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最新教科版一年级科学上册全册教案教学设计第1课我们知道的植物教学设计课题我们知道的植物单元第一旗元学科科学年级一上学习目标(一)科学知识：了解周圉的植物名称以观察它们姥由根、茎、叶构成的.(一)过程与方法：通过观察周用的植物和它们的构造,培养学生观察、交流信息的能力.<4)情感态度与价依观：通过对植物的观察和研窕激发学生研究植物的兴趣，以及亲近自然的情感点点通过对身边的植物相关资料的分析交流,认识自然界中的植物是多种多样的。难点通过对植物的仔细观察,描述植物的构造.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课带领同学们共同欣货美丽的自然景色学生观察图片通过观察美丽的自然景色，激发学生对自然界中植物的兴趣你，导入新课讲授新课植物在我们的周围也生长籽各式各样的植物,今天就让我们一起走进第一课4我们知道的植物支一、说说我们知道的植物1.在我们的周围也生长着很多他物.你都见过哪些植物呢?2.根据学生回答并结合图片欣加植物.二、找找大图中哪些是植物1.看一下图片中哪些小植物，哪些不是植物学生交流见过的植物通过交流见过的植物，联系学生生活实际培养学生的语言表达能力AW思考：植物有哪”特点？它是由就儿部分构成的呢？植物的特点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和甘养，都会生长发育,都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程2.我是一个小画家次出你的画卷.值一棵美丽的植物吧！学生观察图片并回答通过观察,找出植物，能终让学生在学习的观察有目的地进行,并能让学生初步感受到植物的特点。三、塑料花是植物？1.出示蝴鳏的图片,请同学的思考它是植物吗?它和植物有什么差别?观察桃完整通过对一愫植物2.出示照料花的图片，请同学们思考它是植物吗？的植物图片,的观察了解植物它和植物有什么差别?分析植物的构的构造，更加形3.活动：探讨我们知道的植物造象具体（1）填写班级记录表<2）通过对抗物的分析总结植物的特点画一棵Ift物通过动笔画一探四、种一棵植物种植,棵植物，并观察它的生长变化1.观看火葬的生长做序图观察蝴镂井思植物,加深对植物构造的理解通过对比，帮助AW2.请同学选择一种植物，种植并观察植物在生长过程中有邺些变化.考学生讨论记录学生掌握的物的概念通过记录的分析抓住植物的特点观察大蒜生长顺序图通过图片帮助学生.抓住抗物特点,利于学生在自己种植时抓住植物变化的特点.在给出的选项中选择一种，通过实践，加深也可以自己选对楂物的了斛，择一种种植，培养对植物的热观察并填写活动手册爱之情一、判断题1.1.喇叭花是抗物.()2.×2.剪纸的玫瑰花是植物。()3×2.剪纸的玫瑰花3.梅花鹿是植物.()4.×是用纸做的没有4.植物是由根、叶构成的。()二、选择题1.(是的物.A小草B小狗C纸飞机生命2.(不是植物的特点.2.根、茎'叶是植A有根'茎、叶B甯要阳光C吃肉物的构成部分：3.下列哪批植物的图片和名称搭配正确(1.A生长籥要阳光:A向11婆B生菜F即II2.C3A而吃肉是动物的特点3.高馔和玉米在没有结果实时不易分辨,但图中玉米棒很大，很容易辨别廊三、简答时介绍一种植物.官课堂小结在我们的生活中有很多种类的植物,今天我们也简单地认识了一些植物,希电同学的在课下能去种植一头大公并观察记录它的生长变化，下节课把你的抗物案到班级来，向我们介绍他的生长情况。板书我们知道的植物S反盗版维权声明深圳市二一教育股份有限公司（以下称“本公司”）旗下网站21世纪数Ir网WrW.21Cnjy.co（以下例称“本网站”）为雄护本公司合法权必，现依据相关法律法规作出如下郑*明：本网站上所有原创内容.由本公司依据相关法律法规,由本公司运管爱,划,安樗专项授费.组统名校名师创作完成,着作权归属本公司所有.本网站上的试卷.教案、谡件.学案等内容,均巳取径音作权人授权.由本公司独家享有信息网络传播反.三.任何个人、鱼事业单位（含敦M网站成者箕钝组织,未足本公司许可.不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行，表演、广播.信息眄络传播.改编.汇笨、翻译等方式）.四.一旦发现侵犯本网站作Ia著作权的行为,欢迎予以举报.举报电话：0755-33548780举报信息一经核实,本公司将依法渔充侵权人法律责任！五，本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为.依法渔究侵权人的民事.行政和刑事责任！转此声明！深圳市二厂教育股份有限公司2017年3月6日观察一棵植物教学设计课应观察一探机物单元第一旗元学科科学年镒一上学习目标（一）科学知识；认识一棵植物有根、茎、叶等结构.<-）过程与方法：通过多种感官观察-探植物，学习从整体到局部的顺序来观察植物。（）情感态度与价值观：认或观察仔细记录,培养热爱植物的情感.重点通过触觉、觇觉等礴官照受掖物的结构。难点仔细观察植物的各个部分.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课秋天到了，关羊羊、密羊羊要到外面去游玩了,让我们一起跟随他们的脚步去看看有哪些景色吧！学生观看枫树、竹子、牵牛花等图片通过以学生熟悉的动画人物导入新课,利于激发学生学习兴趣讲授新课定羊羊和关羊羊也和大家一样，叫出了这些抗物的名字,但是美羊羊发现了一种他们没见过的植物，你知道它是什么叫？在大自然中你见过这种植物吗？在吸;电见过？AW一观察植物的方法为了能够更加仔细的观这棵植物,我们可以怎样做呢？三1.我外可以走进了去观察,可以用手来推，还可以学生观察菊花的图片并交流自己在哪里见过讨论交流观察方法用丛子来问一问它的味道2.总结观察植物的方法：<1)看、报、闻(2)整体局部(3)远一一近通过出示实物更加能更澈发学生3.拿出准备好的盆:没有座开的嫡花，请你仔细观观察植物的兴察，说一说你都看到了什么？趣；让学生初步植物的偌构：根、茎、叶(对科学词汇的读音进行感受从整体观察讲解)学生交流发现植物的科学方二、观察植物的茎和叶】.观察它的茎和叶,你们仃哪些发现？.总结发言：叶子是B1.形的,边缘有缺刻及锯齿2.羊博士听了大家的描述.知道了它原来是一株还没有盛开的婀花.法.三、画画这棵植物通过多种感官感1.请同学们拿出活动手册.先写上班级、姓名、日受植物的外貌，期。注意；按照一定厥序画出植物的结构：蓑使学生更加立体叶一根的好受植物的结2.同学们哥的一定都非常漆亮，哪位同学圆.就与我构们分享你的作品呢？并指出各部分的名称。通过动笔画一棵植物,加深对植观察并画一画物构造的认识通过展示交流既四、小游戏：你画我猜能设煤学生的语在生活中你还观察过哪些粕物呢？画一画，若谯能到前面展示自言表达能力，又猜出它的名字!己画的植物并能帮助学生加深指出对植物结构的认识五,说说你观察的植物1.在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们介绍一F吧！2.观察一棵树，你有什么发现?树很高、很粗壮，有很多的分支,有很多的树叶，树干上有很多裂痕,树叶上有很多叶脉,有很多树根露在了外面学生交流讨论做游戏学生交流讨论学生观察并交流通过小游戏既能寓教于乐.又能帮助学生回忆板物的样子,还能帮助其他同学了解植物通过交流既能ig炼学生的语言表达能力,又能帮助学生加深对植物结构的认识植物的根、茎、叶的数值不止一个可以有很多个巩固提升一、判断鹿1 .所有的抗物都是有生命的。<)2 .所有的掖物都会开花.<)二、选择题1. <)不是植物构成部分.A茎B根C头2. ()是生长在水里的。A向日焚B土豆C荷花三、简答璃画一探小树并涂上颜色.课堂小结这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对相物的细致观察，并画出了-保琳美丽的耳蹄莲花,同学们真棒,老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！板书观察一棵植物花一1.、观察方法茎>-3近距离看7mN闻-闻根J摸一摸版权声明21世氾数S1.网-WW21CnjyC8（以下的称“本网站”）系深IN市二一般修股份彻限公司“本公司”）粽下网站,为a护本公司合法权裁，现依据相关法律法规作出如下郑重跑明；、本网站上所育原创内容.由本公司依捌相关法律法规，安打专次经费，送爵规划.组织名校名”创作完成.著作权归属本公3所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷,族案'课件、学泉等内容，由本公司独家享有信息同描传播权,其作品仅代表作者A人观点.本网站不保证K内容的科效性.凡因本作品引发的任何法律蚂助，均由上传用户承担法律责任.本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况.三、任何个人'企事业单位（含教育网站）或者其他组织.未钱本公司许可.不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制.发行、表演、广顺.信息网络传播、改娱、汇编,!诺等方式），一旦发现侵权.本公司相联合司法机关荻取相关M户信息并要求侵权者承担相关法律费任。四'一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话I4006379991军报信息一经核煲,本公司将依法也突侵权人法律费任！五、本公SJ格绪合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗肪行为.依法i究侵权人的民事、行政加刑，员任！特此声明！深圳市二一教育股份有限公司观察叶教学设计课题观察叶第一单元学科科学年线一上学习目标（一）科学知识；认识叶子的特点,学会分辨叶子种类.<-）过程与方法：通过观察出实的叶子和图片来认识叶子的特点，（）情感态度与价值观：通过对植物进一步的观察和研究激发学生研究楂物的兴趣,以及亲近自然的情感.至点通过时各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。难点通过观察学会区分叶子的种类.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示一探机物，仔细观察并指出它的结构.学生并指出它的根、茎、叶通过观察机物复习知识点，激发学生学习兴趣访授新课今天我们就来具体的分析一下其中的一部分,共同走进观察叶.你见过哪些叶子呢？它们有什么特点？二、叶子的特点1.出示林树叶、杨树叶、柳树叶和芭煎叶的图片，观察一下这些树叶长什么样子？W株树叶AW学生观察图片回答对比发现区别并回答学生观察图片通过观察叶子的悻子，感受在观察叶子时的角度通过再次对比叶手的特点总结观察不同叶子的不同特点的方法杨树叶=-rc柳树叶粽树叶：叶子数量比较密,叶片是嫩绿色的,细长的杨树叶：墨绿色，像桃形而H.周围有锯齿，上面有一根粗粗的叶脉.旁边有很多细小的叶脓,叶柄比较长柳树叶：嫩绿色，又细又长,中间的叶脉窿色比较深II!包©叶：叶面鲜绿色，中柄粗壮而且很长）.这几种叶子一样吗?总结一下，我们是通文（颜色、形状、大小），再分别从颜色、形状一下下面这些叶子有光泽，长圆形，比好行什么区别?t哪些方面来区别它H大小这三个方面分/蹲，的？描述并回答总结观察的方法通过总结观察叶子的方法，帮助学生明确叶子的特点所在明松叶概树叶若松叶：像细细的针一样尖尖的.长得很密集微树叶:红红的，像五角星一样4 .对比欣黄枫树叶和概树叶，杨树叶和桑树叶有f么不同？<1>原来枫叶是概树叶的一种<2>桑树叶表面毛表拜的,而且是嫩绿色的5 .出示枫叶和果杏叶的图片，观察它矩哪种叶子?它的形状像什么？枫叶像手掌垠杏叶像扇子二、同一棵帕物的叶子,都一样吗？1.仔细观察长在同一棵树上的叶子一样吗？对比图片，找出异同点思考叶子形状与生活中哪种物品相似并交流在对比中抓住相似叶子的特点，便于学生辨认叶子种类通过将叶子形状与生活中的物品联系起来，可以增加学生观察叶子的兴趣.世界上没有完全相同的两片叶子.即使是同一棵树观察图片中的通过放大的叶子上的叶子因为光照、水分、营养、周用环境等差叶子图片进行对比观异而有所不同，察，更利于学生2.讨论：叶有什么特征?它会怎样变化？观察植物的叶是有生命的,会不断生长.发育、衰老.随者季节变化叶子都会经历由嫩叶、老叶、黄叶到欧货视频上的通过视翔展示，落叶的变化。叶子,井思考加深学生对叶子问题变化的认识，&三、画一片叶。结得出结论次出你的画卷城一片美丽的叶子吧！(S1.z)通过动簿画一片叶子.加深学生对叶子的认识四、整叶融工具：叶子、白纸、剪刀、胶水按照制作步骡(1)在臼纸上画IH自己想要制作的图形。制作一幅叶画(2)在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位.置。通过动手制作叶(3)等胶干后即可欣赏关羽的叶子了.画，再次加深了学生时叶子的认U1.一、判断题5.x1.杨树叶和桑树叶是一样的。)6.×2.树越高，叶子就越大。)7.×2.叶子的大小马3.叶子都是椭圆形的.()8.梢物的高矮无关4.服杏叶像血子一样，()二、选择题1.AC()是杨树叶，34.B5.C2.根杨树叶表面比较光滑,C选项衣面有绒E是桑树叶-72.柳柳叶的形状是(),A椭圆形B五角星C细长的三、简答时描述一片叶子的样子。课堂小结在一棵荚丽的花朵面前,我夕J经常忽视作为背景的叶子，在一棵硕果;K累的果树面前，我们经常忽视给予养分的叶子.然而就是这些简单而且普遍的叶子也有著它们自己的特点，绽放着自己的关困.希里同学们在11后的生活中能更加仔细地观察这些平凡而美丽的叶子！板书观察叶形状、颜色、大小反盗版维权声明深圳市二一效肓股份有限公司（以下算坏“本公司”）旗下网站21世纪敬府网E.21Cnjy.co（以下筒称“本网站”）为雄护本公司合法权我，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：本网站上所有原创内容.由本公司依据相关法律法规,由本公司运菅境划.安捧专项经费,姐织名校名师创作完成,著作权归属水公司所有.二.本同站上的试卷、教案、谡件、学案等内容，均巳期樗著作权人投收,由本公司独家享有信息网络传播权.三、任何个人、会事业单位（金教肓网站或#其他组织,未经本公司忤可，不得使用本F）咕任何作品及作品的姐戌部分（包括但不限于复制、发行.表演.广播.信息网络传橹.改幅.£«.匐许等方式）.四，一旦发现侵犯本月站作品著作权的行为.欢建予以举报.举报电话：0755-33548780举报信用一经核实,本公司将依法建究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全田各地文化执法机关和相关司法机关严房打击侵权受版行为.依法提克侵权人的民率.行政和刑亭责任！拘此声明！深利市二一教育股份有果公司201?年3月6日，这是谁的叶教学设计课题这是谁的叶单元第一单元学科科学年级一上学习目标（一）科学知识：叶的种类多稗多样,ffi11中植物的叶都有共同特征：能根据叶的特征说出周图常见植物的名ij:（二）过程与方法：通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征.（三）情感态度与价值观：产生到植物生长的环境中去观察抗物的兴趣，质点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。难点通过观察学会区分叶子的种类.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .听欹曲：树叶歌2 .说一说这是谁的叶子出示一片叶子，谁能叫出这片叶子的名字，老师就把它送给你“AWAW杨树叶柳树叶*三三仔细观察并说出它们的名字通过低曲回顾上加课的知识,激发学生时新知的学习兴趣从上到下从左到右依次是：黄杨、紫荆、梧桐、松树、确箴讲授新课今天就让我们一起去看看它们都是谁的叶，共同走迸这是谁的叶.三、对于不同的叶子你是如何分辨出来的？1.出示几片大小、颜色不同的枫叶，请同学们观察这是哪种叶子?为什么？总站：枫叶叶子形状像手掌，叶柄又细又长再出示几片杨树叶.请同学总结杨树叶的特点学生观察图片回答问啊通过观察同类叶子的特点，厚受同类叶子的主要特点Z杨树叶：桃心形的叶子，边缘药锯齿状想一-想：我们可以根据叶的哪些特征来认识它们？<1>看形状：<2>看边缘:通过从形状和边缘两个方面时比总结叶子对比观察可以更加形象具体，便于学牛.观察的差别二、到校园里去找一找1.活动提示：< 1>和你的小伙伴一起活动< 2>把你的捡到的叶子分类< 3）总结各类叶子的特点活动时一定要注意安全！2 .小组把叶子分类,思考分类的标准.3 .小组代表汇报活动收获“根楙图片总结锹杏叶、荷叶、三叶草等的特点.4 .请同学鲂拿在这些叶子的图片到校园里找找，它们属于哪种植物?到校园里找到各种叶子总站分类通过到实际环境中去寻找叶子,欣赏叶子通过对自己搜集的叶子进行分类帑理三、谈一谈我们是根据叶的什么特征找到植物的？在哪里找到的？荷叶荷塘桑叶桑树银杏叶银杏树拿岩叶子到校园中寻找通过根据叶子的特点到校园中寻找叶子，可以加深学生对叶子特点的理解还能到校园中去寻找激发学生对植物的热爱之情.根据叶子特点再回到校园电去寻找，有利于学生掌握更多叶子的特征一、判断时网断题1.杨树的叶子颜色都是一样的()2 .枫叶的颜色都是红色的().3 .只根据叶子的形状判断种类就可以.()二、选择时1.(是桑树叶.1.X2.X3.×A1.C2.根据课上对不同颜色的枫叶迸6C行展示,学生能掌握颜色不是判定枫叶的必要条CII2.枫叶的颜色是(A红的B绿的).C有红的、黄的、绿的件.课堂小结虽然世界上没彳！同样的两片叶子,但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点,希弛我们同学能够搜佻更多种类叶子的共同特点.板书这是谁的叶植物是“活”的吗教学设计课题植物是“活”的吗单元第一单元学科科学年级一上学习目标（一）科学知识；知遒植物是有牛.命的，它们的生长是需要阳光和水分的.（二）过程与方法：通过搜集证据证明梅物是“活”的。（）情感态度与价值观：培养乐于倾听和表达自己的观点.空点找一些证据证明植物是活的.难点找出证明植物是活的的证据，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏：我来做1.和你的小伙伴握握手，再和小机器人握握手，想一想他们有什么不同?握小朋友时小朋友会互动，而机器人不会互动.2.再出示小猫和小狗的图片，思考：它们是活的吗？小将和小狗也会动，所以是活的和小伙伴握手再和机器人18手,对比两次的区别观察小动物并判断通过对比人和机湍人与自己的互动，发现他的的区别讲授新课1.出示一盆植物提问“这盆植物会动吗？它的吗？”这节课我们就一同去探究4植物是“活”的吗四、我是小小侦查员1 .观察自己种植的植物并将其生长变化过程E来或拍照记录下来（在家提前几周准备）AW2 .每个小组拿出自己种植的植物.合作观察抗并展示植物生长记录图片.找-找哪些证据能证明植物是活的？蜃求：仔细观察小俎讨论寻找证拣完成坐好3 .我汇报AW它有哪些变化?越长越高，叶子越来星大第3天第7天笫8天第10天亡们乂有哪些变化呢？是活>.iF物.小组合作找出证明植物是“活”的的证据根据自己小组的观察，回顾种植过程中植通过小组合作既能培养学生合作学习的能力，又能加强学生对植物的了解和认识通过回顾植物的变化，加深学生对植物变化的感发出缘芽了.芽越长越高4我回忆在种抗它们时,你们都做了哪"事情呢?浇水、施肥、晒太阳二、还有哪些证据？1.出示一年四季同一棵覆花树变化的图片，学生观察变化物的变化回忆是怎样种掖的,种植时都做了就咚事情规察植物在一年四季中的变化.网考植物的生长还和温度有关，和季节有关受，有助于他们发现证明植物是活的的证据通过回忆自己种tf1.时做过的事情,有助于学生对植物生命体的感受通过对比同一抗物在四季中的图片，使学生发现植物的生长还与季节有关系我发现：春天花很美，爱天叶子很茂盛，秋天叶子变得稀疏了.冬天柳枝上挂满了臂植物会随着沿度和季节的变化而变化2.合欢树夜间枝叶合拢通过观察几组通过讨论总结，白天的合泰的晚上的合欢树植物的对比图学生旎把证据汇'II'，43.h仑总结植物扣总，使知识系统再通过对塑料花和植物的对比，用手触揍含整草的叶子,观察变化mi*twn”IUFMW«,考并回答加深对本节课知识的掌握调I含羞草叶子受到外力触碰会立即闭合三、讨论1.通过以上的分析,哪些方面可以说明植物也毡“活”的?证据：植物会长大.会长叶会开花结果,它的生长需要阳光、土壤、水分、温度1.思考：塑料花是“活”的吗？为什么？塑料花不是活的，因为它不会长大,不会网谢,也不需要阳光、±ift一、判断题1.剪纸的玫瑰是植物.（）1.X3.里科花也有根2.电地上的野花是活的.<>2.X茎，但它不是活3.有根、茎的花就是活的。<>3.的二、选择题()是活的.店/缪、b,Ed喀AC为一只塑料花.而剪料花毡没有生命的课堂小结植物和人类一样都是有生命的,都是活的.生长的过程中都是霜要养分和关心的，所以我们要爱护抗物，不要随意枭摘和践踏.板书植物是“活”的吗是活的证据：会生长御要阳光、土堆、水分教科版本科学一年级第六课时教学设计课题校园里的植物单元第一单元学科科学年级一上学习目标(一)科学知识；发现不同地点生长着不同的抗物，找出它们的特征和名称。<-)过程与方法：通过对冏阳常见梅物的观察，能用图回来描述和记录植物的形居.(三)情感态度与价值观：产生认识植物的兴趣，培养坳笈生命爱护植物的.旗识.币占*认识周围的植物及其特征.难点用图画龙示出机物的形态和特征.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在我们美丽的校园里生长着很多美丽的植物，你能说说你认识哪种吗？向我们介绍一下它们。学生观察图片并描述植物的特征欣Ut校园里的If1.物图片，能激发学生的学习兴邂和探究科学的欲弱,从学生的生活出发更能达到这个效果讲授新课这些图片展示的就是我们学校中的景色,今天我们就一起去欣货我们身边的景色,共同走进校园里的植物五、校园里的植物1.把学校划分为几个部分,请同学以小组为单位选择一部分，到校园内去寻找植物的特点并观察它IfJ的生活环境。按部分分小组合作找出植物的特点及其生长的环境通过小组合作既能培养学生合作学习的能力，又能加强学生对掖物的了解和认识2.探索：我们要做哪些准备呢？如何观察和记录？AW思考观察的准备能第培养学生自主学习的能力要求：小组合作ff细观察找出特点观察环境注意：不拔起、不秉嫡、不伤宙掖物。3.选定一棵掖物，并把它画下来.4.我汇报(1)教室里：W菊花叶子较大，叶子边缘有较大的锯齿，茎百.，花朵较大，颜色群艳，花僧细长的聚拢在一起.驾根据自己小组通过描画植物的好阳光，较耐旱。在不同区域的样子，加深学生观察,Iff1.J出版对植物特征的掌fc物握仙人球株小、B1.球状到椭B1.柱状，常盆栽观赏.性喜干，耐早，具有强大的生命力.按照自己小组通过汇报自己的吕子兰极极大，叶形似剑.叶片革痂，深绿色，所选择的区观察记录,既能具光泽，带状。君子兰既怕炎热又不耐塞，喜欢半域,汇报观察锻炼学生的表达阴而湿润的环境.畏强烈的宜射阳光.喜欢通风的结果,补充其能力,又能检查环境.他小祖的资料学生的观察结果(2)花坛在学生补充其他小组的资料时，既能丰富结论.又能使学生集中i三注感力听其他小组的汇报炙人焦株裔W0150米，根茎肥大：地上茎肉旃，不分枝.茎叶具白粉，叶互生，宽大，长椭圆状披钟形.阔桶B1.形.总状花序自茎顶抽出,花径可达20司米,花MnI仲。司温暖和充足的阳光,不耐察.大丽花花朵大且颜色鲜枪,叶子边缘有蝇齿.大丽花原产于墨西哥，人们把它视为大方、富丽的象征，再好半阴的环辘，阳光过强影响开花。(3)荷塘：荷花叶大圆形且肥厚，表面深绿色，全绿稍呈波状，花早.粉红色，花源较大；蓬蓬的表面有蜂窝状的空洞.是水生植物,性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池埔，是其适生地，树林里：杨树树干端直：树皮光滑为灰百色，枝有长有短枝，圆柱状或具梭戏，叶互生，多为期即形、卵圆状披针形或三角状卵形，在不同的枝(如长枝、短枝、萌枝上常为不同的形状，齿状缘：叶柄长，出示：美人蒸、嫡花、大国花的图片花的形状千姿百态出示：对生、互生、轮生的叶子的图片发现叶子的生长也是不同的总结新发现和新问题通过总结使学生的知识更加系统，也是课堂上学习的知识更加完整一、判断遨1.树皮都是很粗精的.(>1.X3.通过课上的简2.肪菇是抗物.()2.帝国能看到仙人3.仙人球不会开花.(>3.×环的花朵二、选择鹿1.()是仙人球的特点。A喜湿润B期就是叶C喜沙漠2.()不是植物。12.BB为解菇，是真蠲a类，不需要光合作用，不是植物Jk!HBa1.MHHNHi2.老仲把这几位恐龙朋友请到了教室（出示恐龙图片）请同学们仔细观察这几个“朋友”他们有哪些特点？观察特点，井友达家，有激发学生学习兴趣的作用.通过一起展示不同的恐龙，能够引导学生潜意识的对他们的外貌进行对比，从而引出课题.f'3W嗣»第二只恐龙：个头最大，脖子破长第一只恐龙：星巴最反第三只恐龙：个头最小讲授新课这只大，那只小，这个长，那个短为什么会有大小和长短之分喘？之所以有大小、长短之分,用到的是一种方法“比较”,这节课就让我们共同让进在观察中比较$比较：对比几种同类方物的异同、离下。六、观察比较回答问题通过学生的语言自然地引出比较的课题恐龙模型排排站从高到矮1254身体从长到短124从胖到我241头从大到小24三1又悭使学生续中注意力听其他小组的汇报2.观察比较的结果,你有什么新发现？不同的观察和比较方法，可能会得到不同的结果。总结新发现和新RsS判断Sf1.1.在比较时我们可以按照两个标掂同时进行比较.1.×2.通过课上的比<)2.X较恐龙的嫌习2.在做比较时，只能按照个特定的标准进行比较。中，学生能明确()做比较时的标准不毡唯的二、选择SS1.下图不是按照比较（）来排序的.1.AA胖痍Brft矮C长短2.B2 .思考：我们怎样才能知道他们两个谁跳的远呢？3 .请I可学说出自己的叔法（若谁跳的距离远,谁就廉了。）家，有激发学生学习兴趣的作用.讲授新课1.根据同学们的回答,我们再束进行一次跳远比赛.（这一次请同学帮忙直出他们虢的距理）Ift新比赛,a通过再次比军.引导学生说出距肉的两掂分别是起跳位置和落地出起点、终点融出起点和终位置2.跳远的起始位置叫"起点",最终停留的位祝叫"终点）这节课我们就一起研究一下起点和终点七、活动探究动手做青娃点，自然地引出比较的课题有利于培界学生1 .拿出课前准备好的长方形彩纸，动手折一个小过蛙.富费2 .体验纸皆处跳远的活动。（1）请同学的以小蛆为单位,讨论纸声蛙跳远的活动计划。按要求小组合的动手能力通过小山合作既（2）小纲汇报：画出起点作完成任务能培养学生合作吉娃跳远画出终点比技距禹（3）哪个地方毡起点？哪个地方是终点呢？（起跳的位置是起点；落地的位置是终点）学习的能力，又能让学生找出比较的特点i*扁2在纸带上标出纸蛙跳了多远注意：比较纸带时，起点一端要对齐！二、研讨结果用只纸蛙跳的最远？你是怎么知道的？第1只跳的最远因为这段纸书最长三、拓展游戏请同学们用同样大小的一张纸来折纸飞机.看谁的飞机飞得最远。（用本课的方法进行测量）做游戏在拓展游戏中加深学生时知识的掌握一、判断题1 .在测量距离时,跑道上的纸带作用是铺路，）2 .起点和终点间的长度是跳远的矩离.二、选择跑下图起点标法正确的是（）.ABC1.X2.1.在测量距圈时,胞道上的纸书作用是Sw:距离反盗版维权声明深圳市二一被肓股份有限公司（以下曾杯“本公司”）旗下网站21世纪敬府网E.21Cnjy.co（以下筒称“本网站”）为雄护本公司合法权我，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：本网站上所有原创内容.由本公司依据相关法律法规,由本公司运菅境划.安捧专项经费,姐织名校名师创作完成,著作权归属木公司所有.二,本同站上的试卷、教案、谡件、学案等内容，均巳取樗著作权人投收,由本公司独家享有信息网络传播权.三、任何个人、会事业单位（金教肓网站或#其他组织,未经本公司忤可，不得使用本F）咕任何作品及作品的姐戌部分（包括但不限于复制、发行.表演.广播.信息网络传橹.改幅.£«.匐许等方式）.四，一旦发现侵犯本月站作品著作权的行为.欢建予以举报.举报电话：0755-33548780举报信用一经核实,本公司将依法建究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全田各地文化执法机关和相关司法机关严房打击侵权受版行为.依法提克侵权人的民率.行政和刑亭责任！拘此声明！深利市二一教育股份有果公司201?年3月6日，教科版本科学一年级第九课时教学设计课题用手来测量单元第二单元学科科学年级一上物体也是在过程中不断优化改诳的。板书做一个测品纸带记录单小桶边沿长度预测（个）30实际（个）第一次第二次第三次S43434版权声明21世纪数日网E21cnjy.8m（以下局称“本网站”）系M深圳市二一致自股份有限公司（以下5称一本公Hr）就下网站,为维护本公司合法极首.现依据相关法«!法规作出如下郑重声明：'本网站上所有原创内容.由本公司依据相关法律法JS.安H1.专审经费，运营烷则.组织名校名醉创作完成,著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、载案、潭件'学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观卓.本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律蛆助,均由上传用户承担法it责任.本网站仅有义务