幼儿篮球训练教案模板.docx

幼儿篮球训练教案模板第1篇：幼儿篮球训练方法篮球训练方法一、对爱好的培育：在孩子接受业余篮球训练的第一步，就是首先通过嬉戏的方式,让幼儿宠爱上篮球，培育其对篮球的爱好。在6岁的年龄段（小班）我们可以通过玩球来引起孩子对篮球的爱好。而到了7-9岁的年龄段,可以初步的接受最基础的篮球训练。二、训练时间不宜每天练，这样对孩子的体能、精力影响比较大，因为孩子每天不止要参与篮球训练，还有其他内容学习。不宜次数太少，这样会使孩子学习技能的进度缓慢，而且箍洁遗忘。三、幼儿业余篮球训练内容与方法：由于孩子年龄较小，身体力气薄弱，所能驾驭的都是最基础的篮球技能，不涉及篮球的深层技战术。以下是几种基础篮球训练的内容:1、球性练习2、原地拍球3、行进间运球4、双手胸前传接球5、双手投篮6、三步上篮7、全场3对3小篮球竞赛与简洁的篮球竞赛规则8、幼儿篮球嬉戏四、训练方法1、球性练习：球性是一切篮球技能中的基石，幼儿每次训练必需的热身环节。只有熟识球性才能够限制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力气限制篮球。为之后的扣球等一系列基础动作，打下基础。（1）屈蹲拨球：孩子蹲下，把篮球放于身前，左右手手指打开，手腕摇摆，在身前左右拨动篮球，将球限制在身前。在孩子能左右娴熟的拨动、限制好篮球后，可以要求孩子目视前方，用手指手腕让篮球围围着的身体转圈。（2）小球过山洞：孩子站立，两脚打开略宽于肩，弯腰，稍稍屈膝，将球放于身前，运用手指、手腕拨动篮球，使篮球穿过自己的两脚，就像在书写一个8字一样，来回拔动。左右手交替进行。（3）双手胸前抛球：双手胸前抛球对孩子的留意力、手眼协调性要求比较高。幼儿宜立，双脚打开与肩同宽。球放于胸前，双手用力将球垂直往上抛，对初学的孩子抛球高度要求应比较低，渐渐增加抛球高度。要求孩子在球下降时应主动伸手接球，而不是等球落在手里。孩子熟识后可增加难度，如：抛球后击掌一次再接球。（4）小矮人滚球：幼儿蹲下，扮小矮人，往前推着球走。此动作对体力要求比较高。（5）滚球追逐：幼儿弯腰，稍稍屈膝，篮球放在身体一侧，用手指、手腕拨动球向前进。可用竞赛的形式进行。2、原地拍球:概念：指孩子原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫拍球。原地拍球动作是由身体姿态、手臂动作、球的落点、手脚协调协作四个环节组成。（1）身体姿态：孩子拍球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，眼睛看着篮球。（水平提高后要求目视前方），非运球手臂屈肘平抬，用以爱护球。脚步动作的福度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所改变。（2）手臂动作：拍球球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。（3）球的落点：孩子在运球时应学会限制球的落点，使球完全保持在F1.己身前能限制到的位置。可在地上划标记物。要求孩子把球限制在标记物范围内。，3、行进间运球：概念：孩子在移动中单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫行进间运球。训练方法：孩子在驾驭了原地拍球技术动作的基础上，可进展行进间运球。行进间运球要求孩子手眼需协调协作。运球时既要使移动速度和运球速度协调全都，乂要保持合理的动作节奏。孩子在初学时候眼睛必需看着篮球，限制好篮球。一般要求幼儿走一步，拍一次球。（1）直线运球：在直线上来回运球，先渐渐走，学会如何限制皮球。熟识后可以慢跑运球。有肯定基础的孩子，可要求其全速奔跑运球。（2）运球绕雪糕桶：此项目是广州市孩子小篮球沟通花会竞赛项目之一。孩子在熟识运球的基础上，学习运球绕过等糕桶（也可以是其他标记物）雪糕桶间隔两米。要求孩子左右手全面进展，在雪糕桶右侧用右手，左侧则用左手。绕完雪糕桶，全速运球回到起点。4、双手胸前传球概念：双手胸前传球是最基本最常用的篮球传球技术。一般在中、近距离运动双手胸前传球。由于其传球距离短、精确性高、简洁限制，所以在众多传球技能中，是孩子最简洁驾驭的一种传球技能。技术动作分析：孩子持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘FI然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，两眼凝视传球目标，身体保持基本站位姿态。训练方法：（1）对墙传球：老师可在墙上画一个标记，与幼儿胸部高度平行，让幼儿对着标记传球，要求尽量把球打在标记上面。（2）双人传球：孩子两人一组，面对面站立，距离为两米进行传接球。接球者必需伸出手主动接球。（3）三角传球：三角传球是广州市孩子小篮球沟通花会的竞赛项目之一。三角传球在双人的基础上加一个人，间隔也是两米，要求孩子站在呼啦圈内，传、接球是脚不能跨出呼啦圈。（4）行进间传球：行进间传球在孩子阶段属于较难驾驭的一项技术，须要孩子有良好的协调性、力气跟传球基础。要求孩子先行进间近距离的传接球。层层递进，渐渐拉开距离。5、原地双手胸前投篮概念：投篮是在竞赛中唯一得分的手段。在此我们针对孩子上肢力气差的特点，我们只要求孩子学习原地双手胸前投篮。技术动作分析：我们将双手胸前投篮的动作分解开来，使孩子简洁领悟。喊口令：I、双手持球于胸前，身体正面对篮圈，两肘H然下垂。2、两脚前后开立，两膝微屈，后脚跟提起，重心位于两脚之间，两眼瞄准篮圈3、两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出，手掌稍向外翻，通过拇指、食指、中指的匀称用力将球投出。训练方法：（1）双手胸前投篮：广州市幼孩子小篮球花会竞赛项目之一。孩子排好队，每个篮圈4-5名幼儿。在罚球线（距离篮圈1.5米左右位置每人只投一次，投进的幼儿必需喊："YE!喊出来可以提高幼儿的自信念，增加投篮趣味性。投篮后拿球排队，循环进行。投篮角度可以改变。（2）双手胸前投篮（打板投篮）：打板投篮指的是幼儿借助篮板将球投进。老师可在篮板上画上标记，让幼儿在规定的角度打板投篮。帮助幼儿驾驭打板投篮这一技术。训练方法、要求跟上面讲解并描述的双手胸前投篮一样。双手胸前投篮除了要求幼儿驾驭好技术动作之外，还须要反爱练习，才能提高命中率。6、行进间投篮：概念：是指幼儿在移动的过程中，完成投篮的技术动作。今年实行广州市幼儿小篮球3对3竞赛中。行进间接球投篮与三步上篮这两项投篮技能出现得比较多。尤其是三步上篮，在前几届很难望见幼儿在竞赛中运用"旦是今年这项技能已经在竞赛中很多幼儿驾驭。（1）行进间双手胸前投篮：动作技术分析：要求幼儿将运球以及双手胸前投篮两项技术动作结合起来。幼儿在运球接近篮圈时,急停，双手持球，完成双手胸前投篮。训练方法：A：运球投篮：幼儿在篮球场边线排成一路纵队，逐个运球动身，接近篮圈时做双手胸前投篮。第一个幼儿打算投篮时，其次个幼儿运球动身。每名幼儿只投篮一次。B：追球投篮：幼儿在球场底线排成一列横队，老师站在球架边，幼儿把球交给老师，老师将球抛出（可选择地滚球或者高抛球）。这时幼儿必需全力奔跑，追上篮球，拿起篮球，运球到另一边篮架，完成投篮。C：接球投篮：幼儿在篮球场边线排成一路纵队，将球传给罚球线的老师，再接老师的回传球，完成双手胸前投篮。（2）、三步上篮动作技术分析：幼儿在运球竟近篮圈时，第一步：跨出右脚同时双手将球抱起，其次步：再向前跨出左脚，利用左脚挑起，完成投篮。第三步：整个技术动作完成，缓冲落地。老师可以在地上画出两个脚EU,使刚刚学习的幼儿可以依据脚印，渐渐的迈步，来学习三步上篮。刚起先学的时候幼儿只持球做脚步动作，不投篮。不要求幼儿连贯，应将三步的动作分解出来。熟识以后再把三步连起来做，再结合投篮进行练习。训练方法：幼儿在篮球场边线排成一路纵队在底线动身，运球,到地上标记的时候将球抱起。依据地上的脚步迈步。在熟识脚步移动之后，再结合投篮进行练习。7、全场3对3小篮球竞赛与简洁的篮球竞赛规则随着广州各个幼儿园对小篮球的重视，广州幼儿的篮球水平也是突飞猛进。在过往几届的广州市幼儿全场3对3篮球竞赛中，竞赛的水平、精彩程度一届高过一届。本人觉得幼儿的篮球竞赛更像是幼儿的一种嬉戏。幼儿在嬉戏竞赛中充分体现自身的篮球技术、团队精神与英勇坚韧的精神面貌，参与竞赛的幼儿更是能增加自信念。竞赛最重要的不是结果，而是让幼儿充分的享受过程。竞赛分为上下半场,各10分钟，中场休息5分钟。（1）训练方法：A、对竞赛规则的理解：幼儿必需首先相识基础的篮球规则。例如球出界、走步、两次运球、犯规等规则。知道篮球竞赛是一个团队的竞赛，必需团结协作才能取得成功。B、全场一对一攻防：幼儿2人一组，一个运球进攻，一个防守。进攻者应想方法将球投进篮圈。防守应运用合理的技术动作，阻挡进攻队员得分。进攻者将球投进或者防守者将球抢到为之结束。C、全场三对三攻防：幼儿3人一组，规则要求与一对一一样，须要让幼儿明白，在3对3竞赛里，不再是一个人的嬉戏了，应当跟队友一起加油，通过传球来得分。在进球后应击掌庆祝，增加F1.信,发挥团队协作精神。（2）竞赛规则：小篮球竞赛规则是成人竞赛的简化版，经过几届的篮球竞赛，本人对于竞赛中裁判的执法总结出以下几点:A:：在一些技术动作违例的判罚要求比较低。例如在走步、两次运球等技术上，判罚的尺度应当比较宽松些。B：犯规应当抓得严厉，幼儿对动作的限制实力较差，对犯规吹罚严厉有助于削减幼儿出现一些打人、拉人等状况出现。使幼儿明白打人、拉人等动作是不能抢到球，更加不行能获得竞赛的成功。C：裁判执法时应有适当的松紧度，在正常执法的基础上，保证竞赛的流畅性。使幼儿能够好好享受竞赛带来的欢乐。8、小篮球嬉戏在幼儿口常的篮球训练中，我们不能始终进行高强度的强化训练。这会让幼儿觉得篮球训练没有簇新感，简洁失去爱好。老师应当给幼儿一个嬉戏的环境。所以在每节训练课里，我都会玩一些篮球嬉戏。使篮球训练变得生动好玩，幼儿参与的乐观性也倍增。以下简洁介绍若干种小嬉戏：（1）老狼老狼几点钟：依据传统嬉戏改编，幼儿运球开进行此嬉戏。老师每次回头时，幼儿要立刻抱起球，摆一个姿态。当听到6点钟时，幼儿必需抱起球往家中跑。（也可能增加难度，拍着球跑回家）。（2）躲避球：幼儿在规定的圈内站好，23位老师站在圈外，手持篮球，分别向圈里扔地滚球，幼儿需避开滚动的篮球。如遇到篮球，应结束嬉戏。（3）运球接力：幼儿分成若干队，听见口令运球前进，绕过雪糕桶运球回来，拍拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身，哪队全部幼儿领先完成，为之成功。（4）抢毛巾：幼儿人手一球，在运球的同时去抢其他幼儿后背的毛巾。五、篮球拓展嬉戏：一、传球竞赛规则：幼儿分若干人一组，排成一纵队。后面的幼儿手搭在前面幼儿的屁股上。听到起先的哨声，第一个幼儿把球从胯下传给后面的幼儿，然后快速跑到队伍的后面，手搭着前面的幼儿，打算接球。哪组先通过终点，哪组成功。二、三角传球规则：幼儿站三角，中间站着一幼儿。中间的幼儿随着传球的方向做滑步练习。三、搭肩跳动，捡球投篮。规则：幼儿排成一纵队。手搭着肩膀，向前跳动。到终点后，第一个幼儿捡球投篮，投进（投不进的要补进），把球传给下一个幼儿。直到全部队员都投进了，搭肩跳回起点。i隹用时少，谁成功。四、拉衣服运球竞赛规则：幼儿排成一纵队，后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服，运球竞赛，谁先通过终点谁赢。五、5人传球规则：4个幼儿排成一横队，1名幼儿持球。依照依次，传给4名幼儿。全部传到，到下一个幼儿进行传球，知道全部幼儿的完成传球为止。六、手来手运球竞赛：规则：幼儿手拉手排成一横队，脚下夹着篮球。第一个幼儿动身，运球从手拉手幼儿的腋下通过，全部绕完之后脚夹着球。手来手。下一个幼儿动身。七、拉衣服拨球规则：幼儿排成一路纵队，后面的幼儿左手拉着前面幼儿的衣服,右手拨球前进。先到终点的队伍成功。八、手拉手运球投篮规则：幼儿手拉手排成一路纵队，第一个幼儿型球，手拉手运球前进，到终点时，第一个幼儿投篮，然后把球给其次个幼儿，全部幼儿都投进后，运球回到起点。谁用时少谁嬴。九、追球投篮规则：幼儿分成两队，排头的幼儿不拿球，往前跑，后面的幼儿将球滚到前场。排头的幼儿追球，然后打指定地点投篮。投中下个队员动身。十、顶球运球前进规则：幼儿排成一队，第一个幼儿运球，后面幼儿，前后之前要顶着一个篮球。队伍前进，球不能掉地上。哪个队伍先追上前面的队伍为之成功。十一、猜拳运球追逐竞赛规则：中线分成两队，面对面站立。手持篮球。猜拳，赢的做追逐者。输的做逃跑者。到达底线前逃跑者被抓到的算输。找不到的逃跑者算赢。第2篇：幼儿篮球训练材料幼儿3-6岁幼儿训练支配一、指导思想伴随着体育运动的普及，尤其是篮球这项体育运动的普及，越来越多的家长重视起孩子的体育成果以及篮球水平，所以本着从娃娃抓起的准则，幼儿篮球培训起先普及。在幼儿阶段，对幼儿进行篮球运动的训练，一方面能增加孩子的身体素养和其他各器官的功能（因为篮球运动依靠于精确的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停等动作技术水平的凹凸），另一方面也能够弥补幼儿园体育熬炼中留意进展下肢而忽视上肢动作的不足，从而进一步促进孩子的全面进展。篮球运动即是一项不错的选择,其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教化价值,都值得在幼儿体育教化中予以尝试和推广。二、对幼儿爱好的培育幼儿接受业余篮球训练的第一步，就是首先通过嬉戏的方式，让幼儿宠爱上篮球，培育其对篮球的爱好，然后再结合篮球的基础动作进行训练。三、训练时间幼儿业余篮球训练应为一周2-3次，每次训练时间为45分钟以内，内容动静交替。不宜每天练，这样对幼儿的体能、精力影响比较大，因为幼儿每天不止要参与篮球训练，还有其他内容学习。不宜次数太少，这样会使幼儿学习技能的进度缓慢，而且简洁遗忘。四、幼儿业余篮球训练内容与方法由于幼儿年龄较小，身体力气薄弱，所能驾驭的都是最基础的篮球技能，不涉及篮球的深层技战术。以下是几种基础篮球训练的内容。1、球性练习2、原地拍球3、行进间运球4、双手胸前传接球5、双手投篮6、三步上篮7、全场3对3小篮球竞赛与简洁的篮球竞赛规则8、幼儿篮球嬉戏1、球性练习球性是一切篮球技能中的基石，幼儿每次训练必需的热身环节。只有熟识球性才能够限制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力气限制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。(1)屈蹲拨球：幼儿蹲下，把篮球放于身前，左右手手指打开，手腕摇摆，在身前左右拨动篮球，将球限制在身前。在幼儿能左右娴熟的拨动、限制好篮球后，可以要求幼儿目视前方，用手指手腕让篮球围围着的身体转圈。(2)小球过山洞：幼儿站立，两脚打开略宽于肩，弯腰，稍稍屈膝，将球放于身前，运用手指、手腕拨动篮球，使篮球穿过自己的两脚，就像在、写一个8字一样，来回拔动。左右手交替进行。（3）双手胸前抛球：双手胸前抛球对幼儿的留意力、手眼协调性要求比较高。幼儿宜立，双脚打开与肩同宽。球放于胸前，双手用力将球垂直往上抛，对初学的幼儿抛球高度要求应比较低，渐渐增加抛球高度。要求幼儿在球下降时应主动伸手接球，而不是等球落在手里。幼儿熟识后可增加难度，如：抛球后击掌一次再接球。（4）小矮人滚球：幼儿蹲下，扮小矮人，往前推着球走。此动作对体力要求比较高。（5）滚球追逐：幼儿弯腰，稍稍屈膝，篮球放在身体一侧，用手指、手腕拨动球向前进。可用竞赛的形式进行。2、原地拍球概念：指幼儿原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫拍球。原地拍球动作是由身体姿态、手臂动作、球的落点、手脚协调协作四个环节组成。（1）身体姿态幼儿拍球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾,眼睛看着篮球。（水平提高后要求目视前方），非运球手臂屈肘平抬,用以爱护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所改变。（2）手臂动作拍球球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球,掌心不触球。（3）球的落点幼儿在运球时应学会限制球的落点，使球完全保持在H己身前能限制到的位置。可在地上划标记物。要求幼儿把球限制在标记物范围内。3、行进间运球概念：幼儿在移动中单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫行进间运球。训练方法：幼儿在驾驭了原地扣球技术动作的基础上,可进展行进间运球。行进间运球要求幼儿手眼需协调协作。运球时既要使移动速度和运球速度协调全都，乂要保持合理的动作节奏。幼儿在初学时候眼睛必需看着篮球，限制好篮球。一般要求幼儿走一步,拍一次球。（1）宜线运球：在宜线上来回运球，先渐渐走，学会如何限制皮球。熟识后可以慢跑运球。有肯定基础的幼儿，可要求其全速奔跑运球。（2）运球绕雪糕桶：此项目是广州市幼儿小篮球沟通花会竞赛项目之一。幼儿在熟识运球的基础上，学习运球绕过雪糕桶（也可以是其他标记物）雪糕桶间隔两米。要求幼儿左右手全面进展，在雪糕桶右侧用右手，左侧则用左手。绕完雪糕桶，全速运球回到起点。4、双手胸前传球概念：双手胸前传球是最基本最常用的篮球传球技术。一般在中、近距离运动双手胸前传球。由于其传球距离短、精确性高、简洁限制，所以在众多传球技能中，是幼儿最简洁驾驭的一种传球技能。技术动作分析：幼儿持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘Fj然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，两眼凝视传球目标，身体保持基本站位姿态。训练方法：（1）对墙传球：老师可在墙上画一个标记，与幼儿胸部高度平行，让幼儿对着标记传球，要求尽量把球打在标记上面。（2）双人传球：幼儿两人一组，面对面站立，距离为两米进行传接球。接球者必需伸出手主动接球。（3）三角传球：三角传球在双人的基础上加一个人，间隔也是两米，要求幼儿站在呼啦圈内，传、接球是脚不能跨出呼啦圈。（4）行进间传球：行进间传球在幼儿阶段属于较难驾驭的一项技术，须要幼儿有良好的协调性、力气跟传球基础。要求幼儿先行进间近距离的传接球。层层递进，渐渐拉开距离。5、原地双手胸前投篮概念：投篮是在竞赛中唯一得分的手段。在此我们针对幼儿上肢力气差的特点，我们只要求幼儿学习原地双手胸前投篮。技术动作分析：我们将双手胸前投篮的动作分解开来，使幼儿筒洁领悟。喊口令：1、双手持球于胸前，身体正面对篮圈，两肘自然下垂。2、两脚前后开立，两膝微屈，后脚跟提起，重心位于两脚之间，两眼瞄准篮圈3、两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,手掌稍向外翻,通过拇指、食指、中指的匀称用力将球投出。训练方法：（1）双手胸前投篮：幼儿排好队，每个篮圈4-5名幼儿。在罚球线（距离篮圈1.5米左右位置）。每人只投一次，投进的幼儿必需喊：wYE!wo喊出来可以提高幼儿的Fi信念，增加投篮趣味性。投篮后拿球排队，循环进行。投篮角度可以改变。（2）双手胸前投篮（打板投篮）：打板投篮指的是幼儿借助篮板将球投进。老师可在篮板上画上标记，让幼儿在规定的角度打板投篮。帮助幼儿驾驭打板投篮这一技术。训练方法、要求跟上面讲解并描述的双手胸前投篮一样。双手胸前投篮除了要求幼儿驾驭好技术动作之外，还须要反复练习，才能提高命中率。6、行进间投篮概念：是指幼儿在移动的过程中，完成投篮的技术动作。（1）行进间双手胸前投篮动作技术分析：要求幼儿将运球以及双手胸前投篮两项技术动作结合起来。幼儿在运球接近篮圈时，急停，双手持球，完成双手胸前投篮。训练方法：A：运球投篮：幼儿在篮球场边线排成一路纵队，逐个运球动身，接近篮圈时做双手胸前投篮。第一个幼儿打算投篮时，其次个幼儿运球动身。每名幼儿只投篮一次。B：追球投篮：幼儿在球场底线排成一列横队，老师站在球架边，幼儿把球交给老师，老师将球抛出（可选择地滚球或者高抛球）。这时幼儿必需全力奔跑，追上篮球，拿起篮球，运球到另一边篮架，完成投篮。C：接球投篮：幼儿在篮球场边线排成一路纵队，将球传给罚球线的老师，再接老师的回传球，完成双手胸前投篮。（2）、三步上篮动作技术分析：幼儿在运球靠近篮圈时，第一步：跨出右脚同时双手将球抱起，其次步：再向前跨出左脚，利用左脚挑起，完成投篮。第三步：整个技术动作完成，缓冲落地。老师可以在地上画出两个脚印，使刚刚学习的幼儿可以依据脚印，渐渐的迈步，来学习三步上篮。刚起先学的时候幼儿只持球做脚步动作，不投篮。不要求幼儿连贯,应将三步的动作分解出来。熟识以后再把三步连起来做，再结合投篮进行练习。训练方法：幼儿在篮球场边线排成一路纵队在底线动身，运球,到地上标记的时候将球抱起。依据地上的脚步迈步。在熟识脚步移动之后，再结合投篮进行练习。7、全场3对3小篮球竞赛与简洁的篮球竞赛规则幼儿的篮球竞赛更像是幼儿的一种嬉戏。幼儿在嬉戏竞赛中充分体现自身的篮球技术、团队精神与英勇坚韧的精神面貌，参与竞赛的幼儿更是能增加自信念。竞赛最重要的不是结果，而是让幼儿充分的享受过程。竞赛分为上下半场，各7分钟，中场休息3分钟。（1）训练方法：A、对竞赛规则的理解：幼儿必需首先相识基础的篮球规则。例如球出界、走步、两次运球、犯规等规则。知道篮球竞赛是一个团队的竞赛，必需团结协作才能取得成功。B、全场一对一攻防：幼儿2人一组，一个运球进攻，一个防守。中班：经过小班一年的练习，中班幼儿就可以练习拍高球走动了。拍球走分为右手拍高球走、左手拍高球走、双手交替拍高球走。说到拍球走，有很多人就很迷惑，拍高球走不就是运球，为什么在幼儿园运球叫拍高球走，不叫运球呢？这样理解很正常，也没有什么不对，在篮球运动的课程里面，运球是专业的用词，但对于幼儿角度来讲，运球这个含义他们还不理解。依据幼儿的年龄特点小，在幼儿园我们只能说他们更懂的词来诠释。到了中班年龄，幼儿就可以练习拍高球走了。在练习的过程中可以接受两种方法来练习。第一，集体分散练习，在一个空旷舒适的地面上，不管是那个幼儿都情愿拍着随意的走动，起先练习时不要要求幼儿肯定要走的多好，让幼儿尽情的玩耍。其次种方法是分组练习，通过老师的示范动作，幼儿完全有实力的仿照该动作进行拍高球走的练习。拍高球走的练习方法，a：右手拍球高球走：球持于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，刚起先练习时幼儿不要太快，走一步拍一次，依据自身身体的协调性习惯的抬高球，每次拍球的高度不高于胸前，到肚子的高最佳，练习时用宜线方法练习，多次练习练习拍高球走直线；b：左手拍高球走，同右手指高琼的方法一样，由于更多幼儿更习惯于右手拿球，因此在练习的过程中，左手要练习的更多;c：双手交替抬高球走，在这个练习的过程，要经过双手的交换扣球，针对中班刚学的幼儿会有点难度，在练习的过程中指导幼儿走的步伐不要太大，慢点拍好每一个球就可。四、篮球表演练习方法大班：到了大班，幼儿已经驾驭了肯定的基本技能，对于篮球已经有了不一样的意识。篮球表演一般在第一学期末和其次学期，篮球表演对于幼儿来说也是一种历练的过程。一个篮球表演活动包括了队形、音乐、技能，集中了幼儿全部的优点，因此假如在幼儿园进行一场幼儿的篮球表演也是特别不简洁的。幼儿篮球表演的练习方法可分为几个步骤练习。第一、让幼儿驾驭相应的技能，也就是说，在指定一个篮球节目里，幼儿必需娴熟相应的基本技能，必要经验过一断时间相应的训练，包括中班所学内容都会有包含在里面。i场好看的幼儿篮球表演，它里面必需包含了肯定技能技巧，而这些技能技巧须要幼儿不断个体练习与整体练习成形，而且还要加以巩固和熟识，这是表演的最基本条件;第二、逐个练习动作，一场表演下来，中间须要很多细赋的动作,因此老师在教的过程当中肯定要针对每个幼儿，尤其是实力差些的幼儿，特殊指导，特殊练习，练习过程中针对每一个动作都要整齐、完备：第三、熟识音乐，在没有老师的指导，完全须要幼儿听音乐来做动作，哪一段音乐是多少拍，应当做什么动作，每一段音乐都需幼儿去理解和熟识：第四：结合音乐和动作练习，因为一场篮球表演包含了很多不同的动作和技能，所以在选择音乐上会有不同，而且形式多样化，不同的动作陪衬了不同的音乐，熟识音乐，驾驭了动作，才能形成一个完整而炫丽的篮球表演。五、嬉戏活动与素养练习幼儿不同成人，由于幼儿的年龄小，在篮球练习过程中须要有一些被吸引的东西才能达到一种比较好的效果。为了提高幼儿对篮球运动的爱好和力气，要从两个方面着手，一方面是幼儿最宠爱的嬉戏活动，其次个方面是素养练习方面。在篮球练习过程须要设计一些好玩的嬉戏，比如，小班可以设计一项拍球的竞赛的嬉戏，看谁拍的多，中班可以设计竞赛拍球跑的嬉戏，玩接力赛，到了大班，可以设计投篮，半场篮球赛，有实力的话可以设计一整场的篮球竞赛。由于幼儿正处于快速发育期，年龄较小，身体薄弱，力气较差，所以在练习的过程当中要适当的增加一些素养性的熬炼，包括俯卧撑,仰卧起坐，变速跑等等，用这些方式来增加幼儿的体力，增加幼儿的力气，提高幼儿的运动技能。六、幼儿篮球竞赛练习方法幼儿园除了开展幼儿篮球表演外，还可以开展幼儿篮球竞赛，这些都须要经验过一段时间的练习才可达到。在起先篮球竞赛之前，幼儿要驾驭的一些篮球动作技能。在篮球场上我们随处可见的有传球、投篮、运球、协作、跑位。还包括一些关于犯规动作，幼儿简洁犯的错误是拿到球部知如何处理，是传？是投？是拿着球跑？下面将具体阐述幼儿篮球竞赛中须要驾驭的技能和要留意的事项。依据幼儿的年龄特点和按部就班的学习要求，竞赛一般在大班其次学期开展，但在第一学期就要着手打算，给幼儿灌输一些关于篮球竞赛的学问，也可要适当的练习。竞赛中幼儿要驾驭的基本技能有传球、投篮、运球走与跑。而传球包括胸前传球和头上传球是幼儿最为常用的传球方法：投篮：以双手胸前投篮为主，双手胸前投篮更适合幼儿投篮，因为通过双手出球的力气会更大，也比较好驾驭。须要留意的犯规与违例常识有：拉人、推人、抱球跑、阻挡、运球两次、打手、争球、跑出边线，而在这几点，幼儿最简洁犯的错误是运球两次，第一次抱球，拍球之后抱球再进行运球，这就是所谓的两次，有一种是争球，十个人一个球，或者六个人一个球，都想拿到这一个球，在球场上经常会看到的是争球,两个，三个，四个人幼儿一起争一个球，这时老师要刚好的做好裁判工作，若有犯规的就马上停止，若没事,对幼儿没有任何损害可以接着争球，这也是培育幼儿的一种F1.战争强的心理，提高幼儿对事物的竞争性，适者生存。依据幼儿园的实际状况，竞赛可以以班级为单位，亦可在幼儿园选一些比较能干的幼儿作为幼儿园的篮球队，以展示的形式给全园的幼儿欣赏。第5篇：幼儿篮球教案幼儿篮球训练教案教学目的第一周初步驾驭熟识球性,限制球性的练习方法2课时基本驾驭原地高、低运球及左右手运球的动作方法4课时其次周进一步加强对球性的熟识,和对音乐节奏的把握1课时基本驾驭坐地扣球、胯下运球的动作要领5课时第三周学习并驾驭双手拍球（左右/走位/坐地/高地）4课时回顾更习全部动作,提高对音乐节奏的把握2课时第四周编排成果展节目,要求:走位整齐、动作流畅全都6课时教学要求及课时支配一个月内完成全部教学要求（24课时）一周六课时，每课时40分钟教学过程课前集合热身15分钟授课40分钟注:复习回顾,教授新课,以玩嬉戏的方式巩固休息及与小挚友沟通10分钟第习回顾上课时内容5分钟授课40分钟注:复习回顾,教授新课,以玩嬉戏的方式巩固课堂总结及布置任务10分钟教学重点、难点双手运球、胯下运球及对音乐节奏的驾驭教材幼儿国家标准5号篮球第6篇：幼儿篮球教案一、设计意图：大班幼儿已经能够F1.主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动,传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，乂强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。二、活动目标1、熬炼幼儿的快速反映实力，熬炼幼儿手的灵敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。三、活动打算：篮球若干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。1、导入嬉戏老师今口和大家一起来做个传球嬉戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明嬉戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出吩咐后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，依据肯定的路途移动，看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。两个嬉戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，老师做刚好总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参与到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体,养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第7篇：篮球训练教案翱翔体育篮球训练教案一、打算活动（20分钟）例如：1、慢跑：2、贴人嬉戏；3、半场追逐；4、关节操：5、拉伸：6、行进间拉伸。二、基础练习例如：1、基础脚步：2、原地持球、运球、传球；3、行进间运球、传球；4、投篮。三、休息（5分钟）四、分组练习（30分钟）例如：基础班：持球三步篮运球三步篮提高班：半场NS1.攻防持球突破上篮运球突破变向上篮五、竞赛（25分钟）例如：半场3vs34vs4全场3vs35vs5篮球专业篮球训练教案模板篮球训练课教案模板幼儿篮球教学教（学）案幼儿园篮球教案模板篮球绕球练习教案模板