2020年学校语言文字工作总结.docx

2020年学校语言文字工作总结一、机构健全，管理完善学校语言文字工作领导小组负责对校园内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作;教导处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评。二、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。我校将推广普通话作为实施素质教育的一部分，作为提高教育教学质量的重要内容来抓，将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准。将语言文字规范化融入教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中书写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和修养。三、开展各类活动，注重渗透(一)推普周活动2018年9月10日至16日是第21届全国推广普通话宣传周，为大力推广和规范使用国家通用语言文字，我校开展了以“依法推广普通话，提升国家软实力''为主题的推普周活动，主要内容如下：1 .每班结合教师节纪念活动，举行推广普通话手抄报比赛，激发学生热爱祖国语言文字，弘扬爱国主义精神。2 .各年级根据学生及班级自身情况围绕本届推普周主题开展少先队活动，共同体验了中国语言汉字的魅力，激发了对国家通用语言文字的认同感、自豪感和自觉规范使用意识。3 .各班组织经典诵读活动，二至五年级学生认真参加弟子规经典诵读活动，弘扬祖国优秀文化；一年级新生则开展“我说普通话”活动，通过吟诵入学儿歌激发爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，进一步培养学生的综合素质。4 .各班举行写规范字比赛，评选优秀作品并展示。5 .在校园内开展“啄木鸟”纠错及双语标识“正字”行动，自查校内、校外、课外读物、街名店铺、宣传广告、作业本上等不规范用字用语，发现不规范用字用语立即纠正，大大激发了学生推广普通话的兴趣。通过本次推普周活动，进步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，使普通话从校园走向社会。（二）其他活动1 .开展系列教学研究活动，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。2 .汉字书写比赛。结合新课改，组织学生开展书写比赛。通过一系列的语言文字训练活动，促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。4.为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等比赛，设立宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。我们深刻地认识到，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量而作出不懈的努力。