精品解析：北京市顺义区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx

北京市顺义区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题考生须知1 .本试卷共8页，共两部分，共19题，满分100分.考试时间70分钟.2 .开卷考试，允许考生携带道德与法治七年级下册教材，教材中不得夹带材料.3 .在答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号.4 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.5 .在答题卡上，选择题用2B忸第作答，其他试题用IR色字迹签字第作答.6 .考试结束，将答息卡交回.第一部分本部分共15小题，每小题3分，共45分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，填涂在答题卡上.1.2024年是中国极地考察40用年中国在南极的第五个考察站建成开站，该站地处南极洲东西地理分界规的横奥山脉冏近。结合南极胞形特征，体现中华文化元素，遵循运用国内知名山系的命名规则，新站被命名为中国南极（）A.秦岭站B.长城站C中山站D.黄河站【存案】A【解析】【详解】时本题，解析略。2 .对下列行为点评正确的是）行为点评进入青存期，我发现痘痘多了，身体变壮了，这线应该是正常的牛.理现象他垓悦纳青春期的生理变化升入初中以来,我不愿意对别人讲心里话了，但我挺希望有人能理解我这是青春期闭锁与怯懦的矛盾心理的表现在学校艺术节上，我们班去演的舞蹈节目是同学们起编排的，花了不少心思步入春春期，我们就具备了独立意识班级大扫除中,男同学主动负贲摞泉椅等比较繁里的话.女同学主动承担擦戢璃等较为细致的活男女生分工合作.充分发挥各自优势A.0B.(TXS)C.(三X三)D.©【答案】B【解析】【详解】本即考查声春期的生理变化、心理变化'思维的变化、男女生的优势.：进入青存期，我发现疽疽多了，身体变壮了，这些应该是正常生理现轨.这是能够恒纳青存期的生理变化的表现，说法正确：我不愿意对别人讲心里话了,但我推桁里有人能理解我,这种表现屈于闭然与开放的才感心理,婚误：，我们班表演的舞蹈节目是同学们一起编排的，花了不少心思，我们要开发创造漕能，培养创造力，错误:：班级大扫除中，男同学主动负布HJ来椅等比较繁虫的活，女同学主动承担擦玻璃等较为细诙的活，这有利干男女生分工合作.充分发挥各自优势,说法正确：故本施选B-3 .，护士，这个几乎曾被女性“垄断，的职业，如今并非女性专属.有的坍护上说，我们不仅细致活儿不差事,而且相比于女同事更行体能优势.这后示我们()拒造良好的自我形象，只籥要注球影显自己的优势即可接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响男女生在性格特征、职业选择等方面的基异物不断消失客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展A.0B.dXS)C.(三X三)D.【答案】D【解析】【详解】本题考查对正确认识自己及性别刻板印取的认识.：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，题干中护理工作并非女性专制、男护士体能更有优势，这告诉我们接受生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响，客观、全面地认识自己，可以激发潜能.促进自我发展，故符合即意："只豳要''说法太绝对，故说法错误；：男女生的差异客观存在，不会消失，故说法错误：故本题选D42024年3月5日是全国第61个“学雷锋”纪念日，题温宙锋日记,我们倍感贩奋.如下我留修日记告诉我们，拥有真正的青春衙要<）青春明！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上浙的人.永远忘我劳动的人.永远谦虚的人.-记3一节选自南锋日规划青春路径，探索青春之路不断战胜自我，创造生命意义形成独特个性.追求标新立异勇敢面对未来,决定社会发展A.B.C<3D.领）【答案】A【解析】【详解】本即考查对西存的认识、生命的价f：分析衲文可知，缶锋日记B中强调真正的皆春属于力争上游、忘我劳动、译虚的人，拥有其IE的吉春需要规划胄春路径.探索存存之路,不断战胜自我.在奋斗中创造生命意义,故正确：追求标新立异不是拥有我正有春的正确做法，故错误：个人不能决定社会发展，这有大了个人作用，故错误；故本题选A.5.“情绪价值”指的是个人影晌他人情绪的能力。个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越笠，他的情堵价值就越高.这告诉我们（）人与人之间的情绪会相互感染情绪一定会枳极影响人际交往中不能表达负面情绪要用恰当方式表达自己的情绪A.®B.（D®C.D.©【答案】B【解析】【详解】本即考查情绪的友达.：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，说明人与人之间的情绪会相互感染.要用恰当方式表达自己的情绪.故说法正确：情绪也有消极影响，故说法错误：可以表达负面情绪，但要注意场合和方式，故说法带i54；IO.中国载人航天的每一次武大突破，都是一场“大兵团”作战，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的天宫空间站.由此可见）A.集体生活需要学会接纳他人B.集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作C.集体充满关怀，助力个人成长D.集体需要制定共同的规则，建立竞争机制【答案】B【解析】t详解】本的考交美好集体的特征的相关知识。A：即干与接纳他人无关.故A不符合题意：B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次武大突破，都是一场“大兵团作战说明集体的成功需要凝聚共同照景，团结协作，故B说法正确；C：题干未体现集体充满关怀，助力个人成匕，故C不符合遨意：D：SS+与制定共同的规则，建立竞争机制无关，故D不符合SS懑：故本跑选B.11-班里几个喜炊踢球的同学组建了“足库俱乐部“，一放学便一起踢球.他们成了班级足球队的顶梁柱，在校足球赛上，为班级矗得了荣誉，这说明“足球俱乐部”（）是小志生相投的同学组建的小群体限制了成员们的个性成员间相互激励和竞争与集体问翔共振A.B.®C.额D.®【答案】B【解析】详解本的考克小群体对集体的影响，：在集体生活中.一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体，题干材料体现了小群体的枳极影响，这说明“足球俱乐部”是由志趣相投的同学组建的小群体，与集体同算共振，说法正确：'足球俱乐部”有利于成员们发挥个性,错误：成城间相互激励和竞争在题干中没有体现，与睡意不符；故本他选B.12 .“保障你一跖通畅，美的你的城市，方便你的生活，抹去你的担忧，无论你做什么,我始终会保护你，凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！”对此，卜冽说法正确的是（）只要有了法律，就能实现法治公民在法律面前一律平等法律就在身边，我们与法律息息相关法律己经深深嵌入我们的生活之中a.(Db.(DC.D.®【答案】D【解析】【详解】本跑考查法律与生活的关系.：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活!”，表明法律就在身边，我们与法律且息相关，法律已经深深嵌入我们的生活之中，法律保护我们求得幸福生活，故说法正确：”只有、就能“说法太绝对,错误：说法在SS干中没布体现，与题遨不符：故本题选D.13 .下列措施与对未成年人的特殊保护对应一致的是()措施所受保护新修订的体讦法明研要求学校要开齐开足体育课，保障学生在校期间越天参加不少于一小时体百锻炼网络保护某区妇联、团委根抠贫困居民子女义芬教育阶段南扶办法，将贫困居民子女纳入日常关爱工作中社会保护北京市人民政府办公厅印发门匕京市关于进一步减轻义芬教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施政府保护顺义区某中学为提高学生自救自护能力，坦织学生进行消防安全逃生演练司法保护A.(B.C.(珍D.®【答案】C【鹊析】【详解】本SS考杳对保护未成年人合法权益的防规的认识和理解。：依据教材知识并分析叁干可知，某区妇联、团委对未成年人的保护属干社会保护：北京市人民政府关于进一步然轻义芬教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施属于政府保护，故说法正确：新修订的体讨法明确要求学校要开齐开足体育课，保障学生在校期间抵大辱加不少于小时体育锻炼属于学校保护.故说法错误：顺义区某中学为提高学生自救自妒能力,组织学生进行消防安全逃生演练例于学校保护，故说法错误：故本题选C.14 .法律是由国家强制力保证实能的，下列犷件能体现这一观点的是（）.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分B.十四届全国人大二次会议表决通过了新厂的国务院组织法C.乘齐们纷纷诩立在公交车上争抢双心专座的李某D.余某驾车闯纣灯,交警部门依法对其处以扣6分并罚款200元【答案】D【髀析】（详解】本即考查对法律的特征的认识和理解.D：依据教材知识并分析题干可知，Ift某驾车闯红灯，交警部门依法时其处以扣6分并罚款200元体现了法律是由国家强制力保证实施，故D说法符合题意：A：学校严用批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分，该行为是违纪行为不涉及法律，故A说法不符合题造：B：十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法体现的是法律由国家制定或认可,故B说法不符合时.意：C：李某在公交车上抢占爱心专座被乘客们纷纷谴责违反的是道伤，故C说法不符合理意：故本题选D.15 .”法令行则国治国兴，法令费则国乱国衰”，这是经过古今中外历史证明的真理，这一真理告诉我们（）A.国家的发展取决于法令的脩行B.与法律相比，其他社会规范并不重要C.法治是实现国家长治久安的必由之路D.只要国家兴旺，法律臼然会贯彻实施【答案】C【解析】【详解】本即考查法治的作用.C：”法令行则国治国兴，法令她则国乱国哀”从正反两个方面说明法治的重要性，表明了法治是实现国家长治久安的必由之路，故C说法正确：AB：选项说法过于葩对,片面夸大了法律的地位和作用，故AB说法锚误：D：国家兴旺，法律不一定会如到提彻实施,故D说法错误：故本题选C,第二部分本部分共4小黑，共计55分.16 .青春，是人生画卷中豉华美的篇草。七年级某班开展“拥抱褥存”主题活动,fi第一姐冏学搜集到如下图片.制成展板.<i）你认为最适合展板内容的标题是（>.A.疗春的萌动B.行春的活力C开春的烦恼D.青存的变化【探索青春】第二俎同学分享了以下情埃，引发讨论。情境评价启示小刚同学很有主见.我于表达不同现点.浮上，当同学的发苫与白己的想法不用时.他会与同学）辩，但往往对择激奴：“幼稚！你想得出来.”批判不仅委有质疑的勇X.有表达自己现点提出令汪化建议的能力.而J1.要考虑他人的感受.就事论事,不故去他人。在理彩活动结束后.学校特别表扬了七年级（I）班小莉同学：“小莉问学4活动中.不仅自己没乱丢垃圾，还在活动结来后自48©下，小莉同学懂得青春有格,我们皮该向葩学习。把同学乱丢的垃堀扔速垃圾捅。”<2)结合情境,运用所学.完成JtaS的表格内容.【闪松青乐】第三组同学推荐了榜杼人物，以血力量.泳坛名将张雨霸2023年，世锦赛、大运殳、亚运会、世界杯三站.她参加了59个项目.欠下23块金牌，平均4天场比赛，如此高强度的富程，如果为自己，可以不去,但是为祖国,她必须去.面对改变技术的极大风险,她选择从零开始，熬过了漫长的艰凝岁月，她终于等来了涅槃重生的机会.探索运动的极限,收割青春的佥牌，冠军是胜者，更是逆境中晚起的人。科学家俞鸿儒风洞作为地而上的“天空”.飞行的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重甥的诞生与成长.俞沔儒院士,就是我国高超声速风洞奠基人.潜心研究风洞技术巳经50年。做别人不敢做的,做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前，拨开科学的雾，藩去岁月的生，我们看到一位科学家黄金般的心。3运用所学.任选一位榜样人物,写一篇推荐词.(不少于8()字)rrK<>B(2)小刚同学具有批判思维能力，但批利不仅要有侦疑的出气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力而且要考虑它人感受.掌握批判的技巧.我们要知廉耻.愉荣际：有所为,有所不为：有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力：能真诚面对自我，闻过即改,知耻而后中：树立底注意识，触胡道谯底城的事情不做，违反法律的事情坚决不蚁：磨砺意志，拒绝不良语寒，不断增强自控力。<3)选择命泅储：在生活中寻找“贤”,将他的作为榜样.向榜样学习,汲取榜样的力量,要树立崇高远大的理想，要把个人前途与祖国命运紧密结合起来：要热爱学习，培养创新精神，敬业精神，工匠精神，养成终身学习的习惯，要培养高雅的生活情愿：要珍惜中学时代的美好时光，做事要持之以恒、善始善终，要在奉觎中不断提升自己的生命价值.选择张雨然；向榜样学习，汲取榜样的力量，树立远大的理想，规划青春路径，坚持不懈、持之以恒；培养自信的青春热情树立自强的青春态度.枳极进取、勇于拼打：热爱祖国、报效国家、为国争光：珍惜吉春，从现在做起，从点滴小时做起：增强社会灾任盛.积极承担社会击任，【解折】【分析】考点考连：培养枇判精神、对声春的认识、青春的探索需要自强、行己行趾的内涵及要求、正确处理个人利益与集体利益的关系能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格、员任意识【小何I详解】第一步：中设问.明确主体、作答范阚及作答角度.本题的设问主体为学生，衢要运用港群的有关知识，从体现类习超的角度进行作答，第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键诃：图片表达“尽情挥洒、瓶神专注、海望新知：志愿服务”共同反映的主跑T链接百,春的活力.第三步；整合信息，组织答案。【小何2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范用及作答痢度.本题的设问主体为学生，衡要运用培养批判精神、行己有耻的有关知识，从体现类习胭的角度进行作答。第二步，审材料,提取关健词,依接教材知识.关键词：小刚同学很有主见，敢于表达不同观点，但当同学的发吉与自己的想法不同时，他争耕，古辞激烈一桂接具有批判思维能力+掌握批判的技巧.关键诃：小莉同学在活动中，不仅自己没乱丢垃圾.还在活动结束后自愿序下,把同学乱丢的垃圾扔进垃圾桶T链接如何做到行己彳j耻,第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范阳及作答角度。本题的设问主体为学生.需要运用肓春的探索需要自强、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类习遨的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键诃：张雨霎连续参加比非.为了祖国必须参加：面对风险,选择从零开始：收割青春的金牌琏接向榜样学习，树立远大的理想；培养自信的晋春热情，树上自演的青春态度；热爱祖国增强社会而任感，枳极承拒社会责任。关键词：俞鸿儒见证国之曳器诞生：潜心研究风洞技术：独辟蹊径，一往无前一链接树立崇高远大的埋S!,把个人前途与祖国命运紧密结合起来：培养创新精神，敬业精神，工匠精神，养成终身学习的习惯：做事要持之以恒.奉稣中不断提升自己的生命价值.第三步：整合信息，组织答案.17.上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪情感.以下是七年级学生小可为自己记录的一天情绪变化曲战和11记。小可情编哀化曲线日辽：4月26日星期五小而今天是我的生日.可此整个上午我都处于雄过之中。起床计阴雨的天气本就让人心里不野贼,始拜;先备了很久的斛论察更甚让我谕溃.但中午大军送我的生日礼物一拾所有不快,他居然把我寸不时发给他的小丈聿我订成了一本书，这是我迄今收到的最有意义的礼物.我一定会珍藏一辈子。快放学时,老仲又如跳我们观看了神舟十八号航天员出征仪式.我特别兴奋,为自己的祖国而监做自豪。我也要更加努力.不能被一次小小的拼论寡打鼓，我要强大起来.这贞是不可思议的一天.<1>阅读小可的情绪变化曲战，你从中获得哪些认识.<2>结合小可日记中美好情感的体验.淡谈你的感悟.【答案】（1）人的情绪的基本关里是喜、急、哀、惧.人的情绪是短暂的，不稳定的.我们的情绻受多方面的因素的影响.他着周用情况的变化，我们的情绪也经常变化，<2>在生日时受到大军的生日礼物时产生了道德感：观看了神舟十八号航天员出征仪式.为自己的祖国而骄儆自我产生了自豪感、说任感和爱国情憎，告诉自己要更加努力，强大起来体现了生活中的美好的人和小物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情搏，这些侑感衣达若我们的星型，促进我们的新神发展：在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感，传递生命的正能ift使我们的生命更有力信周阳的世界也因为我们的积极情感第一份美好，【耨析】【分析】考点考查：青存期情绪的特点：感悟美好情感，传递情感正能见能力考查：运用所学知识分析问题和解决何的的能力核心素养：健全人格【小问I详解】第一步：申设问，明确主体、作答范用及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用浒存的情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答，第二步：审材料,提取关进词，链接教材知识.关键词：小可为自己记录的1天情绪变化曲规T可链接人的情绪是更杂多样的；情绪受多方面因素影响：人的情绪是短暂的不稳定的.第三步：整合信息.组织答案.【小向2详解】第一步：申设问.明确主体、作答范阚及作答角度.本网的设问主体为学生，需要运用在品味情耀中成长的有关知识，从感悟类习题的角度诳行作答，第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大军把我发给他的小文欧装订成了一本书，这是我迄今收到的最有意义的礼物，我一定会珍藏一辈子：有了神舟十八号航天员出征仪式，为自己的祖国而骄傲自杂一可链接产生了美好的情感体骁；美好情感的作用：传递情感正能量.第三步：整合估息.组织答案.18.运动会是对同学们精神面貌和媒合素质的一次检阅。七年级（1）班为即将到来的运动会做出充分准招.【帧所欲言】班长鼓励同学们枳极参加,同学们发出了不同的声守._I小丁：我体育好，为了显示我的实力,一我要多报几项，但是学校规定每个运AV-I动员限报两项.小华：快要期中考试r,我担心训练会耽误学习，我不报名了.小葩：为了运动会取得佳绩，我们要优上铸互补发挥团队的力量。<>运用所学，任选两位同学的观点进行钾析.【集体有我】为史好旭在运动会上展示班姒及诧，增强班集体赧聚力，七（1）班同学发出以下偌议.共赴运动会.美好集体有我在同学们：运动会是展示集体风氽的井台，共建莫好臬体是你我共同的fr任.为此，我们借议：_<2>请你将倡议书补充完竣，【答案】（1）小丁说法正确:小华说法惜误：小蒂说法正确.在集体中,每个人都有自己的意法,集体又必须有一些共同的规则：我的有时会蜷受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突：面对冲突.我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性.反思个人意愿的合理性和实现的可能性当遇到班级、学校等不同集体之间的矛肝时,我们应从够体利益出发.自觉地让局部利益眼从整体利舐，个人利跋服从集体利益，集体的力量来源于成员共同的目标和团结为作；美好集体是善于合作的（2从实际出发，找到自己的位置.发挥所长，为集体出力：悉心维护集体的荣誉和利益：佻体荣誉是我们共同的利益和荣誉，露要我们悉心呵护。【解析】【分析】考点考查：正确对待集体规则、角色冲突、集体的力址、美好集体的特征、建谀关好集体.能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力.核心素养：道德蟋养、健全人格.【小问1详解】第一步：读电，提炼辩题。观点：体育好,想多报几项，但是学校规定每个运动员限报两项.观点：担心训练会耽误学习，不报名了.观点：为了运动会取得佳绩.我们要优势互补,发挥团队的力量.第二步：根据所学知识和材料伯息，判断观点正误.正误划断；正确论据：正确对待集体规则.第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点正谈。正误判断：错误。论据：排解用色冲突的策略.第四步：根据所学知识和材料信息，划断观点正误。正误判断：正确.论据：集体的力求来源于成员共同的目标和团结协作。出据：美好集体是善于合作的。第五步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本期要求将倡议书补充完整，开放性试胭，言之有理即可。19.在道德与法治的课堂上.学习完“走进法治天地”的相关知识后,某班开展了“法治宣传周”活动.活动一感殳特殊保护根据第5次全国未成年人互俣网使用情况调丈报告显示,极至2023年6月，我国未成年同改规模突破1.91亿,未成年人互联网体及率达到97.2%,其中未成年域视须用户规模已超过1亿.短视族平台上的内容扮繁复杂，一些短视1.为了追求点击率和关注度，不楮以全张的方式呈现内容，极易对未成年人造成不良影响。庞大的人群、潜截的乱象.警示我们强化未成年人网络安全保护史要而生迨，社会的立法呼声件别我Jfi1.2023年9月20F1.1国务睨第15次常务会议通过未成年人网络保护看例及该K条例自2024年I；1日起施行.这是我国出台的第一部专门性的表我年人冈雄保护编令立法.次点就规范,冈传信息内容、保护个人信息、防治网络沉迩等作出规定,旨在保护未现年人在网络空间的合法权益，促进未成年人健康成长，给予未成年人“什殊的爱”。<1）结合材料,运用所学,说明国家制定未成年人网络保护条例卜的理由.活动二我与法律同行同学们在活动中深刻认识到作为未成年人，我们辛爻括法治挣殊的保护和美傻.也应该成为法治的推动者,将法治的“种子”传他到整个社会.<2>站合所学，书写你的行动宣言。【容案】（D未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法但害，豳要给予特殊的保妒.E未成年人网络保妒条例的制定体现了对未成年人的网络保护,体现了对中小学生的关吸和保护，是保护中小学生健康成长的需要，有利于保障中小学生的合法权益.促进其身心健康发展,有利于中小学生正常学习,有利于我国整持全面依法治国.（2学会依法办小，遵守各种法律法规，遇到问遨需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和架体的合法权益。或增强法治意识,依法办事，依法规范白牙行为：养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、黎定探B者：树立法律信仰，发自内心地洋崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。【解析】【分析】考点考查：特殊保护、与法同行能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念【小问I详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答用度.本盟设问主体是国家，衙要运用特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度迸行作答。第二步：审材料,提取关犍词,第接教材知识.关键词：强化未成年人网络安全保护期要而紧迫一对未成年人进行特殊保护的原因+g未成年人网络保妒条例制定的意义：第三步：整合信息.组织答案.【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范用及作答角度。本区的设问主体是中学生，需要运用与法同行的有关知识从做法类习Sfi的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词，链接教材知识。关键诃：我们享受着法治特殊的保护和关爱.也应该成为法治的推动者T学会依法办事+树立法治意识”第一:步：整合信息.组织答案.