幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案反思.docx

幼儿园中班音乐毛毛虫啃苹果教案反思幼儿园中班音乐毛毛虫啃苹果教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感受并驾驭音乐中的节奏，能够快乐的歌颂。2 .用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。3 .在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。4 .在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，留意随着音乐的变更而变换动作。5 .通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.出示ppt1.今日来了位挚友和大家做游戏，是谁呢?（毛毛虫）2 .那我们来听一听它在做什么?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后推想）3 .毛毛虫有可能吃什么呢?（幼儿揣测）我们一起来看看它原委吃了什么？二、图谱练习感知音乐节奏1.学习节奏型一1）出示ppt2,播放音效，幼儿初步感知我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的?它是怎么啃苹果的?（请幼儿效仿）2）出示ppt3节奏图谱1,幼儿再次感知它是这样啃的，我们看着图谱一起来试试。OOO2.学习节奏型二1）播放音效2可是顽皮的毛毛虫呢，觉得还不过痛，请听它又是怎么啃的?（请幼儿效仿、老师正确示范）2）出示节奏图谱2OOOOo幼儿再次效仿节奏3.学习歌曲毛毛虫宠爱咔哧咔哧的啃苹果，那它宠爱什么样的苹果呢?我们一起来听一听。（播放歌曲）1）出示ppt4毛毛虫啃了什么样的苹果?（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）2）播放歌曲视频毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢?我们再听一听。小苹果是一小口大苹果是一大口红苹果是一大口一小口绿苹果是一小口一大3）播放歌曲复习节奏型那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？幼儿互动，将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏4）分段练习小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱）（老师留意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱,红、绿苹果中声唱）5）整体练习一遍：毛毛虫想和我们小挚友从小苹果啃到大苹果，你们愿不情愿啊!（提不音调）两遍：毛毛虫啃苹果时很快乐，那你们啃苹果的时候开不快乐啊?那我们唱的时候用我们啃苹果时快乐快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。三遍：这个图谱和毛毛虫一样的顽皮，它怎么样了?（藏起来）只有小挚友唱对了它才会出现。三、游戏毛毛虫还想和小挚友做游戏，你们想变苹果吗？老师先来变一个，你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变更呢？1）个别幼儿尝试扮演苹果2）全体幼儿一起尝试3）游戏，分角色扮演苹果表演毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就起先变。每个苹果核都很特殊，毛毛虫说：这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都特殊的漂亮，它跟我们的小挚友说感谢，你们也跟他说不客气，你也给我们带来了很多快乐。四、完毕活动毛毛虫吃了这么多苹果，起先休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!（一起学蝴蝶飞，出活动室）教学反思：本次活动中，幼儿在用身体动作效仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱局部与节奏局部孩子们驾驭不好，时时把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的缘由主要是在教学过程中，忽视了让孩子学习节奏局部，时间不够,孩子们还未完全驾驭就起先学唱歌曲，导致这一局部的混乱。活动给了我很多的启示，就是一个好玩生动的素材，我们可以遵照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能共享和游戏，乐在其中。幼儿园中班音乐毛毛虫啃苹果教案反思这篇文章共4376字。