优秀音乐活动方案5篇.docx

优秀音乐活动方案5篇优秀音乐活动方案篇1活动目标：1、启发幼儿倾听水的歌颂，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、细致倾听并乐观参与歌颂活动。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。活动打算:幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹活动过程：一、引起爱好：1、歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿视察杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做嬉戏。说明：第一步是从幼儿的爱好和须要动身，通过音乐嬉戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小挚友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今口我们小挚友要和三个水娃娃一起做嬉戏，你们发觉它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。2、老师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探窕，通过用调羹敲打水杯，F1.己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。老师指导语言：(1)小挚友细致听听看，每个杯子发出的声音一样吗？(2)老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢？三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、给水杯增加色调，增加活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了干脆的体验和感知，同时也更激发幼儿接着探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探窕的爱好与宠爱。老师指导语言:今日我们小挚友来做一I川小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!（2）老师给你们的水娃娃穿上美丽的衣服，再和它们做嬉戏好吗?（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）优秀音乐活动方案篇2活动目标：1、理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。2、在老师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较乐观地参与仿编活动，体验活动的快乐。活动打算：幼儿已有合拍做动作的阅历。活动过程一、复习律动拍手点头1、集体复习，老师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”（老师可请优编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）二、老师示范。1、老师以较慢的速度边唱边示范。2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里？三、幼儿学做律动。1、和着老师的歌声，一拍一下地拍手。2、跟着老师边唱歌边拍手。4、老师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。四、幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”1、老师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。五、复习活动。“喷!小花猫发觉小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!"边唱歌边表演咪、咪小花猫然后走出教室。优秀音乐活动方案篇3活动目标：1、倾听音乐，感受乐曲热情欢腾的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。2、了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛用。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动打算：1、观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。2、录音机、磁带;红绸道具。3、已学会儿歌。活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。1、师：小挚友们刚过完新年，你们觉得新年里最喧闹的是什么事情？2、幼儿沟通。3、师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗？二、完整观赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。1、完整观赏乐曲：今口我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。2、探讨：听了这首曲子感觉是怎么样的？3、再次完整观赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情？4、师：这首欢快喧闹的曲子，讲解并描述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的快乐情生。音乐的名称就叫金蛇狂舞沆5、第三次完整观赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。6、沟通：人们先是在干什么？接着呢?然后呢？曲子一共有几段?哪些是一样的？7、第四次完整观赏乐曲，师同时提示三段内容的改变。三、尝试创编动作表现音乐。1、观赏、表现第一段乐曲：(1)观赏第一段：现在我们一起来细致听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的？(2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙,随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。2、观赏、表现其次段乐曲：(1)观赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗？(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答,留意体态、表情等的应答。3、完整观赏、表现乐曲：(1)完整观赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。(2)腐音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，其次段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时接着舞龙灯，结束句时师说："一二三四五六七。"全部幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的快乐气氛。优秀音乐活动方案篇4教学目的：1、倾听劳动最光荣2、倾听三个和尚3、表演洗手绢4、表演大家来劳动教学目标：1、通过倾听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题-爱劳动。2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家爱劳动表现歌曲的内容。3、能够编创歌词、设计动作表演以及劳动主题的编创尝试，并表现劳动的主题。4、通过图谱走欧的学习与实践，驾驭二拍子的时值。教学重难点：1、指导学生通过律动歌词创编，更好地驾驭音乐。2、二分音符时值的学习与驾驭。教具打算：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐劳动最光荣律动进教室。二、倾听三个和尚1、倾听三个和尚2、请同学把这个故事说一说。3、探讨为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？4、以小组形式进行探讨发言，想出一些解决的方法。三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。出示：2/4_X1.2/4_x|_x五、倾听音乐劳动最光荣要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。六、学习新歌洗手绢1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。2、引导学生自编洗手绢的动作，驾驭歌词。3、边读歌词，边做动作。4、老师歌表演范唱洗手绢。让学生感受歌曲欢快、活泼的心情，懂得劳动是件开心的事、快乐的事。5、跟学歌曲。6、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行沟通表演汇报。7、引导学生编词演唱，让学生思索填哪个劳动的词最适合演唱。七、小结这节课我们和三个和尚交挚友，懂得只有一份辛苦才有一份收获的道理，还学会了歌曲洗衣绢，希望小挚友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。优秀音乐活动方案篇5活动内容：音乐观赏：瑶族舞曲（大班）活动目标：1.能通过观赏音乐，感受乐曲的意境。2 .听辩乐曲的ABA结构，并能依据结构的不同用相应协调的动作表现出来。3 .尝试进行乐器演奏，感受合作表演的快乐。活动打算：1 .阅历打算:幼儿有相关舞蹈动作的阅历学习。有乐器演奏的阅历。2 .物质打算：音乐、H制PPT.葫芦丝、音符图谱、三角铁、双响筒活动过程：一、谈话导入，引起幼儿爱好。国庆节好多小挚友都去外地玩了。有去浙江龙游石窟的，有去江苏南通的，还有去湖南长沙的。我们的中国真大呀!有那么多好玩的地方。今日老师要带你去一个感受一个美丽的地方，是哪里呢?一起来看一看哦！二、视察PPT、观赏音乐，感知音乐。1.完整观赏音乐一遍，老师依据音乐的乐段进行相应的语言描述,帮助幼儿观赏感知音乐。2 .出示葫芦丝，老师吹奏一段瑶族舞曲的旋律，感知葫芦丝的音色美。知道这是中国特有的民族乐器。3 .观赏A段音乐，感受音乐的柔软美。4 .观赏B段音乐，感受音乐的欢快美。5 .观赏第三段音乐，听辨第三段和其次段的区分。感知音乐ABA的结构形式。三、听音乐看图谱，尝试用动作表现音乐。1 .听A段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。2 .听B段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。3 .听第三段音乐，依据音乐节奏创编相应的动作。4 .完整跟音乐进行动作的表演。四、选择合适的乐器，尝试进行配器演奏。1.选择适合A段音乐的乐器，并依据图谱进行演奏。5 .选择适合B段音乐的乐器，并依据图谱进行演奏。6 .尝试进行跟音乐合奏。五、集体合作表演，结束活动。幼儿集体进行合作表演，结束活动。今口我们一起观赏了这么美的瑶族舞曲，以后有机会大家肯定要去瑶族做客呀!活动延长：1、引导幼儿在表演区跟着瑶族舞曲的音乐表演舞蹈和乐器演奏。2、请家长和幼儿一起收集少数民族的相关资料，供大家共享学习。