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常见的修辞方法练习一比方1比方就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相像点的别的事物或道理来打比方。比方里被比方的事物叫"本体”用来打比方的事物叫做"喻体"联系两者的词叫喻词。例如：我们是花朵,老师是辛勒的园丁。2比方分三类：明喻、暗喻、借喻。小学阶段的学生主要学习明喻。明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是:甲像乙。3比方的好处：可以对事物的特征进行描绘和消染，使事物生动、详细、给人以显明深刻的印象。另外，比方可以用浅显常见的现象对深邃的道理假意说明。帮助人深化理解。4留意：本体和喻体必需是根本不同的两类事物，但两者必需有相像点。比方要详细、浅显、贴近、让人一看就明白。二拟人1拟人就是把事物当作人来写，赐予“物”以人的言行或思想感情,也就是用描写人的词语来描写物。例如：小燕子在屋檐下唱者歌，告知人们春天来了。2好处：运用了拟人的写法，把原来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。3留意：运用拟人的写法必需是真情的流露，感情必需符合描写的环境气氛。只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。另外，运用拟人时还应留意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应当有相像之处，才能把物写的像真正的人一般。三排比1把结构相同或相像，语气全都，意思亲密关联的句子或句子成分排列起来（一般要三个或三个2排比的句子包含三项或三项3好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。4留意：构成排比的一组句子的意思总是有肯定的内在联系，假如不按事理的内在逻辑依次一层一层的说下去，不仅说明自己思维混乱,也让别人抓不着头绪。运用排比必需从内容的须要动身，不能生硬的拼凑排比的形式。四设问1无疑而问，自问自答，以引导读者留意和思索，就是明知故问。例如：是谁制造了人类世界？是我们劳动群众。2好处：以设问作标题可以吸引读者，肩发读者思索，更好的体