幼儿园小班教案《天气预报》含反思.docx

幼儿园小班教案天气预报含反思小班教案天气预报含反思这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标：1、了解天气预报中的晴雨雪标记，了解这三种天气的特征。2、尝试用动作表现这三种天气。3、造就视察天气的实力。4、大胆说出自己对天气预报的理解。重难点：重点：了解天气预报中的晴雨雪标记。难点：驾驭这三种天气的特征。活动准备：物质准备：晴、雨、雪、风，天气标记，特征图经验准备：幼儿看过天气预报。活动流程：引题相识晴雨雪游戏环节完毕活动过程：一、引题：小熊宝宝知道咱们班的小挚友很机智，所以今日想让你们来帮个忙。你们想帮助他吗？那就细致听哦！前几天小熊准备去公园里玩，但是邻居小兔子却告知他：不要去，不要去，明天要下雨的！其次天，果真下起了雨。小熊就想让你们来帮他想一想，小兔子是怎么知道其次天的天气的呢？（是看了天气预报、听了天气预报）。你们真机智。那我们也来相识一下天气预报的标记吧！二、相识晴雨雪：（出示晴天标记）你们看，这是什么？那你们知道这个标记表示天气吗？我们给它一个好听又好记的名字，叫晴天。晴天的时候有很好的太阳。那你们知道晴天可以干什么？晴天我们能做一件事情，这件事情在别的天气可不能做哦！那就是晒衣服！（出示雨天标记）那这又是什么天气呢？哗啦啦下雨啦！我们叫它雨天，雨天出门我们要留意什么呢？对了，要撑雨伞。（出示雪天标记）你们来告知我这是什么天气？是雪天，真棒！雪天我们可以打雪仗、堆雪人。（在天气标登记贴上相应的特征图）。三、游戏环节：除了看图片，我们还可以用动作来表示这三种天气。你们来想一想，用什么动作来表示呢？（幼儿发挥想象力进展表现）。好，那此时此刻我们来做个游戏，我来出示图片，你们用动作来表示，好不好？（进展游戏）。四、完毕：今日我们相识了晴天、雨天和雪天的标记,回家去之后你们也可以教给你的爸爸妈妈，以后看天气预报的时候，你也可以告知爸爸妈妈我们今日学的东西。活动反思：整个活动是建立在幼儿已有的生活经验根底上，幼儿有时会看天气预报，从天气预报形象而又明确的标记中，相识了天气。但是幼儿只知道标记上面的图案，而了解天气种类，所以常常有老师问幼儿今日是什么天气，幼儿答复热天或者是夏天这样的答复。因此我想到要让幼儿了解天气的种类。首先就从三种特征明显的天气入手，让幼儿先从明显的图案中感受了解天气的特点，再将特征图与天气标记进展相对应，让幼儿加深印象。整个活动下来，幼儿的踊跃性比拟高，但是作为科学活动，还可以增加操作的环节，以让幼儿更好的接收活动的内容。小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象那么是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。小班教案天气预报含反思这篇文章共3248字。