儿童家庭安全教育调查研究报告.docx

儿童家庭平安教化调查探讨报告华南师范高校教化科学学院课题组【摘要】本探讨结合文献分析,对当前儿童.家庭平安教化存在的何虺进行概述.本探讨围绕家长平安教化意识、儿童自我爱护意识、家长平安教化行为、家庭环境平安、亲子互动和家庭平安教化方式等六个方面,通过问卷和访谈，对广东省儿童家庭平安教化的城乡差异、隔代教化等具体问题进行了分析.并初步探讨了所存在问趣的嫁由,进而提出加强儿球家庭平安教化的建议。【关词】家长，儿顼平安，家8X发护，平安教化一、问题提出确保儿童平安是各项教化工作的基本,也是家长最为关切的问题。由于受到儿童自身发展的年龄特点所限制，儿童的自我爱护实力和自我炭护意识都还相对薄弱，因此，儿童平安须要全社会的共同关注和参与。1991年9月，全国人民代表大会常务委员会通过了，中华人民共和国未成年人爱护法讥并于2006年修订通过，由国家主席胡锦涛若署主席令，从2007年6月1日起实施，在2013年，全国人大又颁布了该法案的2012年修正本。该法案明确指出，对未成年人的爱护包括了家庭爱护、学习爱护、社会爱护和司法爱护四个主要方面.在家庭爱护中，法案明确指出，父母要依法履行对未成年人监护职责和抚养的义务。因此，从法律的层面看，家庭爱护成为未成年人爱护的第道屏障，而儿童的家庭平安教化也天经地义地成为确保儿童健康、平安成长最基本的保障“除了家庭爱护之外，学校爱护也是未成年人爱护的重要组成部分。我国的各级学校在制度上对儿童平安教化赐予了高度重视，从1996年起先，每年三月份的最终一个星期一被确定为全国中小学生平安教化日.虽然对儿敢的平安有了相应的法律保障，家长也同样关切儿童平安问题，但不少家长对孩子的平安却依旧抱有侥幸心理，他们过分依靠学校的平安教化和社会的平安爱护，却不知道很多时候不幸就发生在自C1.家里。21世纪教化探讨院熊而奇说，家庭平安教化是学校平安教化的延长，然而不少家长对家庭平安教化不够重视，尤其在农村家庭，招守儿童在家中接受到的平安教化几乎为零1即便是一些家长实行了措施以加强对孩子的爱护，但由于受到传统观念的影响及缺乏正确的教化方法和手段，很多家长对子女实行的爱护措施却采纳r全程接送看护的方式，对F子女的过度溺爱在客观上剥夺了子女姒炼的机会，结果反而导致儿敢的自我爱护意识、平安意识和自我爱护与应变实力日渐退化。因此,中华人民共和国未成年人爱护法（2012修正本）在第十二条中明确指出：“父母或者其他监护人应当学习家庭教化学问，正确股行监护职竞，抚养教化未成年人。有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人供应家庭教化指导。”基于这些实际间网，全国妇联、教化部、中心文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委和中国关切卜一代工作委员会（简称关工委）等七个部委于2010年2月联合族发/全国家庭教化指导大纲，并明确指出要“抓好平安教化，削减儿敢意外损害。”此外，大纲还提出了具体的方法，例如，要''指导家长提高平安意识，尽可能消退居室和周边环境中的损宙性因素：以良好的榜样影响、教化、启迪儿童：结合儿童的生活和学习，在共同参与的过程中对儿童实施平安教化，提将儿童的生命意识：重视儿童的体能素养，通过活动提高其自我爱护实力教化部关工委在随后编订的大纲解读中，对大纲中的精神做了进步的补充说明，例如“家长须驾驭诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事务的急救措施：提高监护意识，尽可能消退环境中一切损杏性因素，结合生.活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的平安教化J对7-12岁的儿童，耍“指导家长带领儿童相识自然界的生命现象，帮助儿童建立酷爱生命、珍惜生命、呵护生命的意识；抓住日常生活事务增长儿童居家出行的自我爱护学问及基本的生命自救技能:此外，家长要“驾驭肯定的性生理心理T1.生学问，并运用科学的方法对孩子进行指导，让他们能够正确对待身体上的变更，并形成健康的性别文化：激励孩子与异性正常的交往：教会孩子自我爱护的方法，远离性损害：变更高蛋白、高胎肪的饮食结构，给孩子合理的饮食，肯定程度可以避开孩子过早性成熟”。中国教化学会为了加强家庭平安教化宣扬，受教化部基础教化一同托付，组织全国一流的生命平,新华网，&庭平安教化缺失：HI：来给儿永平安惨剧“跋刹十：”?h安和心理平安教化专家，细心打造了“家庭平安教化中心”2,开设了中国平安教化网3.旨在针对核子在不同成长阶段最常遇到的生命平安和心理平安问感,为家长供应全套有效的解决方案。然而，即便有了这些法律法规、具体指导看法和基本的宣扬，但由于对家长的宣扬、指导的具体工作落实不到位以及社会平安的困难性等多种因素的影响，近年来，在现实生活中，儿童平安的态势却不容乐观。高处形落、车祸、溺水、烧烫伤、气管异物、食物中毒等意外损宙事故及被拐骗、绑架和遭遇性侵等涉及未成年人受害者的平安事故频频发生。据统计，全国每年有超过5万名1-14岁儿童因意外损宙而死亡例如，2013年4月29日，南宁连续发生两起儿童在家中的坠楼事务：名5岁男童独自由家无大人看管，爬上阳台不幸从18楼坠落身亡，同一天，在某居民区，一名12岁女孩半夜起床开窗，也不幸从26楼险亡；2013年5月11日，广东博罗县罗阳一中8名初二学生在江边烧烤时，一名男同学疑误踩江边沙石滑入汉中，他的4位同学发觉后手牵手绽开施救,结果却不幸一齐落入江中失踪5.如此案例，数不胜数。在应试教化这一教化穷株的凝盖下，学校和家庭、老师和家长对儿童平安教化的实际重视还不够，也缺少相关学问和教化技能,以至教化部袁贵仁部长也发出J'"生命不保，何谈教化！”6的感叹。而2011年10月13日，2岁幼童小悦悦在佛山市南海区特别凄惨地遭遇多辆汽车碾压，这轰动时的“小悦悦事务，除了让全社会疾呼“请停止冷漠”之外，是否也应更多地反思父母的监护职责呢？儿遒平安当然涉及到多方面的因素，包括开展社会治安综合治理，重塑“我助人人，人人助我”的社会风尚，但不行否认，家庭爱护、家庭平安及家庭平安教化才是确保儿童平安的基石。而现实与志向的巨大反差，则彰显了儿童家庭平安教化问题的严竣性和加强儿童家庭平安教化的紧迫性。本倜查探讨一方面希望通过调查和访谈,了解我省目前城乡儿童家庭平安教化的现状和存在的具体问题,另一方面，希望通过总结国内外家庭平安教化的探讨和实践阅历，提炼实施家庭平安教化的有效途径和方法，希望能为广阔儿童家4中W灾旅防儿协告儿地意外抵寸防花指前EBM)IJ3严初.广东4名初中生手牵手手敕溺水水学仝部身亡(EB21.中国新闻网h.姜丽教化邮潴长或设仁；学生生命不保，何倏及化EB,OIJ央视网.著的作用。林艳，王虹，刘筱娴等<2009）通过对深圳市某镇的儿童和家进步行年的教化干预，发觉干预后家长对意外损害的认知水平有所提高，J1.各类损害发生率均有下降。该探讨结论说明，对家进步行意外损害教化干预能有效预防儿童意外损害的发生K1.0刘齐（2010）的类似探讨也表明，对父母预防儿童意外损害相关学问水平进行干预前后，干预组和比照组在干预前无显著差异，而在干预后有显著差异；但干预组在3个月后的相关学问水平呈现缓慢下降趋势，这说明对父母的平安教化应当是长期进行、不断强化的巴在教化内容方面，我们认为，儿童家庭平安教化包括物质平安、环境平安、心理平安和生命平安四个基本组成部分。物质平安是指儿童在日常生活所干脆接触到的与衣食住行等有关的各类物品本身及运用的平安。例如，儿童饮用奶的侦量、保质期、储存和饮用的平安：环境平安是指与儿童的生活间接相关的四周物理设施的平安。例如，居住场所与生活场所日常维护，水、电、煤气安装与运用，社区安保、监控设施、平安标识，污染防控，家庭信息的隐秘性等：心理平安是指在与家人和他人交往过程中体验到平安感,具有较强的自我认同和自尊心理体脸,敢于表达自己的见解和感受。心理平安包括在家庭成员尤其是亲子互动过程中实行正确的家庭教养方式，防止家庭暴力、儿童忽视等。据不完全统计，我国至少有3000万儿童不同程度地存在自闭、自卑、多动、逆反、厌学等心理问题。这与生活节奏加快、家庭生活压力、学习压力和父母期里上升等因素有亲密关系，生命平安是指在发生可能危及生命的情景下，防范或降低干脆或间接危及儿童人身平安的风险。生.命平安包括自救的逃命技能及救助他人的急救学问与技能等，例如火灾或地震逃命、防范遭遇意外损害、绑架或性侵等。以上四个方面的内容，都包括意识、学问和技能三个维度，每个维度又包括家庭中的家居平安和户外平安两个方面.例如，物的平安包括了家长和儿童在运用食品时，要具有查看食品保质期的意识，J'解国内外食品包装生产日期、保历期的标注方法和区分，学会正确推断食品质量、驾驭健康的食品烹饪方法等。全国妇联2007年对全国未成年人家庭教化状况进行了项抽样调查。从关于家长家教学问需求的调杳中可以发觉，家长所需家教学问的比例从而到低依次为：孩子的心理健碾（60%）、管教孩子的方法、孩子的学习辅导、道镌引导、人生.志向、人,u林艳.王虬刘筱娴.等.深圳被社区儿蔻意外搅冷Ift化F秋效果评价川.中国妇初保健,2«网24>:4«MYM>5."刘齐.教化干预对父I：Jff1.防学的IW儿球宓中意外投古的效果探讨D.北京冲国协和医科高牧、2010.身平安（35.1%）,待人接物、生活自理、食物养分、应急自救（30.1%）、专长培百、体育熬炼、异性交往、嬉戏消遣（6.4%）巩这项调查结果表明，方面说明已有较多的家长关注儿童的心理健康问题，但另一方面也表现出有65%的家长对于人身平安方面家庭教化学问的需求偏低。王林清<2006）就儿童家长对意外损害认知和行为所进行的一项调查探讨结果表明，98%以上的学生家长认为意外损害对学生的学习影响较大，严峻的还会导致终身残疾，有必要常常对孩子进行各种平安教化，并主见学校应开展预防意外损害的健康教化。另有33.6%的家长认为意外损害无法预知，因此是无法预防的巴虽然家庭中的各种平安隐患无法预估，但家长仍旧应从各个方面努力排查家居平安隐患.全球儿童平安组织资深顾问王琳，崔民彦（2012）通过照片故事对儿童家具用品进行了次平安险患调杳，他们结合国外儿童家居损害干硕案例参考，总结出5条枪杳原则：SEE（-,从儿童的视角谛视物品），SIZE（尺寸，越小的孩子给越大的物品），STRING（绳，拉伸后的绳长度不超过22CM）,SURFACE<f1.,表面本身和表面相关无隐患），STANDARD（标识，符合相关平安标准）辅以图示和工具，指导家长对家中环境隐患排查，提升其识险、排险实力1、他们认为家中的损害应当列入优先干预的项目。2012年6月，中国疾病预防限制中心与全球儿童平安组织、强生制药在北京联合发布儿童损害预防提倡儿童损宙预防提倡显示，在全球每天有2000多名儿童死于非有意或有意损害，仃数以千计的受伤儿童因此就医，而且往往会留下终身残疾。假如在世界各地采纳已证明为行之有效的预防措施，每天至少可以挽救100O名儿童的生命。儿童损宙的危急因素主要为帙倒/跌落和道路交通损害：假期（7-8月）是一年中损害发生的高发期;而家中损害的发生占到一半%教化方式对教化成效明显具有重要影响，儿童家庭平安教化也不例外。美国西密西根高校珀慈等人（Poche,Ceta1."988）曾以幼儿园和小学年级学生作为探讨对象，比较分析了不同平安教化方式的效果.探讨发觉，观看录像加上角色演练的方式（VideotaPe+rehearsa1.）的效果晟好，只是观看录像的效果次之，而仅有讲全国¥1联儿童:作甑全国充也教化调育懂告IM1.北京:社会科学攵献出版社.2011.王林游J1.ift少年对意外摘W认知和行为的调百分析身.长学动物的fM.200622（11）:787-789.14王附.依民彦.儿帝家W用品平安砌也词式通过照片故小进行网映性if1.ifi京居环境危总因会山.中国他旗拄化2012.28（4）.290.”沿波.儿政我再报告发布，损害成我国儿童死亡计因EB21J授的方式效果相当较差，但即便如此，也优于没有任何平安教化措施的效果16。该探讨表明,对于年幼的儿童，在教化过程中增加直观形象性和情珏性的体验，对于提高教化效果具有显著作用。综上所述，儿童家庭平安教化是通过多种途径和方式的宣扬与培训，增加父母的平安意识，丰,富父母的平安学问，提高父母的平安防范实力，从而达到提高儿Si的自我爱护意识与实力，降低或避开家庭成员遭遇平安危害的教化。二）我国儿童家庭平安教化目前存在的问题近年来，儿童家庭平安教化受到各方面的关注，包括中国妇女联合会、中国疾病预防限制中心、中国教化学会家庭平安教化中心等很多探讨机构和探讨人员对儿童家庭平安教化进行了很多开拓性的探讨，取得了具有肯定启发性的成果。这些探讨成果也反映出了我国儿童家庭平安教化目前尚存在的一些突出问题。1 .家庭平安教化的缺位孩子意外的引起，是因为家庭或者更准确地说家长没有履行好维护孩子人身平安的功能。很多家长为了生计，不得不把孩子交给别人照看，像一些外来工或着经营小本生意的家庭，父母就更加奔波，而对孩子的照看和看管就有所削减，基本上实行“放养”的方式”.然而，就算是经济条件富裕的家庭，也并没有很好地对孩子进行恰当的平安教化。在全国家庭教化调查报告（2011）里针对中国儿童早期教化现状与需求的调杳数据报告显示，60.6%的4-6岁儿童家长认为“常常胆怯孩子受到意外损宙”是其遇到的主要困难，并且有24.6%的家长认为“常常胆怯孩子受到意外损害”最为麻烦.有74.3%的46岁儿童的家长表示关注“培育儿童良好的生活习惯、卫生习惯”是4-6岁儿敢早期教化的内容，位列各项内容首位：但却仅有33.2%的家长认为应当对这时期的孩子“进行平安教化，防止意外损害”Pochc.CrYoder.P.&MiIccnbcfgcrtR.Teachingsc1.froccticncochi1.drenu3喀te1.evisiontechniques.Journa1.OfAppIiedBc1.wviofAna1.ysis.I988.21.<3>:253-261.广佛都巾网.从“白武好干安教化的.,全国妇联儿派工作部全国家处教化网C报告M,北京：社会科学文献出版社,201119Jn刘可，冯H谦，张Jfi洁.广州市儿童发生意外描哲与共父母学何*看法和行为的相关性探讨J.中华护理杂志，2004.11.第39卷第11期11陈忠.张凯.颦凌招.张推JK.邱琳,儿旗窗外加害家长认知水平、意识行为的相关因米探讨口.中国妇幼保健.233.第28卷M.林晓凯,李峰，张秀乐王仕巧.盐城巾城区幼儿家长幼儿家居用品平安学门知晓状况与培训效J.预防医学论氏，2012.09第18族第9期w顺杼:WIH外幼儿平安教化做法之踪平安与健祖.2。10<“（18-19）.全国家庭教化指导大纲2（2010）明确提出家庭应“抓好平安教化，削减儿童意外损齿”，但现实却事与愿违，很多家长都在平安教化方面缺位。“未成年人爱护法明确了儿童平安的学校爱护、家庭爱护、社会爱护和司法爱护J21世纪教化探讨院副院长熊丙奇说，家庭平安教化是学校平安教化的延长，然而不少家长对家庭平安教化不够重视，尤其在农村家庭，留守儿童在家中接受到的平安教化几乎为零。另外，不少家长抱有侥幸心理,对孩子在校平安教化过分依电叫在现实生活中，有些父母进行平安教化时出现言行不一样的现象，比如儿童经过学校教化得知红灯亮时不能过马路，但是间或会出现父母执意带着孩子闯红灯。2 .父母缺乏平安教化的学问熊丙奇说，父母知道路上担忧全，但他们不是教化孩子如何处理平安问题，反而实行全程接送看护的方式,这种做法不但没仃提高孩子的平安程度,反而给孩子日后的单独出行留下平安隐患.换言之，即父母没有驾驭科学的平安教化学问，不能从传递绐孩子传递平安学问这条途径上，提高孩子的平安意识，使孩子无法从源头防范于未然。家长对儿童意外损害的认知有多少了解？刘可(24)等人的探讨应证了父母缺乏相关的平安教化学问。调杳结果显示，父母主要缺乏的平安学问有：意外损害屈一类疾病(54.5%)：意外损害是我国814岁儿童的第一位死因(44.6%产。陈忠(2013)等人发觉由于家长自己接受防治意外损害学问教化少、对儿童常见意外损害的紧急处理方法不知道的比例较大，甚至有“意外损害不行能预防”、“孩子受伤时难免的，不必小题大做”、“孩子意外损害主要是不听话造成”、“孩子受点伤可长见识”等消极、被动的看法，使得相当一部分人而四周潜在的危急相识不足，或缺乏意外损害预防干预意识乳。刘荣海(2012)等人对盐城市城区幼儿家长幼儿家居用品平安学问知晓状况进行调查与培训，发觉盐城市幼儿家长对幼儿家居用品平安学问知晓率较差。其中，虽然盐城市城区幼儿家长对儿童平安用药学问的知晓率较离，但培训后仍有6.30%(25379)的家长同意将药物随意放在替案上，10.28%的家长认为孩子服药后出现不良反应可以先自行处理凡2013年上半年，国家侦检总局映陷产品管理中心对北京、上海、广州,西安、郑州312岁年龄段儿童的4551名家长的调行显示，广阔家长对童装平安学问知之甚少，对有关童装平安各项学问的知晓率仅为10%-18%,对存在平安隐患的童装给孩子带来的后果缺乏了解的比例竞剌激的活动中去，成为孩子们活动中的“同伴”，总之，儿童平安的爱护绝不是依靠一方的力气就可以完成的，它是个完整的系统，在这个系统中,政府和法律供应保障，家庭爱护是主要阵地，学校教化是实施路径，社会民间组织是支持力气。儿日平安教化须要这些因素相互协调、相互沟通、相互合作，成为一个有序、有组织的系统，共同筑起儿童平安的防线，确保儿童的健康成长。六、探讨结论基于本探讨所得到的调查数据、访谈资料和相关文献，结合本调查探讨设定的问题，本探讨主要得出以下结论：1,儿童家庭平安教化的基础是提1.父母和监护人的平安教化意识，父母的平安教化观念与子女自我爱护的平安意识及父母的平安教化行为具有显著的影响。有必要加强未成年人爱护法的宣扬力度和对儿童监护人的家庭教化指导工作，使家长能切实有效地履行对子女的监护也任，并从“被动爱护”过渡到“主动爱护”。2,儿童家庭平安不仅是指确保儿童避开遭遇意外事故、被拐煽和性侵，也包括了儿童在家庭中的心理平安，因此，反对家庭暴力、营造主动的家庭人际关系对于儿童的健康发展至关重要。目前，家庭物质环境的平安受到了较多的亚视，但家庭心理环境的平安还需得到进一步加强。3、家长的家庭平安教化观念与家庭中的亲子互动关系存在显著的正相关。家长的平安防范意识越强，对子女的心理平安越重视，则越倾向丁关注儿童的心怙感受，并为子女供应更多的熬炼机会。4.平安提示是家庭中最常用的家庭平安教化方式，但城乡之间存在较为显著的差异，城市家长较为留意规则意识的培育，农村家长相当较多采纳口头禁令的方式。弁考文献（IIBigner.J格加褊明.汹Q蟀泽,亲子关系-家也教化导论（第8W）M,北京r跖等敦化出版社.2012.(33)王归株社公环境平安与儿被爱护IJI防少年他耶问题.2006,OK12-17)|34|吴奇.卢二珍,冯家敬.2010年海珠区500例7岁以下儿京意外拗害状况分析口,当代医学.2012.01.第18卷第1期-第264IDI35时颖.烟权格谢JI等.北京巾o4岁儿加R等Ia杏危急因素的1.oaIkIa来分析U).首部ES科高校学赧ax>5.12.笫26检第6期136)肖华志.Mt1.!较化对降低儿布。外加者发生的作用的探讨J.中国供药指南.2013.08.第I1.卷第24BJ|37|杨£陈建耳.关于中国儿通平安现状的若干思索山.当代VT#探讨.2<M5,11(14)38张丹配，孙春阳,陈光星，张静.学龄的儿J1.造外描古流行病学两会口,中国社会阪学杂志，2001.02,外24卷;ftI期(39)张女.家庭平安教化狭失.儿京平安修刷筑发NJ.新隼年日电讯20130530006.(40|张晓静.刘机.学龄前儿用海外担咨危急因米分析及自防拾届J.些层医学论丘.2522第W卷第6阴HH致附本调查探讨项目的完成，要感谢广东省妇女联合会供应的指导和经费支持。同时,诚心感谢参与此次同卷调查和访谈的幼儿园、家长和小挚友,感谢广州市、中山市和肇庆市有关教化管理部门蜴予的大力支持。感谢参与问卷设计研讨、问卷发放、回收、数据录入、核杳和访谈录音及资料整理的幼儿园老如和探讨生。此外，也感谢为本次探讨供应参考资料的各位同事。没有你们的支持和共同努力,就没有这份调查报告的问世附录：附录1调查问卷家庭平安教化调查问卷敬重的家长，您好!幼儿平安是家长和幼儿园所共同关注的问题，为了进步加强幼儿平安教化，我们开展此项探讨，旨在了解目前家庭中幼儿平安教化的实际状况，为我们制定幼儿家庭平安教化方案供应参照。为此，我们设计了这份调杳问卷，并特殊邀请您参与，希里得到您的支持！本次调食为匿名调杳，您所供应的材料仅供本次探讨运用，对于您所供应的资料，我们会严格保密。请您放心回答有关问题。如您须要,本探讨完成后，可为您供应一份探讨报告.除特殊说明之外，木问卷的题目都是单选题。每个题项后都有1-5共5个选项,各选项本身没仃对错之分。请您结合您的实际状况，从各题目供应的选项中选择一个数字，反映您对该题项所陈述内容的认同程度，数值越高表示您的认同程度越高。诚心整谢您的支持！家庭平安教化课题组2014年3月请依据您时以下陈述的同意程度，为这些陈述打分，分数越高表示有关陈述越符合您本人的实际想法（I=特别反对，5=特别同意）。特别反对特别同意1.幼儿生活环境中潜藏蓿很多喊遍孩子人身平安的因1素。23452.只要少让孩子多马户外活动，就能削减幼儿的平安隐患。123453.要为孩子创设平安的生活环境，激励孩子主动探究123454.幼儿的平安教化主要是学校的说任.12345S.孩子还不能理解平安常识.所以没有必要对孩子进行特地的平安教化.12345i?f依据您在过去两个月对孩子的视察，为以下陈述打分,分数越高表示仃关陈述越符介您孩子的实际状况（I=完全不符合，5=完全符合）。完全不符合完全符合能辨别四周环境中可能会危及他/她人身平安的因i234F素。7.不会做可能危及他/她人才平安的事情.123458.对生疏人或生疏环境亳无戒备心理.123459.快如他人的行为威遇到自身平安（如欺凌、虐待等）.不情愿把状况告知家长.1234510.遇到突发事务时懂得如何爱护自己的人身平安.1234511.相识触本的交通信1；和交通标记，1234512.知道报警电话、火警电话、和急救电话的号码。1234513.能清晰地说出自己的姓名及家长的姓名、电话和住址。1234514.喜爱打球、施步、游泳等户外活动，身体运动实力较强，1234515.知道不能轻信生欲人.12345请依据过去两个月内您与孩子的互动状况，为以下陈述打分，分数越高表示有关陈述越符合您本人的实际状况（I=从不，5=总是）。完全不符合完全符合16.用身边实例向孩子说明危急行为的危杏.1234517.在孩了进行一竺有危急性的活动前（如户外体育活动），提示他/她附就相关的平安隐患.1234518.通过图亘书、讲故事、或电视节目等方式让孩子驾JK平安常识.1234519.在和孩子起外出时，按交通信号和标记的指示行动.1234520.在孩子做出危急举动时，赐予刚好制止。1234521.利用身处某情境（如楼顶，水边）时的时间，向孩子说明该情境中的平安圈患和应对措胞.1234522.带孩子外出时，始终保持核子在成人的视线之内。1234523.在孩子做出危急举动后马上阑子相应的教化。1234524.看到影视节目中出现的危急行为，告知孩子不要仿照，1234525.教会孩子在遇到一些突发事务时的自救方法.1234526.假如我有事需外出,孩子又睡着了.可招孩子单独留在家里.1234S27.我很少带孩子参与户外体育活动.1234528.在家里，我们对孩子的行为制定了规则和限制。12345请依据以卜陈述与您现在所处的牛活和家庭环境的符合程度打分，分数越高表示有关陈述越符合您家庭环境中的实际状况（I=完全不符合，5=完全符合）。完全不符合完全符合29.我很留食品、药品的保质期或有效期,1234530.热水、热食被放置在孩子接触不到的位置.1234531.危急化学品（如药物、杀虫剂）被存放在孩子接觥不到的位S1.1234532.窗户装有窗户惭和防盗网等防高空坠落的平安设施或窗户的绽开帼度能限制孩子把身体探出窗外.1234533.阳台奘有防盗网或在其他防高空y落的设计.1234534.家中或生活展内有很多须要上下楼悌的地方.1234535.家用电器和充电器在不运用时箱头依旧插在插座上。1234536.运用防触电插座或带有防触电设施的插座。1234537.家角、橱柜等尖角包有防护垫，或家具边角设计留滑。1234538.细小物件如纽扣）被存放在藻子接触不到的位5R,1234549.乘车外出时，抱着孩子或止孩子单独坐在副驾骁的位置上。1234540.我们常常带幼儿到小区中和其他小挚友游玩。12345请依据您的同意程度为以下陈述打分,分数越高表示您越同意相应的观点（I=特别反对，5=特别同意）。41.一个和请温馨的家庭氛围对孩子的他康成长足特别必要的.1234542在家里对孩子约束越多，孩子就越平安.1234543幼儿时期平安感的立对孩子的健康成长至关重要。1234544孩子还不忸事，所以不会有严峻的心理问题。1234545父母为孩子做的“情越多，孩子出现平安问题的可12345能性就越小。请依据过去两个月内您与孩子的互动状况，为以卜.陈述打分，分数越高表示该陈述越符合您的状况（I=完全不符合，5=完全符合）。完全不符合完全符合46每天会抽空和孩子沟通自己的心情和尊受.1234547发觉孩子心情不佳时，I动询问核子心情不好的缘1234F由，48在孩子遇到挫折或困难时，指直或冷落他/她.1234549在孩子向我做诉他/她的苦恼时,耐性候所并赐予开导.1234550在孩子求助时,刚好MJ予帮助或提出建议.1234551对核子实行全方位爱护.不让孩子独自处理自己的事务.1234552父电要求核子做某件事时.不允许孩子说“不”.1234553在俵子不听从我的指示时，通过恐吓核子（如让警察12345叔叔把你抓走）来让他/她听话,以下为常见的家庭平安教化方式，请依据您平常与孩子的互动状况，从中选择您最常用的四种方式，并按从主要到次要的依次，将相应选项的对应字母捧序（例如EACB）,并填写在下列横线上：A.平安提示B.口头禁令C.自然后果法（让幼儿从行为的臼然后果中获得阅历和教训）D.指贡指贵E.培育规则意识（让幼儿明确日生活中各个环节和各项活动的具体要求）F.在故事、嬉戏中融入平安教化内容G.口头说教H.通过实例说明危急后果I.平安讲座和平安演习J.结合多媒体材料，如电视、网络、或其他电子设备K.其他（请注明）：以下是与本探讨有关的BI名个人信息，这些匿名信息只供本探讨分析运用,请您依据实际状况步写.1 .谙问您的诞生年份是：19年2 .您是核了的：口母亲口父亲口祖父母口其他（请注明）3 .谙问您的受教化程度是:A.初中及初中以下B.中学（含中专）C.高校（含大专）及高校以上4 .您的孩子是：口男孩口女孩5 .您的孩了诞生于20口口年。6 .请从下列家庭类型中选出最符合您家庭状况的一个：A.由夫妾双方和孩子构成的核心家庭B.祖父母、父母和孩子三代共同生活的主干家庭C.由祖父母照料孙辈的隔代家庭D.单亲家庭E.重组家庭F.其他：诚心感谢您参与此项探讨！恭祝家庭华蜜，生活开心!附录2访谀提纲家长访谈提纲1 .您是否了解E中华人民共和国未成年人爱护法的基本内容？2 .您是否知道G儿童权利公约3?3 .您觉得家里有哪些物品简洁对孩子造成损在？4 .您觉得家庭平安是不是就意味着孩子不受身体损害？5 .您觉得如何平衡满意孩子探究的意蛆与平安的关系？6 .为了孩子的平安，您是否会给孩子设定家庭规则？7 .对于假设“有生疏人向孩子问路”这种情景，您会怎样指导孩子应答？8 .您是否会常常留意家中食品、药品等保质期与有效期？9 .假如孩子的行为违反了父母的意愿，您会怎样与孩子沟通？10 .假如驾车或乘乍外出游玩时，您是否会让孩子坐在副驾驶位置上，或抱着孩子坐在副驾驶的位置上？I1.您最担忧孩子哪方面的平安问题？12.您觉得您所在小区（或社区）的周边环境是否让您感到对孩子的平安放心？儿重访谀提纲1 .假如爸爸妈妈不同意你做一件事，会不会告知你为什么？2 .爸爸、妈妈常常带你参与跑步、游泳、打球等体育活动吗？3 .你听过“小兔子乖乖，把门开开”的儿歌吗？4 .假如有位不相识的叔叔给你糖果，你会接受吗？5 .你过马路时，会不会留意路口的红绿灯？6 .你看电视时，爸笛妈妈会陪你一起看吗？