小学规范管理年工作典型案例.docx
小学规范管理年工作典型案例O1.校情简介。阳光小学创建于1992年，占地面积16712平方米，校舍建筑面积6020平方米。拥有标准化的教学楼、办公楼、功能室，建有200米环形跑道、5人制足球场、乒乓球活动场和标准的排球场、篮球场各两个。学校现有18个教学班，在校学生911人，教职员工52人，其中省级骨干教师4人，市级骨干教师5人，区级骨干教师3人。学校布局合理，环境优雅，各项设备、功能室齐全，管理规范,为教育教学有序进行提供了有利的保障。学校成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处和教研组长为成员的教学常规管理领导小组，把教学常规管理作为学校重点工作来抓，促使教育教学质量的全面提高。02.党建引领，提升基础常规基础建设。加强思想政治建设，增强教师的责任感和使命感。积极推进学习型党组织建设，学习教育做到常态化、制度化。落实“三会一课制度”和主题党口活动。落实意识形态工作责任，强化风险意识、底线思维、鉴别能力。以党风廉政建设，推进师镌师风建设。保持党员的先进性和纯洁性，党员展现党员风采，发挥党员的引领示范作用。为进一步提高教师的师德师风建设，学校积极为教师创设有效载体。学校充分利用教师例会，组织教师进行教师职业道德规范教师法等相关政策法规学习活动。开展师镌教育，树立师德典型，加强师德宣传，根据学校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动。每学期开展师德演讲比赛，开展师德师风爸看等活动。通过活动，全体教师在师德师能建设方面都得到了提升。03.安全落实，保障基础常规建设。加强组织领导，落实安全责任制。我校以提高安全意识为主线,建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲臼抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双贡”及专赖职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任下，层层落实、责任到人，定期全面展开校园安全排查。坚持预防为主、防治结合，加强教育、群防群治的原则，强化安全教育，树立安全意识。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。每学期定期组织全校师生员工开展应急演练，组织开展了地震、消防紧急疏散演练，不断提高全体师生的防范意识、安全意识。加强学校周边安全管理。针对学生上:学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校在校门I设立了交通警示牌、安放了交通隔离栏,联系交警中队在校门口设立护学岗，同时安排学校行政值口人员和保安每日在校门口协助交警值勤检查，及时排除一切安全隐患，使学生出入学校安全畅通。04.规范常规管理，提升教学质量。教学常规是常规管理的核心，学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规范。学校对各教学环节常抓不懈。1.严格执行课程计划。按照新课标的要求，开齐、开足各学科课程。加强课堂教学管理，打造高效课堂，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。2.严格地抓好教学常规管理，做好教学工作常规检查和随机抽查,教导处每天进行常规检查，做好记录，及时反馈。（1）抓备课，课前教师要精心备课，写出教案，要有切实可行的教学方法。（2）抓上课，课堂要突出以学生为主体的教学理念，提高课堂教学效率。（3）抓作业，根据学生实际情况，分层布置，学生作业要注意整洁、美观、规范，教师对作业要全收全改，发现学生作业中的问题及时指导订正。（4）抓课后辅导，辅导学生要讲方法，市实效，要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的水平。3.行政领导每天深入课堂听随堂课，实时掌握教师教学动态，发现问题及时解决。每学期行政领导听课达到60余节。师徒相互听课学习指导每学期不少于8次。05.落实校本研修，助推提升教学质量。1 .加强教科研，落实校本研修。以教研组为单位组织开展教学案例研究和专题研究，以新课程标准为导向，提升学生核心素养，重点研讨课堂教学中教师面临的各种具体问题。探索集体备课形式，通过集体讨论与个人操作相结合，理论联系实践，优化教学过程，逐步加强规范管理，共同研讨教材，形成良好的教研氛围，促进教师专业发展。2 .用心搭建平台，助力教师成长。学校重视培养骨干教师，特别是中青年教师，抓好学科带头人，以点带面。重视发挥有老教师的潜能，开展实施“青蓝工程”，师徒结对搞好传、帮、带。重视提高教师的业务能力，每学期组织校优质课评比活动，充分展示骨干教师的教学水平，同时激发青年教师提高教学水平的内在需求。讲课教师精心设计，相关学科教师主动听课，课后各教研组及时进行评课、研磨,教师的教学水平在教一一学一一评中快速成长。3 .举办教学论坛，提高教师教学能力。学校组织教师阅读有关课堂教学类书籍，举办了教学论坛，王利、李海兰、许元、尚华四位老师，结合多年的教学经验，理论联系实际，交流自己的教学理念、教育思想，传授F1.己的独特教学经验，互相切磋，活动有效地促进教师间的相互交流和学习。4 .优化作业设计，达到“减量提质立足单元整体规划课时作业，优化结构，合理设计作业类型。作业批改要及时、规范、形式多样。作业设计要面向全体学生，严格把控好作业的总量，精心设计、作业形式多样、分层布置作业，体现个性化设计。教师每天填写“各科学生作业量统计表”，并在班级进行公示，教导处不定时地进行抽查。老师精心设计作业，做到批改及时、正确，及时反馈纠错。教导处发现好的做法给予表扬、推广，激励教师积累经验，高质量完成教学任务。06.保障落实，常规管理见成效。近年来获得的荣誉：我校先后荣获河南省文明校园、河南省教育系统示范家长学校，甲地市小学教育教学先进单位、甲地市教育科研先进单位、乙地区第五届经典诵读优秀组织奖等多项荣誉。在全体教师的共同努力下，学校到了广大家长的认可，社会满意度不断提高，学校将进一步查找不足，立足规范管理，全面提高教学质量，提升师生素质，推动学校办学水平更上一个台阶，争取更加优异的成绩。
