幼儿探讨风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?（介绍骨架、风筝面）,我们放风筝是手里牵着的是什么呀?（介绍线和飘带）你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？三、幼儿设计图案，并尝试制作简洁的风筝。引导幼儿设计自己喜爱的风筝样式，提示幼儿留意图案的对称。完成后老师指导幼儿粘贴风筝的"尾巴"，系好长线绳。四、作品展示，观赏沟通。1 .同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。2 .把H己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍F1.己的作品。活动延长：带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。本文扩展阅读：风筝是由占代劳动人民独创于中国东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今口多线风筝。传墨子为木鹤，三年而成，飞一口而败。幼儿园教案含教学反思篇4活动目标：1 .了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，进展团、压、切、扣等技能。2 .体验中秋节做月饼的快乐情感。3 .鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4 .体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1 .人手一份泥工工具（橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具）以及刻、印的工具（小棒、瓶盖、雪花片、模具等）。（见幼儿活动资源包）2 .不同形态、花纹的月饼34个，纸盘若干。活动建议：1 .老师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的形态和花纹。2 .视察制作"月饼”的材料，了解制作方法和步骤。引导幼儿说说自己想做什么样的"月饼"，用什么材料制作，怎样制作等。（2）老师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，假如运用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。3 .幼儿尝试制作，鼓舞幼儿大胆绘制花纹。按自己的想法制作"月饼”并能制造性运用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等协助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、等花片做装饰物。4 .同伴共享沟通，将制作好的“月饼”逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店"，幼儿相互观赏，并给作品取名，感受胜利的喜悦。活动延长：1.假如条件允许，可以供应真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的快乐。2.也可利用石在雨水凝固的原理，供应石吉粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下第，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。本文扩展阅读：月饼（拼音:yu6bing）,又称月团、小饼、丰收饼、团聚饼等，是中秋节的季节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种非常古老的习俗，事实上是古人对月神的一种崇拜活动。进展至今，中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼象征着大团聚，人们把它当作节口食品，用它祭月、赠送亲友。幼儿园教案含教学反思篇3活动名称：中班美术坦克活动目标：1.幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简洁线条绘画坦克。2 .大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。3 .在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动打算：图片、视频、绘画材料活动过程：一、导入：小挚友，今口老师给你们带来了一位好挚友，让我们看看它是谁?出示坦克的图片，引起幼儿爱好。二、绽开过程：1、幼儿观赏图片，老师提问：这是什么?（坦克）2、小挚友你知道坦克是用来干什么的吗？老师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。4、下面我们来视察一下坦克的外部特征：坦克有许多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个放射炮筒。5、小挚友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画坦克）6、老师出示范画，讲清绘画之前的要求。7、分发绘画材料，幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分展示幼儿作品教学反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感爱好的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的爱好。我班幼儿小常活票,对于坦克特殊感爱好，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业学问和术语，我觉得自己的学问贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点必找的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特殊好，幼儿能够驾驭基本坦克特征来进行绘画。本文扩展阅读：坦克，现代陆上作战的主要武器，具有直射火力、越野实力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，是陆地武器中其重要性唯一高于轮式装甲车的存在，主要执行与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、歼灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方陆上力气。幼儿园教案含教学反思篇5设计意图汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在占代被作为中秋节时的祭品，据说中秋节吃月饼的习俗于元朝起先。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多，品种已异彩纷呈，当前依据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节口里吃的饼，通常为圆形。但现在已有各种各样的了。简洁制作，是幼儿感爱好的手工制作。"香喷喷的月饼”这一活动，可以熬炼幼儿手部动作的敏捷性，让幼儿在H主操作活动中动手动脑、开发潜能,培育幼儿对手工制作的爱好。活动目标1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。2、了解做月饼的过程，练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的快乐气氛，体验H己的劳动成果。4、让幼儿体验自主、独立、制造的实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算1、学问打算：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展视察月亮改变的记录活动。2、物质打算：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的安排、确定布置方案后，共同打算布置活动会场所须要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。3、实物月饼、音乐爷爷为我打月饼请食堂师傅打算好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形态的月饼卡片。活动过程一、入场师：小挚友们，我们一起来唱歌曲爷爷为我打月饼这首歌曲好不好。帅：刚才我们唱了爷爷为我打月饼这首歌曲，小挚友们吃过月饼吗?（吃过）。那你们吃的月饼是什么形态的?什么味道的?里面都是有些什么?（糖、红绿丝、花生米等）。二、视察感知1、引导：鼓舞幼儿运用不同的感官进行视察感知。师：月饼的种类可真多，请你细致看看这些月饼是什么颜色、什么形态的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。幼儿教化网2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小挚友，鼓舞幼儿大胆地和同伴进行沟通。三、表述沟通请幼儿坐好，老师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活阅历大胆表述自己的发觉，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲解并描述以下三种月饼：1、五仁馅的月饼：师：“这种馅的月饼你们吃过吗?对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，乂香乂甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。"师：请小挚友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色（土黄色），形态是（圆形），有花纹，闻一闻，说一说它的气味（香味、好闻的味）。师：请小挚友尝尝，真好，又香又甜。2、枣泥馅的月饼：师：“小挚友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有许多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。”师："你们喜爱吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”(它又香又甜，很好吃)3、豆沙馅的月饼：师：“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗？师：假如小挚友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小挚友尝一尝它的味道是怎样的。师：“月饼真好，即代表着团聚，并且让人吃了还想再吃。"四、制作月饼1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿视察品尝，并问幼儿：小挚友你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)。现在老师就来教你们做月饼。2、老师边讲解边示范月饼的做法：先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。(2)将包好的面团放入模型，据一下，然后磕出来。(3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。孩子在制作过程中可能会出现三种状况：一是有的宝宝不会擀皮,对这样的孩子，老师应更多地视察其制作，并帮助他;二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作，在幼儿学习制作月饼过程中，老师应做到面对全体，留意个别差异，让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。3、带领幼儿一起做嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。老师讲解：今口老师给你们带来了许多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形态的?什么颜色的吗?（发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形态，什么颜色的）。4、做嬉戏：（利用图片进行分类）老师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。老师向幼儿交代清晰，月饼的形态要与车身上的标记相同，再把月饼分别送到小动物的家里。5、将H己做的月饼带回家。视察感知1、引导：鼓舞幼儿运用不同的感官进行视察感知。师：月饼的种类可真多，请你细致看看这些月饼是什么颜色、什么形态的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小旗子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小挚友，鼓舞幼儿大胆地和同伴进行沟通。活动延长设计月饼盒。区域活动好吃的月饼。活动阅历练习用团、压、捏、亥人印的技能制作月饼，熬炼幼儿的手部动作。活动材料橡皮泥、牙签、塑料刀、模具等。活动指导1、把上次制作月饼活动的照片布置在区域的墙面上，引起幼儿主动制作月饼的爱好。2、鼓舞幼儿按H己的想法制作月饼，并能制造性的运用材料，如可选择小木棒等协助工具刻花样，也可选择瓶盖印花纹等。教学反思月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的爱好很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作实力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。