幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思.docx

幼儿园中班音乐教案摘果子含反思中班音乐教案摘果子含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!设计意图音乐教学内容的选择，必需根植于儿童自己自然的生长土地上，符合儿童自然开展法那么，同时，要符合幼儿身心开展，严密联系幼儿的生活实际。细心选择一些具有显明特点，易被幼儿承受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿爱好。因此我选择了摘果子音乐选段，用生动好玩引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的相识以及音乐形象的体验，鼓舞幼儿在快乐的环境中，爱好盎然地参与音乐活动，提高幼儿听辨凹凸音的实力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。活动目标1、熬炼幼儿对高音及低音的区分实力，造就节奏感。2、学会运用肢体语言来表达情感。3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。活动过程一、起先局部一起唱拍手歌围成半圆坐下。二、练习听辨高音和低音。老师在钢琴上弹出几个音，假如孩子们听到的是高音，就把手向上点;假如听到的是低音，小手指就向下点。三、欣赏理解音乐，相识音乐中的高音和低音。1、老师放音乐，假如孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摇摆;假如听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摇摆。2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音,并跟着音乐大胆表现。四、音乐游戏：摘果子1、今日我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子?哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？2、种在树上的，我们可以怎么摘?种在地上的我们可以怎么摘?（鼓舞幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。游戏一遍。4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，依据幼儿的答复，跟着音乐摘果子两次。五、果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，鼓舞幼儿自由创编高音和低音的动作。活动延长音乐、图示投放到区域中幼儿接着练习。活动反思整个活动中，每个幼儿在游戏的气氛中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐实力，是在音乐实践活动实力的根底上，不断提升的。（如驾驭制定教化工作的案例、备课、组织音乐教化活动、进展自我评析实力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教化实力的前提。提高老师音乐素养的最终目的,是为了促进孩子的开展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。小百科：果，汉语常用字，读作gu6,最早见于甲骨文，其古字形像结满果实的树，本义即果实，后引申为使内部充溢，使变成圆球形、事物开展的结局、擅长决断的、有结局的等含义。中班音乐教案摘果子含反思这篇文章共3188字。