《环境保护概论》课程教学大纲.docx

环境保护概论课程教学大纲一、课程基本情况mm：101145123116课程名称（中，英文）：环境保护概论，IntroductiontoEnvironmentProtection课程类别：个性化选修课学分；1.5总学时；24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：高分子材料与工程适用对象：本科先修课程：无机及分析化学，有机化学，高分子化学，高分子合成工艺学，高分子物理，教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的该课程为高分子材料与工程专业的一门专业必修课.本课程主要介绍高分子材料合成.加工过程中的更杂工理问题解决方案对社会、健康,安全、法律以及文化的影响，让学生熟悉高分子材料制卷与加工等钝域复杂工程问题可能产生污染的环节和因素，并能弊在工程实践中主动防范，并能对固体废弃物性能进行分析和评价，同时，培养学生调研、阅读、分析和总结英文资料的能力.最终让学生明白环境保护的内涵和对社会可持续发展的重大意义,使学生具备具备一定的国际视野和跨文化背景下的沟通和交流能力,激发学生在工作中勇于创新、保护环境、服务祖国的理念.2 .对接培养的岗位能力通过该课程的学习，学生掌握与裔分子材料与工程密切相关的安全生产、环境保护等领域相关知识，理解高分子材料工程专业工程活动与环境和可持续发展的关系，并能铭在工程实践中主动防范环节污柒,同时，具备就专业何时在瞪文化背景下沟通与交流能力，为后继从事科学研究或工程技术工作打下良好的基础.三、课程教学目标1 .对毕业要求的支撑毕业要求指标点23能认识到斛决高分子材料、聚合物塔复介材料或整料模具复杂工程何题有多种方案可选择，会通过文献研究、比较并寻求可背代的解决方案,并从可持续发展的角度分析工程活动过程的影响因素，获得有效结论，毕业要求指标点031具备定的国际视野.具备湾文化交流的诏吉和书面我达能力，能就专业向S2,在跨文化背景下沟通与交流.2 .教学目标对应事业要求指标点,具体内容如下教学目标1：学生能认识到高分子材料合成与加工成型、聚合物基亚合物材料制备与成型等过程中的复杂工程向期解决方案彳F种可选，并且可以通过文献调研等方式，从多角度考虑找到可替代的解决方案.同时，学生能膨从可持续发展的角度去分析高分子材料制备与加工等领域电杂工程向Sfi可能产生污染的环节、污桀因素、防治措饰.并能膨在工程实践中主动防范.（支撑毕业要求的指标点23）教学目标2：学生具符一定的国际视野，具有调研、阅读、分析和总结英文资料的能力，并能就专业问题,在踏文化背景下，同企业同行或学者进行沟通和交流。（支持毕业要求的指标点10.3）四、教学课时安律（-学时分充主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主超1环境概论22教学目标1,2主主2生态学基础知识22救学目标h2主题3大气污染与防治22教学目标1、2主应4水污染与防治22教学目标1、2主JB5土塘污染及其治理44教学目标1、2主题6固体废弃物的处跣及资源化利用66教学目标h2主题7环境篇测与评价Ii教学目标1主题8环境标准、法规及环境管理11教学目标1主题9可持续发展战略44教学目标1、2合计2424五、教学内容及教学设计JgI1 .教学内容主要介绍环堆的定义、环境向四的由来与发展：当今人类所面临的几大全球性问腮（,1.空效应、臭氧层空洞、酸雨、荒漠化、生物多样性脱碱等）：了解过去几十年麴惊世界的几大公害时间,由此可知为何将环境保护作为我国的一项基本国策.讲授中国从古至今环境保护思想的内蒙、发展方程时.着重讲解国家为了“4宗水青山”所做的枳极努力，一代又一代的环保人的拼博奋斗。引导学牛.保有文挚的家国情怀，激发学生奋发向上、锐意iM取的斗忐，树立为国为民奋斗的使命与担当。2 .教学重点了解环境、环境同国及相关的环境基础知识：掌握环境的概念和分类，城市化对环境的影响.环境问遨的概急,当前所面临的环境何题,产生环境同题的根源及解决环境问起的途径：理解人与环境的关系及环境污染对人体健康的危宙.3 .教学难点如何理解环境、自然资源与生态的关系。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采刖案例式数学方法,以课堂讲授为主，课下自学为辅.主题21 .教学内容介绍生鱼系统的概念；生态系统的组成、结构、类型以及生态系统的功能；生态平衡的概念及其意义；生态平衡的调节机制以及破坏生态平衡的因素：生态学在环境保护过程中的应用等.引入安大略湖区生物多样性的保护与恢坡的案例,引导学生传播与践行生态文明建谀,并深入思考生物多样性的伦理和道j价值.2 .教学重点掌握生态系统的概念、祖成、结构、类鞭和功能，生态平衡：了解如何运用生态学理论与技术，合理调控并保持其各个子系统的生态平衡，3 .教学玳点掌握生态平衡的概念和生态平衡失网的原因.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授为主.课堂讨论和深下自学为辅.主题31.教学内容介绍了大气的殂成和结构，我国大气中的主要污染物、来源及其危古；破点介绍了影响大气污染的气象因素、大气污染的防治原则.选取热点问题“雾霞天气”让学生进行讨论，雾言火气归报结底是由于大气污染问题所壮致.从近些年的空气顺歇数据可以看出，我国在大气污染治理中己取得定的成效，褥登于国家为此制定的相关法律法规,如大气污染防治法K£大气十条M引入依法治国和法制的价值观，鼓励学生深入学习国家法律，做知法、守法的公民、5 .教学重点了解大气污染的概念及空气质Ift标准：掌旌大气的组成和结构,大气中的主要污染物.来源及危害，影响大气污染的气象因素，大气污染的防治原则。常用的除尘装置及其工作原理、气态污柒物的治理技术、排烟脱硫和排烟脱氨技术.6 .教学难点气态污染物的治理技术：排烟脱硫、氮技术.7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下.自学为辅。主JS41 .教学内容介绍水污染来源、水污染分类、水污染现状、水污染控制及污水处理技术和水的资源化等内容.引入当前备受关注的H本核污染水排海间速作为案例,帮助学生深入r解核污染水排海问题的笈朵性和重要性，分析政府应时指酶的科学性和合法性，并探讨国际社会和国际合作的角色，强化公众对核污染排海何甥的认知，培养学生解决J1.杂问题的媒合思考能，树立环境友好的伦理观以及社会而任憾，增强学生生态文明理念和自然和谐的环保意识。2 .教学幽点水资源化的措施,掌握水环境容收及污水处埋的流程.3 .教学难点水污染控制.污水处理技术和水的资源化.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅,主Jfi5I.教学内衣介绍土壤与土馔的生态系统、土塔污染及其特征特性.土堞退化与防治.土城环境污染类型和土壤的修复.以化工实际案例“农药DDT我们看到了什么“进行农药污染的讲解，引导学生从各自的角度出发，打破固有的思处界限，建立自己的思维体系，提出具有建设性的看法，培育学生的科学精神创新意识。5 .教学重点上堞污柒的他含、主要污染源与污染物类型，掌握土填的特征特性,明确双金届、农药、化肥对土壤的污彼特征及土堆修班技术。6 .教学难点要污染源与污柒物类型：重金周、农药、化肥污染及修兔技术，7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授为主.课堂讨论和深下自学为辅.主题61 .教学内容讲解冏体茂物的来源及分类、固体废物处理现状及发展趋势、固体废物的处埋技术和固体暧物的综合利用.讲解中国关于垃圾分类的相关措施，焙养学生垃圾分类的意识和习惯.践行低碳环保的生活理念.2 .教学重点以无机物为主的材料废物的综合利用现状，掌握常见固体废物的处理技术。3 .教学玳点常见囿体废物的处理技术.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授为主.课堂讨论和课下自学为辅.主题71 .教学内容环境监测的目的、分类及作用，环境监测污柒物分析方法筒介，环境质状评价和环境影响评价本章主要介绍了环境痂量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念.重点介绍了制定环境质状标准的原则，具体的方法：环境法规的特点制定环境法的目的和作用以及环境管理的基本职能.引入绿色中国年度人物事迹.激励学生爱岗敬业、努力拼搏.讲解环境保护相关岗位对严建性、沟通交流、语言表达能力、力作精神和团队意识的要求,培养学牛的职业操守.2 .教学柬点环境质址评价的概念、分类和环境侦收现状评价，3 .教学难点环境影响评价的分类及其内容.4 .教学方案设计（含教学方法.教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主鹿81 .教学内容介绍环境版JN桁准、环境法规及环境管埋体系的有关概念.困绕着污染防治法律法规的制定以及污染防治技术的发展历程相关内容，梢助学生树立遵纪守法、节能减抨的职业意识，将职业情感与授课内容互融，提升学生的职业认同感，突出法治思维和创新刖维的价值引领.2 .教学重点重点介绍了制定环境质妓标准的原则.具体的方法.3 .教学难点环境法规的特点，制定环境法的目的和作用，以及环境管理的域本职能。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采刖案例式教学方法,以课堂讲授为主，课堂讨论和深下自学为辅.主题91 .教学内容介绍可持续发展、清洁生产、循环经济、绿色产品、低碳经济等相关基本知识；重点介绍了可持续发展的概念、内涵、基本原则、实施可持续发展的基本途役以及清洁生产、循环经济概念及联本特征.通过对“北京冬奥会”办奥埋含的介绍,引导学生思考可持续发展的内涵和体现,培养学生发现何超.蟀决何处的科学思维模式,使学生认识到北京冬奥会传递低碳、环保的绿色奥运理念.坚定中国走生态优先、绿色发展道路的决心.深知中国扎实推进碳达峰碳中和、世界性可持续发展的大国责任。2 .教学重点了解清沽生产、绿色产品、低碳经济及生态工业的有.关概念及实施可持续发展的联本途径：理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的巾大意义.3 .教学难点可持续发展战略的实施途径。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段枭用案例式教学方法，以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。大、学生成定1 .课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等：考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核,使学生成绩评定更加合理多样,优化课程评价体系,进一步提升本课程教学效果.学生成绩评定表考核方R平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他成依比例1%1010IO10602 .课程考核方式评价权或本课程教学目标与考核方式评价权重如发所示:课程教学目标*7考核方式评价权重表课程敦学目标支押事业要求指标点考核评价方式权重（%>过程性考核实验期末考试合计出勤课堂表现作业阶段测脸教学目标1指标点1.3566704064教学目标2指标点2.3544302056合计IOIOIOIO0601003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准估项目及权?ft优秀（90-100分）良好（WMW分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（40分出勤（10%>无迟到、早退.,课现象.偶尔有迟到、早退现象，有迟到,早退现象.能修主动参加深或时论,能移网答何时有运到、耳退，tt尔有旷课现S1.参，课宜讨论，超本能回答相关向星迟到.早退，旷课较多,不能在效参加课堂讨论，问答不出所行向电谀江农现（10%）积极公加课堂讨论井有白已独到的见解.能够准确用答门速.并有自己独到的见解校为积极警加谋裳讨论.能解准确回答问18.并提出由己的见解能够主动参加果堂讨论.能够回答何Ja番与课空忖论,V-本能回答相关向购不健中效您和课堂讨论,回智不出所有Hja作业(1.()%>谎够独立完成作业.作业完成庾业优秀,能够灵活运用所学知风和理论解决豺JB,并荻得正确站论能够独立完成作业.完成境见较高.能移运用所学知识和理论解决问a并泉得正确拈论能够独立完成作业.完成旗V符合要求.能修运M所学知识和理论解决何愿，并荻得有效结论堪木能州独立先成作业,部分唐U解存存在抄袭现象.运用所学知识和理论解决何磔的能力堪木符合要求不能独立完成作业.存在明显砂费现象,不R备送用所学知现和理论解决Mja的能力阶段测检（10%）完成所有阶段消验,极幅布号答案押分，总评成捕为优秀完成所“阶段测½.根据参考拧案押定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验.根据参考答窠评分，S评成绩为中等完成所“阶段测.根据参考拧案评分,总评成绩为及格没有完成阶段测试,根据参考答窠评分，总挪成绩不1.<*售程教学目标讦价标准考犊环节考核结果及标准评估事目及权K优秀（90100分）良好（8049分）中等（70-79分）及格（6（K69分）不及格60分）教学目标1学生能修熟练认识到自分子材料合成与加1：成型'媒介物第H合物材料制餐与成型等过程中的复架工程问Itt解决方案有种可选,并且可以IS过文Ift词研筹方式,从多角度苦虔找到可杼代的解决方案.同时.学生能师从可持线发展的角度去熟练分析高分子材科制得与加工等领域贝杂工程何IS可能产生污枭的环节、污维因素、防治fttt.并能够在工程实观中主动助数.学生健缈较好认识到«5分予材料合成与加工成型、聚合物票史合物材料制各与成型等过程中的复杂工程问题解决方案有种可选.并且可以通过文航训研等方式，从多他度考虑找到可件代的解决方案.同时.学生能舔从可持续发喊的角度去较的分析而分子材料制每与加工等领域复杂工粽问虺可健产生污染的坏节、污柒因素、防治措他,并能够在工程实践中主动防范.学生能够认取到离分子材联合成与加工成型、理合物茶夏合物材料制备与成型等过程中的复杂工程问卷杆决方案有种可选.并且可以通过文献调研等方式,从多处度否应揽到可抄代的解决方案.同时.学生能绩从可持续发展的角度去分析05分子材料制备与加工等邻城乂杂工程豺Ja可能产生污柒的环节、污柒因武、防海指被，并能够在工探实践中主动防范.学生能蜂基本认识到高分子材料合成与加工成5!、聚合物将it合物材料制备与成型等过程中的Si杂工程日圆姊决方案盯种可选，并U可以通过文缸词斫等方式.从多角度考虑找到可W代的解决方窠.同叶.学生基本上能够从可持续发展的角度分析而分子村料中先与加工等领械复杂工JR问翻可能产生污染的环节、污染闪索、防治措揄并能够在r线实践中主动防范.学生不能绯熟嫉认识到内分手材料合成与加工成卡.聚合物生攵合物材料制备与成型等过程中的复杂工出网速解决方案仃种可迭，并且无法通过文献谢研等方式.从多角度号虎龙到可昔代的解决方案.同时,学生不能作从可持续发我的角度去熟故分析高分子H1.1.制备与加工的邻域M架工程问咫可像产生污染的环节、污染因素、防治拼他,并能第在工押实践中主动防花.教学目标2学生具备渔的的国际视野.具有网研.Mit.分析和总结英文货料的能力井能就专业豺阳在的文化背景R同企业同行或学H进行熟炼沟通和交流.学生具备较好的国际视野,R疗网研、阅it.分析和总结英文贸科的能力并健敕专业目题,在的文化仃景R同企业同行或学存进行$攵好的沟通和交覆.学生具备一定的国际视野,具有U1.研.阅读'分析和总结英文贲料的使力并能就专业“虺，在法文化背景下,同企业同行或学H进行沟通和交流.学生具备基本的W乐视用，具有调研、阕读、分析和总.结英文资料的能力，井健就专业向电.在跄文化行景下，同企业同行或学名进行地本沟通和交法.学生不具备施本的国际视野.具有调研、阅it.分析和总结英文员科的能力.并能就专业何题,在的文化背景F,同企业同行或学行不能进行沟通和交流.七、物材、参考书目、要文献以及课程网络资源建议教材：袁卉梅等主编.环境保护概论.专著，2020安全生产法规与安全生产管理.中国石化出版社.2007主要参考书：(I)魏振枢等主辄环境保护论.化学工业出版社.2019(2)案强主编.高分子材料.科学出版社，2021(3)翁云宜等编.生物分解塑料与生物施取科(第二版).化学工业出版社，2020(4)黄占斌主编.环境材料学.冶金工业出版社,2017(5)钱易等主修.环境保护与可持续发展.高等教育出版社,2016重要文献及课程网络资源(1)信息检索，武汉大学-中国大学MOoC(招课)，hups:"wwwRxnirse1.63.0里/'courSeAVHU290()1.?Iki二26001(2)环境学基础，密开大学中国大学MooC(SS课)，https:/www.icoursc1.63.orgcourseNKU-1.(K)18220127fromscarchPagco<V,cndor-7W-mOoC_pcJiSjg-