幼儿园中班音乐教案《这是小兵》含反思.docx

幼儿园中班音乐教案这是小兵含反思中班音乐教案这是小兵含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1 .初步感受进展曲的力度和匀整的节奏，听音乐一拍一下，学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。2 .借助已有经验，创编解放军的效仿动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进展配器。3 .相识合奏的概念，并且能够看懂合奏的符号，进展打击乐表演时能够听指挥并且限制心情。4 .造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：初步感受进展曲的力度和匀整的节奏，听音乐一拍一下，学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。活动难点：借助已有经验，创编解放军的效仿动作，并且选择相应的打击乐器与歌曲进展配器。活动准备：1 .课件这是小兵2 .打击乐器：鼓、铃铛、响板假设干活动过程：一、导入活动，出示解放军的图片。师：今日,老师给小挚友请来了一位叔叔,看,他是谁呀?（解放军叔叔）解放军叔叔是保卫国家的士兵，我们还可以叫他小兵。看，他在向我们宝宝行军礼呢!我们宝宝会学小兵敬礼这个动作吗?（立正敬礼）真神气！二、欣赏歌曲这是小兵23遍。1.完整欣赏歌曲一遍，引导幼儿初步感受进展曲的力度和匀整的节奏。师：音乐听起来怎么样?歌曲里面小兵在做什么？你听到了什么？3 .再次完整欣赏音乐一遍并且出示图谱，幼儿随音乐拍手，感受进展曲的力度和匀整的节奏。师：小兵来了，我们拍手欢送吧！三、学唱歌曲1 .师：这一次小兵要带上他的武器一起来唱歌了，我们细致看好图谱，跟着老师来唱一唱吧!（师幼演唱）2 .师：刚刚小挚友真棒，一下子就学会了小兵的歌曲呢!接下我们要和小兵竞赛咯，谁能用最好听的声音来唱歌!我们再来一次吧!（再次演唱歌曲）3 .老师慢速唱歌词，引导幼儿练习在歌词这是小兵的喇叭处休息。并且能够边遵照节奏拍手边唱歌。4 .轮唱，师：老师来唱前面，小挚友们来唱声音，我们先来试一试!这是小兵的喇叭,幼唱：哒哒哒哒嘀。（唱完后交换）5 .幼儿随音乐创编其他效仿解放军的动作。师：小兵什么时候吹喇叭?（听到喇叭声时才能吹）师：这是小兵的喇叭，是怎么吹的呀?（哒哒哒哒嘀）我们用动作来做一做!（吹喇叭的动作）师：小兵走时除了吹喇叭还做了什么?（敲鼓、打枪、打炮）随幼儿讲解并描述出示相应图。师：这是小兵的铜鼓，是怎么敲的呀?请大家来做一做!（咚咚咚咚咚）两个手的食指做敲鼓状。师：这是小兵的手枪，是怎么打的呀?打炮又是怎么打的呢？老师清唱，用慢一点的节奏与幼儿进展表演。四、配器演奏师：今日有许多的乐器也想和我们宝宝一起来表演，它们是谁呢?老师请它们唱歌，你们来猜好吗？师：小铃、铃鼓和木鱼都要参加唱歌表演，我们把乐器参加表演的节目叫做打击乐表演。今日，老师和小挚友是第一次学习打击乐表演，那么谁第一个表演呢?我们来问问小喇叭吧！小喇叭说：谁的声音最像我，就请谁在我表演的地方唱歌。那我们拿着小铃铛的小挚友一起来有节奏的敲，其他小挚友拍手。（听音乐合奏）师：再来看，谁的声音最像铜鼓?（大鼓）听音乐唱歌，再次请拿乐器的小挚友边唱边试乐器其他小挚友拍手。师：谁的声音像手枪?（响板）听音乐，听音乐唱歌,请拿乐器的小挚友边唱边试乐器其他小挚友拍手。师：大炮的声音很响，你想请谁来表演？师：原来大炮是由喇叭、手枪和铜鼓和起来的，怪不得大炮的声音最响呢!那么你们觉得在大炮这里,应当请谁来唱歌?原来由几个乐器一起表演唱歌,我们叫做合奏。！.快思.教案网!你们觉得许多乐器合奏的声音响还是一种乐器演奏的声音响?此时此刻我们再把大炮装起来。（大家一起合奏）幼儿完整地边欣赏歌曲这是小兵，边依据内容演奏，再次感受进展曲的性质。五、完毕语。师：小挚友的本领练得真不错,长大了我们必需能像解放军叔叔那样保卫祖国！附：歌词：这是小兵这是小兵喇叭哒哒哒哒滴这是小兵铜鼓咚咚咚咚咚这是小兵手枪滴滴滴滴滴这是小兵大炮轰轰轰轰轰活动反思：活动重点是放在学习乐器的演奏方法，以及合作演奏方面。总的来说上下来思路还是比拟清晰的，而且也能留意乐器的运用方法和幼儿自主配器，幼儿的表现也很踊跃投入。在合作演奏方面，这是一个难点。如何让幼儿有合作的意识，知道合作的要领及留意点,这里可以支配一个老师和一位实力较强的幼儿之间的合作演奏表演，让幼儿自己来发觉，合作时要看图谱、看指挥、还要听好音乐，不能自顾自地演奏。到幼儿已经娴熟演奏后，老师可不用指图谱了，干脆脱离图谱，改成重点来指挥，让幼儿能边听音乐，边看指挥来演奏。中班音乐教案这是小兵含反思这篇文章共5248字。