12 与朱元思书 同步练习（含答案）.docx

12与朱元思书同步练习（含答案）12*与朱元思书1下列加点字的注音有误的一项是（D）A.缥碧（Pido）急湍（tudn）猛浪若奔（ben）B轩邈（InidO）无碍（Gi）泠泠作响（I1.ng）C.戾天（Ii）观谷（ku1.）暧嘤成韵（y£in）D.经纶（IUn）疏条（Shti）好鸟相鸣（h。）2下列句中加点词语解春都正确的一项是（C）A.莺飞戾天者（叫）好鸟相鸣（美丽）B.互相轩遨（比长远）任意东西（向东或向西）C.负势竞上（向上）横柯上蔽（在上面）D.猿则百叫无绝（绝妙）蝉则千转不穷（尽,停止）3指出下列句中通假字并解释。魏谷忘反“反"同“返”义：返回（2）千转不穷"转"同“哦”义：鸟鸣，这里指弹呜4下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（C）A.风烟/俱净,天山/共色B.疏条/交映，有时/见日C经纶/世务者，观谷忘/反D.好鸟/相鸣，耍嘤/成韵5下列没有使用修辞方法的一句是（C）A.水皆缥碧.千丈见底B.急湍甚箭,猛浪若奔C.经纶世务者，窥谷忘反D.婵则千转不穷，猿则百叫无绝6走近作者。与朱元思书作者吴均，南朝梁(朝代)文学家，其诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新,时人称之为“吴均体"。著有齐春秋三十卷、庙记十卷。7根据要求填空。(1)“驴友”们途经富春山，目睹山势之高峻,感受丛林之清冷、幽寂，体会到了与朱元思书中“夹岸高山，皆生寒树”的意境。(2)与朱元思书中以游鱼衬水清的句子是“游鱼细石，直视无碍(3)吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵"。在与朱元思书中相类似的句子是“泉水激石，泠泠作响:好鸟相鸣，嘤喽成韵8用现代汉语翻译下面的句子。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。译文：急速的水流比箭还快,迅猛的波浪犹如飞奔的马。(2)争高直指，千百成峰。译文：笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。(3)鸯飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，观谷忘反。译文：那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译文：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗：稀琉的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。【课内阅读】9下列对文章理解有误的一项是(C)A.“奇山异水，天下独绝"既是作者所见所感的概括，也是本文描写的山水景色的总体特点。B.第二段的描写动静结合,写出了水之清,水之深，水之湍急,突出了上文中的“异”字。C.笫三段先写群山的静态美，再写山中的各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。D.文章写景视角多样,有俯视,有平视,有仰视.还有远眺,增强了写景的层次性。10与朱元思书中“若飞戾天者"与“经纶世务者”分别指什么人答：“苗飞戾天者”与“经纶世务者”指追求名利的人和热衷于官场的人。H根据文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔"，赏析作者写水的写作技巧。答：“千丈见底”运用夺张手法，极言水清；运用比喻的修辞手法，将凶猛的波浪比作飞奔的马，突出水流的湍急；运用动静结合的手法使景物富有变化；以“游鱼细石，直视无碍"来侧面衬托水的清澈。12链接教材思考探究二一切景语皆情语，优秀的诗文都讲究情景相生，请反复品味课文与朱元思书，看看作者在描写景物时流露出怎样的感情和志趣。答：表达了作者不愿与世俗同流合污、不慕名利、热爱自由的闲适旷达之情。【拓展阅读】山水给了古人们无沸的感动和莫名的哀伤，登山则情满于山，涉水则意溢于水，山水是诗人们自觉人格的理想追求。让我们通过阅读吴均的另一篇名作，来感受这种追求吧。与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；婵吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂笠宇其上。幸富菊花.偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！【注】还觅薜萝：意思是正准备隐居。梅溪：山名,在今浙江安吉境内。限日：阻隔阳光。幽岫：幽深的山穴。重：看重，推崇。竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。13下列句子中，加点词语意思不相同的一项是(A)A.仆去月谢病B.梅溪之西C遂葺字其上D于斯巳办相委而去得一人之便其印自落斯是陋室14把下列句子翻译成现代汉语。(D既素重幽居，遂葺宇其上。译文：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。(2)山谷所资，于斯已办。译文：山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。15文中作者描写了石门山怎样的美景(用文中语句回答)答：森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；婵吟鹤唳，水响猿啼,英英相杂，绵绵成韵。16作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么用自己的话进行概括。答：环境幽深,景色怡人，食源丰富。(大意对即可)17绦合性学习。(1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已模糊不清了，请你结合课文与朱元思书配上一个合适的下联。上联：千丈见底，异水呈现游鱼影下联：高山夹岸，奇峰常闻飞鸟鸣(2)在绘制富春江的魅力旅游名片时，请你为该名片起一个别具特色的名字。答：奇山异水，天下独绝。(3)为了保护富春江的环境，请你拟一个以环保为话题的标语或广告语。答：保护环境,从我做起。12*与朱元思书1下列加点字的注音有误的一项是()A.缥碧(Pido)急湍(tudn)猛浪若奔(b1.n)B.轩邈(mido)无碍(Gi)泠泠作响(IIng)C.戾天(Ii)窥谷(kui)喽嘤成韵(yUn)D.经纶（I1.in）疏条（Shij）好鸟相鸣（h6o）2下列句中加点词语解释都正确的一项是（）A.若飞戾天者（叫）好鸟相鸣（美丽）B.互相轩邈（比长远）任意东西（向东或向西）C.负势竞上（向上）横柯上蔽（在上面）D.猿则百叫无绝（绝妙）蝉则千转不穷（尽，停止）3指出下列句中通假字并解释。（D观谷忘反同义：（2）千转不穷同义：4下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.风烟/俱净，天山/共色B.疏条/交映.有时/见日C经纶/世务者，窥谷志/反D.好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵5下列没有使用修辞方法的一句是（）A.水皆缥碧，千丈见底B.急湍甚箭，猛浪若弃C.经纶世务者，窥谷忘反D.婵则千转不穷，猿则百叫无绝6走近作者。与朱元思书作者,（朝代）文学家，其诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新,时人称之为“”。著有齐春秋三十卷、庙记十卷。7根据要求填空。（1）“驴友”们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之清冷、幽寂，体会到了与朱元思书中“，的意境。(2)与朱元思书中以游鱼衬水清的句子是“(3)吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼.英英相杂.绵绵成韵在与朱元思书中相类似的句子是“,8用现代汉语翻译下面的句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。译文：(2)争高直指，千百成峰。译文：(3)莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。译文：横柯上蔽.在昼犹昏；前条交映,有时见日。译文：【课内阅读】9下列对文章理解有误的一项是()A.“奇山异水,天下独绝”既是作者所见所感的概括，也是本文描写的山水景色的总体特点。B.第二段的描写动铮结合，写出了水之清，水之深，水之湍急，突出了上文中的“异字。C.第三段先写群山的静态美，再写山中的各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。D.文章写景视角多样,有俯视,有平视,有仰视，还有远眺，增强了写景的层次性。10与朱元思书中“若飞戾天者”与“经纶世务者"分别指什么人答：H根据文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，赏析作者写水的写作技巧。答：12链接教材思考探究二一切景语皆情语，优秀的诗文都讲究情景相生，请反焚品味课文与朱元思书，看看作者在描写景物时流露出怎样的感情和志趣。答：【拓展阅读】山水给了古人们无沸的感动和莫名的哀伤，登山则情满于山，涉水则意溢于水，山水是诗人们自觉人格的理想追求。让我们通过阅读吴均的另一篇名作，来感受这种追求吧。与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争凝，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；婵吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！【注】还觅薜萝：意思是正准备隐居。梅溪：山名,在今浙江安吉境内。限日：阻隔阳光。幽岫：幽深的山穴。重：看重，推崇。竹实：竹米，状如小麦。隐土所食之物。13下列句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A.仆去月谢病B.梅溪之西C.遂葺宇其上D.于斯已办相委而去得一人之使其印自落斯是陋室14把下列句子翻译成现代汉语。（D既素重幽居，遂葺宇其上。译文：（2）山谷,所资，于斯已办。译文：15文中作者描写了石门山怎样的美景（用文中语句回答）答：16作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么用自己的话进行概括。答：17综合性学习。(1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已模糊不清了，请你结合课文与朱元思书配上一个合适的下联。上联：千丈见底，异水呈现游鱼影下联：(2)在绘制富春江的魅力旅游名片时，请你为该名片起一个别具特色的名字。答：(3)为了保护富春江的环境，请你拟一个以环保为话题的标语或广告语。答：