幼儿园中班音乐活动教案《我是中班小朋友》反思.docx

幼儿园中班音乐活动教案我是中班小挚友反思幼儿园中班音乐活动教案我是中班小挚友反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！中班幼儿从小班升到中班，通过活动让幼儿体验成长的快乐，能理解歌词的内容，驾驭音符的演唱方法，在活动中熬炼幼儿的乐感。用正确的姿态，自然的声音演唱歌曲，大胆的表现自己熬炼自信念。一、活动目标1.理解歌词内容，学会用正确的姿态、自然地声音演唱歌曲。2 .理解、驾驭附点音符的演唱方法。3 .能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。4 .感知乐曲的旋律、节奏、力度的变更，学唱歌曲。5 .通过肢体律动，感应固定拍。二、活动准备1.经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。6 .物质准备：自制我是中班小挚友的图谱。7 .PPT课件。三、活动过程活动导入;（一）律动郊游入室。师：小挚友此时此刻是中班小挚友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。（律动入室）（二）练声大猫小猫。师：在小班时小挚友们都学过了歌曲大猫小猫O此时此刻请小挚友们跟着老师的琴一起唱大猫小猫。（三）播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。1.老师完整播放音乐幼儿欣赏。师：今日老师带来了一首好听的歌曲我是中班小挚友，此时此刻我们一起来听听歌里唱了什么。2.老师出示图谱。（1）师：刚刚的歌曲里唱了什么?（个别幼儿答复）（2）师：哦，小鸟那小鸟在干什么?（个别幼儿答复）（3）师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?（个别幼儿答复）(4)师：说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿答复)(5)师：太阳公公在咪咪笑。最终还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿答复)(6)师：最终是小挚友，他很快乐，那小挚友要去干什么?(个别幼儿答复)(我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小挚友)(7)师：原来呀是开学了，小挚友很快乐的去幼儿园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小挚友多快乐,我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小挚友3 .老师完整念一遍歌词。(1)师：此时此刻老师来念一遍歌词，请小挚友们谨慎听歌词里是不是和刚刚小挚友们说的一样。师：此时此刻请小挚友们跟着老师一起念歌词。（老师带着幼儿有节奏的念歌词）（四）老师完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：此时此刻老师来完整演唱一遍歌曲我是中班小挚友，请小挚友们谨慎听。（五）幼儿学习歌曲。下我们来分组演唱歌曲，第一组其次组的小挚友唱前面一句小鸟喳喳，三、四、五组的小挚友唱后面一句太阳咪咪笑。第一组其次组的小挚友唱一句，三、四、五组的小挚友接下去唱后面一句。（1）幼儿分组接唱。（2）师：刚刚小挚友们唱的很好，接下来三、四、五组的小挚友唱前面一句小鸟喳喳，第一组其次组的小挚友唱后面一句太阳咪咪笑。和刚刚一样的演唱方法。4 .请个别幼儿演唱。（1）师：刚刚小挚友都唱的很棒，此时此刻我请坐的最好看的小挚友来唱这首歌。（个别幼儿演唱）个别幼儿演唱。5 .幼儿集体完整演唱一遍。师：小挚友都唱的很好听，接下来请小挚友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲我是中班小挚友。（六）律动出室我是中班小挚友出教室。师：小挚友们都会唱我是中班小挚友，此时此刻我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。附曲谱：我们是中班小挚友（点击即可翻开音乐超链接）教学反思：这是一首带有拟人化的歌曲，幼儿学起来觉得很好玩，孩子们不但学会了歌曲，还进展了歌词创编，想象了好多物体编到了歌曲里，就因为是自己编的歌词，唱起来特别有劲。总的来说这次活动孩子们参与的踊跃性较高个个都很兴奋。幼儿园中班音乐活动教案我是中班小挚友反思这篇文章共4326字。