幼儿园认识乐器教案.docx

幼儿园认识乐器教案幼儿园认识乐器教案1活动目标：1.在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。2、充分体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：1、小型打击乐器2、装乐器的盒子和篮子3、地垫活动过程：一、游戏：寻找百宝箱1,听音乐入场我们听着音乐走进森林，一起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑）2、打开百宝箱，寻找乐器我们猜猜这里会是什么？（动一动）3.布置音乐岛请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。二、游戏：音乐岛之旅1、介绍游戏规则：请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐罂。2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法（提醒幼儿选择不同的小岛游玩）3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。4、小结：真的像刚才有的.朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。三、根据指挥的指令演奏乐器1,这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢？变短的时候可以怎么表示？（幼儿随着丝巾的变动玩乐器）2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。3,请看了我的手被乐器。4,请个别幼儿指挥。四、游戏：魔法森林1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的''果实"。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小，风一吹，“树”上的乐器就会想起。2,幼儿控制风,角色更换。五、整理百宝箱跟随音乐把乐器放入百宝箱。幼儿园认识乐器教案2活动名称认识打击乐器活动目标1. 知道并记住打击乐器的名称。2. 知道打击乐器的使用方法。3. 尝试根据音色来分类打击乐器。环境创设各种打击乐器：磁铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程一、认识打击乐器1. 今天老师带来了一箱宝贝，大家想不想看看？2. 这里面有什么？我们来看一看（一一出示打击乐.器，并演示使用方法。）3. 我们的这些宝贝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法1. 请每个小朋友上来，选你喜欢的乐器。2. 自己试一试，听听你的.乐器发出的声音。3. 听老师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来模仿一下。三、尝试分类1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。（教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等）请你们根据自己的乐器声音排成小组。（教师指导）3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏,还记得我们的节拍符号吗？（播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性认识。）幼儿园认识乐器教案3设计意图总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物，在听到各种各样的声音时，大家对声音的兴趣都十分浓厚，由此，一方面结合纲要中“强调激发幼儿对学习的兴趣，探索意识,以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指导,以孩子的兴趣出发，并根据中班幼儿年龄特点，设想通过认识乐器这一活动，让孩子们了解到更多好听的乐器，对乐器有进一步的认识。知道每种乐器有自己独特的声音，亲身感受乐器美妙的声音。活动目标1,认识不同乐器以及乐罂的发声。2、感受乐器声带来不同的心情感受。重点难点活动重点：认识乐器并知道乐器的发声活动难点：感受不同乐器可以演绎出各种情绪。活动准备空灵鼓、口琴、吉他、非洲鼓、故事PPT、安静场地、小鸟、小狗、乌龟、大象图片活动过程一、开始部分：教师先通过手指游戏使小朋友安静下来。师：动物们的音乐节马上就要开始了，我们一起去看动物表演吧。二、基本活动1、播放PPT小鸟演奏的乐器（空灵鼓）提问：谁来了？（出示小鸟图片）幼儿：小鸟师：小鸟，在天空中慢慢地飞来了。提问：听小鸟演奏的乐器听起来是怎么样的呢？播放PPT（请个别幼儿问答）幼儿：安静、很好听的音乐教师总结：小鸟弹奏的乐器是有空灵、给人很安静的感觉。2.播放PBT小狗演奏的乐器（吉他）师：汪汪汪提问：猜猜是哪个动物准备演奏了呢？（出示小狗图片）幼：小狗师：小狗一路狂奔跑到舞台上来，提问：它会给又会带来什么怎样的表演呢？播放PPT（听完小狗演奏请个别幼儿回答）幼儿：很快乐的感觉小总结：小狗弹奏的乐器绐人一种很快乐的感觉。3、播放PPT乌龟演奏的乐器（口琴）师：哎呀呀，好累啊，提问：谁又来了？（出事乌龟图片）幼儿：乌龟师：小乌龟慢慢地爬到舞台上。它的表情看上去非常的悲伤。提问：它究竟会带来什么表演呢。播放PPT（听完乌龟的演奏请个别幼儿回答）师总结：小朋友说的非常好，乌龟啊，演奏的音乐听上去非常的悲伤。4、播放播放PPt大象演奏的乐器（非洲鼓）师：咚咚咚，是地震了吗？幼儿：不是地震啦，肯定是一个很大的动物来了师：那我们一起来看看是谁来了？（出示大象图片）师：噢，是谁来了啊，是高大而又笨重的大象来了。提问：那大象它会带来什么不一样的表演呢？（播放大象弹奏乐器）师：大象弹奏的乐器听起来是怎样的呢？幼儿：很大声、很吓人、师：是的大象这个表演听起来很宸撼。5、提问：动物们的音乐节表演结束了，你们知道有哪些动物上台表演的吗？根据幼儿回答，出示动物图片幼儿：有小狗、大象、乌龟、小鸟提问：郊你们知道动物们分别用的什么乐器吗？幼儿:有吉他师：还有呢？不知道没关系，老师把这些乐器请到教室里藏起来了。咦，我藏哪里了呢，我忘记了怎么办。哪个宝贝愿意帮助老师找找乐器呢（请个别幼儿寻找乐器）幼儿：老师老师我找到了它藏在“我们”睡觉的床上了。师：噢，这个乐器可真调皮啊，跑到小朋友床上去了！谢谢这位小朋友帮助我们找乐器。教师告诉幼儿乐器名称师：这乐器叫：空灵鼓师：提问：还有的乐器藏哪里了呢？哪个小朋友愿意帮助我们找到它呢？（请个别幼儿）（用同样的方法依次找出其余的乐器，吉他、非洲鼓、口琴）介绍乐器名称。三、乐器找齐后，教师请个别幼儿弹奏乐器、感受乐器师：小朋友可真厉害，几分钟就把老师藏在教室的乐器找出来了。你们真是火眼金睛，观察的非常仔细、认真。教师依次再给幼儿巩S1.一下乐器名称。根据幼儿回答教师进行总结小鸟弹奏的乐器是：空灵鼓，给人一种空灵、宁静的感觉。小狗弹奏的乐器是：吉他，给人一种快乐的感觉。乌龟弹奏的乐器是:口琴，给人一种悲伤的感觉。大象弹奏的乐器是：非洲鼓。给人很宸掳、有气场的感觉。四、游戏环节（如果时间不够，可以作为课后延伸游戏）师：现在，老师这里有一个非常好玩的游戏，游戏叫做捉迷藏，这个游戏和以前的不同噢，这个游戏是和音乐一起玩噢。教师讲解游戏规则规则1：玩这个游戏首先幼儿要带上眼罩进行游戏，不可以偷看噢。规则2：你们是捉音乐的宝贝，要听清楚是哪个乐器在发生声音，就去它它，尽量不要找错了噢。规则2：在游戏中不可以推、拉等小朋友。规则3：不能随意寻找乐器，需用耳朵仔细听声音去找。请教师示范一遍游戏1、考虑到本班幼儿人数较多，游戏分4组进行玩耍。2.教师分4个角落弹奏乐器，所有乐器不可以同时弹奏，以免幼儿混乱、受伤。五、游戏结.束小结：在刚刚游戏当中大部分小朋友都遵守了游戏规则，有个别小朋友心情比较激动，没有注意到其他小朋友，把小朋友摔着了。没关系，下一次游戏的时候请注意安全，认真玩游戏。好吗！这一次在课程中中表现的非常棒，上课比较安静，耳朵也比较认真。希望小朋友在每一节课程都这么认真，做最好的自己!活动反思在科学领域认识乐器中，老师先通过动物音乐聚会来让幼儿先感受音乐的强弱并认识乐器，知道乐器声可以带来的不同的心情感受。老师又通过实物让幼儿进行操作并感受乐器，使幼儿能体验到乐器带来的乐趣，提高幼儿对乐器的喜爱。幼幼儿的尝试性、操作性、探索性都比较强，幼儿对此活动也十分感兴趣。在游戏中幼儿进行探索，增长了对音乐声的巩固，也非常享受乐器带来的快乐。只是有个别幼儿对音乐声不是很熟悉，容易找错乐器声。不过通过师幼之间不断进行有效地互动、沟通，效果还不错。幼儿园认识乐器教案4活动目标1、认识几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。2、能安静地做听乐器发出的声音，能通过辨音来为乐器和其声音配对。3、萌发对打击乐器的兴趣。重点难点1、让幼儿熟练的掌握乐器的名称。2、掌握乐器正确的演奏方法。3,通过听声音，辨别相应的乐器。活动准备1,四种打击乐器（沙锤、鼓、三角铁、钱等），每种数量大约是幼儿数量的1/3。2、各种乐器选1个放进宝箱里，剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。3、一张桌子（预备用来摆放鼓的）。4、操作活动页自制PPTe活动过程一、认识四种打击乐器以及它们的演奏方法今天老师带来了一箱子的宝贝，小朋友们想不想看？我们来看看这里面有什么？1,认识沙锤及沙链的演奏方法出示（老师神秘摸出）沙锤：（I）你知道这是什么吗？（鼓励幼儿说出乐器名称-沙锤，可以重复向幼儿提问）<2）怎样让沙锤发出声音呢？（请幼儿上台尝试用沙锤发出声音，然后老师示范并小结：我们可以摇动沙锤。）是怎样摇动沙锤的呢？（老师有节奏地摇动沙锤，请幼儿空手跟着一起模仿）（3）小朋友想来推动沙锤吗？（发给幼儿沙锤，跟老师一起有节奏地摇动沙锤）（4）我们来仔细听听，沙锤发出的声音是怎么样的呢？（老师摇动沙锤，请幼儿仔细像听：沙沙沙、沙沙沙）我们一起来学一学沙锤的声音。2、认识鼓及鼓的演奏方法出示（老师神秘摸出）鼓：（1）你们知道这是什么吗？（教给幼儿乐器的名称-鼓，可以让幼儿重复几遍）（2）怎样让鼓发出声音呢？（幼儿上台尝试用鼓发出声音，然后老师示范并小结：我们可以用手来拍打鼓面，也可以用鼓槌来敲击鼓面。）鼓槌是怎样敲击鼓面的呢？（老师有节奏地敲击鼓面，请幼儿右手食指模仿鼓槌跟着一起敲击）（3）小朋友想来敢击小鼓吗？（发给幼儿鼓槌，鼓放在桌子上，跟老师一起有节奏地敲击小鼓）（4）我们来仔细听听，小鼓发出的声音是怎么样的呢？（老师敲击小鼓，请幼儿仔细快听：咚、咚、咚、咚）我们一起来学一学小鼓的声音。3、认识三角铁及三角铁的.演奏方法出示（老师神秘摸出）三角铁：（1）你们知道这是什么吗？（教给幼儿乐器的名称-三角铁，可以让幼儿重复几遍）（2）怎样让三角铁发出声音呢？（请幼儿上台尝试用三角铁发出声音，然后老师示范并小结：我们可以用小铁棒来敲击三角铁。）小铁棒是怎样敲击三角铁的呢？（老师有节奏地鼓击三角铁，请幼儿右手会指模仿小铁棒跟着一起敲击）（3）小朋友想来敲击三角铁吗？（发给幼儿小铁棒和三角铁，跟老师一起有节奏地鼓击三角铁）（4）我们来仔细听听，三角铁发出的声音是怎么样的呢？（老师敲击三角铁，请幼儿仔细倾听：叮叮）我们一起来学一学三角铁的声音。4、认识钱及镀的演奏方法出示（老师神秘摸出）镜:（1）你们知道这是什么吗？（教给幼儿乐器的名称-钱，可以让幼儿重复几遍）（2）怎样让钱发出声音呢？（请幼儿上台尝试用钱发出声音，然后老师示范并小结：我们可以捏紧绳子，碰击两片钱来发出声音。）两片钱是怎样碰击的呢？（老师有节奏地碰击钱，请幼儿用两手掌模仿钱跟着一起碰击）（3）小朋友想来碰击钱吗？（发给幼儿被，跟老师一起有节奏地碰击银）（4）我们来仔细听听，镀发出的声音是怎么样的呢？（老师碰击钱，请幼儿仔细倾听：砰砰）我们一起来学一学钱的声音。小结：（老师一边说一边用乐器示意）刚刚小朋友认识沙锤，摇动沙锤就会发出“沙沙沙沙”的声音；这是鼓，用鼓槌敲击鼓面,就会发出“咚、农、咚、咚”的声音；这是三角铁，用小铁棒敲击三角铁，就会发出“叮叮”的声音；这是镀，碰击银，就会发出“砰砰”的声音。二、游戏“听声音猜乐器，下面我们来玩一个有趣的游戏，“听声音猜乐器”播放课件PPT过程:PPT1.:这里有哪几种乐器？（逐一说出图片上的乐器名称）一一请小朋友仔细听，这是谁发出的声音？（每种可以重复播放）PPT2：猜对了，这是三角铁发出的声音。（用同样的方式引导幼儿先看图片，然后听声音猜乐器，再出示答案）三、介绍并完成操作游戏“找影子”出示操作手册页面PPT：今天我们认识了四种不同的乐器宝贝，还记得它们的名字吗？（分别指图让幼儿说出名字）现在呀沙锤、鼓、铁、三角铁都藏起来了，只留下了它们的影子，小朋友来把它们找出来好吗？（老师指着钱的影子）这是谁？（找到后）我们帮钱用线连起来；（用同样的方法辨认每一种乐器的影子，然后跟乐器连起来）小结：（老师用手示意连接线，带着幼儿一起说）这是一一沙锤；这是一一鼓：这是一一钱：这是一一三角铁。哦，小朋友真棒,把乐器全都找出来了。延伸活动建议：在接下来的区域活动时间里，指导幼儿轮流完成操作页的连线活动。活动总结在本次活动中，利用音乐游戏，帮助幼儿分辨常见打击乐的音色，幼儿比较容易学握。幼儿对沙锤和鼓的认识比较多，但是对于三角铁和拨的认识和使用比较少，这四种乐器小朋友最开始都不能正确掌握它的使用方法，通过活动，有邀请幼儿自己去探索乐器怎样发声，提高幼儿的兴趣，加上老师的指导，幼儿更容易学习正确的演奏方法。在今后的延伸活动中，可以慢慢的让小朋友去探索乐器使用方法的多样性。幼儿园认识乐器教案5活动目标：1、养成仔细倾听的习惯，能听辨各种声音并进行配对。2、熟悉一些常见的乐器的音色，并知道它们的名称。3、听到不同乐器的.声音时，能用简单的动作来表示和区分。活动准备：各种会发出声音的物体图片、一些常见乐器活动重点：能熟悉并分辨一些常见乐器的音色，并知道它们的名称。活动过程:一、以游戏“听听我找一一这是谁的声音”引发兴趣。1,和同伴一起围成一个圆圈，各人手拿自己收集的会发出声音的物体图片，当听到放出的声音时与自己的图片相符时，立即举起图片。2、与同伴交换图片进行游戏。二、认识小乐器1、幼儿自由摆弄教室内的小乐器，引导幼儿观察各种乐器的开关的形状，帧听乐器发出的不同声音。2.幼儿尝试介绍自己摆弄的小乐罂，老师介绍乐器的名称。三、尝试用简单的动作来表示不同乐器。1.教师引导幼儿讨论用不同的动作表示各种乐器，如：响板一一拍手，大鼓踝脚等。2、小游戏“听听做做”教师用不同乐器发出声音，幼儿迅速做出相应动作进行反应。四、教师小结，活动结束。幼儿园认识乐器教案6名称：认识乐器参赛作者：刘玉婷单位名称：海博尔幼儿园教学领域：语言、科学领域年龄段/班：中班设计意图总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物，在听到各种各样的声音时，大家对声音的兴趣都十分浓厚，由此，一方面结合纲要中“强调激发幼儿对学习的兴趣，探索意识，以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指导，以孩子的兴趣出发，并根据中班幼儿年龄特点，设想通过认识乐器这一活动，让孩子们了解到更多好听的乐器，对乐器有进一步的认识。知道每种乐器有自己独特的声音，亲身感受乐器美妙的声音。活动目标1、认识不同乐器以及乐器的发声。2、感受乐器声带来不同的心情感受。重点难点活动重点：认识乐器并知道乐器的发声活动难点：感受不同乐器可以演绎出各种情绪。活动准备空灵鼓、口琴、吉他、非洲鼓、故事PPT、安第场地、小鸟、小狗、乌龟、大象图片活动过程一、开始部分：教师先通过手指游戏使小朋友安静下来。师：动物们的音乐节马上就要开始了，我们一起去看动物表演吧。二、基本活动1、播放PPT小鸟演奏的乐器（空灵鼓）提问：谁来了？（出示小鸟图片）幼儿：小鸟师：小鸟，在天空中慢慢地飞来了。提问：听小鸟演奏的乐器听起来是怎么样的呢？播放PPT（请个别幼儿问答）幼儿：安静、很好听的音乐教师总结：小鸟弹奏的乐器是有空灵、给人很安静的感觉。2、播放PPT小狗演奏的乐器（吉他）师：汪汪汪提问：猜猜是哪个动物准备演奏了呢？（出示小狗图片）幼：小狗师：小狗一路狂奔跑到舞台上来。提问：它会给又会带来什么怎样的表演呢？播放PPT（听完小狗演奏请个别幼儿回答）幼儿：很快乐的感觉小总结：小狗弹奏的乐器给人一种很快乐的感觉。3,播放PPT乌龟演奏的乐器（口琴）师：哎呀呀，好累啊。提问：谁又来了？（出事乌龟图片）幼儿：鸟龟师：小乌龟慢慢地爬到舞台上。它的表情看上去非常的悲伤。提问：它究竟会带来什么表演呢。播放PpT（听完乌龟的演奏请个别幼儿回答）师总结：小朋友说的非常好，乌龟啊，演奏的音乐听上去非常的悲伤。4.播放播放PPt大象演奏的乐器（非洲鼓）师：咚咚咚，是地震了吗？幼儿：不是地震啦，肯定是一个很大的动物来了师：那我们一起来看看是谁来了？（出示大象图片）师：噢，是谁来了啊，是高大而又笨重的大象来了。提问：那大象它会带来什么不一样的表演呢？（播放大象弹奏乐器）师：大象弹奏的乐器听起来是怎样的呢？幼儿：很大声、很吓人。师：是的大象这个表演听起来很震撼。5,提问：动物们的音乐节表演结束了，你们知道有哪些动物上台表演的吗？根据幼儿回答，出示动物图片幼儿：有小狗、大象、乌龟、小鸟提问：哪你们知道动物们分别用的什么乐器吗？幼儿：有吉他师：还有呢？不知道没关系，老师把这些乐器请到教室里藏起来了。咦，我藏哪里了呢，我志记了怎么办。哪个宝贝愿意帮助老师找找乐器呢（请个别幼儿寻找乐器）幼儿：老师老师我找到了它藏在“我们”睡觉的床上了。师：噢，这个乐器可真调皮啊，跑到小朋友床上去了！谢谢这位小朋友帮助我们找乐器。教师告诉幼儿乐器名称师：这乐器叫：空灵鼓师。提问：还有的乐器藏哪里了呢？哪个小朋友愿意帮助我们找到它呢？（请个别幼儿）（用同样的方法依次找出其余的乐器，吉他、非洲鼓、口琴）介绍乐器名称。三、乐器找齐后，教师请个别幼儿弹奏乐器、感受乐器师：小朋友可真厉害，几分钟就把老师藏在教室的乐器找出来了。你们真是火眼金睛，观察的非常仔细、认真。教师依次再给幼儿巩固一下乐器名称。根据幼儿回答教师进行总结小鸟弹奏的乐器是：空灵鼓，给人一种空灵、宁静的感觉。小狗弹奏的乐器是：吉他，给人一种快乐的感觉。乌龟弹奏的乐器是：口琴，给人一种悲伤的感觉。大象弹奏的乐器是：非洲鼓。给人很震撼、有气场的感觉。四、游戏环节（如果时间不够，可以作为课后延伸游戏）师：现在，老师这里有一个非常好玩的游戏，游戏叫做捉迷藏,这个游戏和以前的不同噢，这个游戏是和音乐一起玩噢。教师讲解游戏规则规则1：玩这个游戏首先幼儿要带上眼罩进行游戏，不可以偷看噢。规则2：你们是捉音乐的宝贝，要听清楚是哪个乐.器在发生声音，就去它它，尽量不要找错了噢。规则2：在游戏中不可以推、拉等小朋友。规则3：不能随意寻找乐器，需用耳朵仔细听声音去找。请教师示范一遍游戏1、考虑到本班幼儿人数较多，游戏分4组进行玩耍。2、教师分4个角落弹奏乐器，所有乐器不可以同时弹奏，以免幼儿混乱、受伤。五、游戏结束小结：在刚刚游戏当中大部分小朋友都遵守了游戏规则，有个别小朋友心情比较激动，没有注意到其他小朋友，把小朋友摔着了。没关系，下一次游戏的时候请注意安全，认真玩游戏。好吗！这一次在课程中中表现的非常棒，上课比较安静，耳朵也比较认真。希望小朋友在每一节课程都这么认真，做最好的自己！活动反思在科学领域认识乐器中，老师先通过动物音乐聚会来让幼儿先感受音乐的强弱并认识乐器，知道乐器声可以带来的不同的心情感受。老师又通过实物让幼儿进行操作并感受乐器，使幼儿能体验到乐器带来的乐趣，提高幼儿对乐器的喜爱。幼幼儿的尝试性、操作性、探索性都比较强，幼儿对此活动也十分感兴趣。在游戏中幼儿进行探索，增长了对音乐声的巩固，也非常享受乐器带来的快乐。只是有个别幼儿对音乐声不是很熟悉，容易找错乐器声。不过通过师幼之间不断进行有效地互动、沟通，效果还不错。幼儿园认识乐器教案7活动目标：1,认识几种乐器并学会打击乐器的演奏方法2、培养幼儿的节奏感教学准备：铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器、录音机、磁带教学过程:1,律动进入活动室2,发声炼习3、认识乐器老师这里有好多乐器，请你们选择一种喜欢的乐器自己来玩，让幼儿随意敲打，初步感知不同乐器的音色。在幼儿的随意敲打中，教师引导幼儿认识铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器，初步了解各种乐器的演奏方法。4.游戏：你敢我猜教师和幼儿一起来玩这个游戏。先教师敲打一种乐器，请幼儿倾听，并猜一猜是什么乐器；之后以小组的形式来猜，进一步引导幼儿感知不同乐器的音色。5,演奏教师示范正确的.演奏方法，请幼儿选择自己喜欢的的乐器练习。之后互相交换乐器体验不同乐器的不同演奏方法6、欣赏：打击乐好娃娃7、随音乐打着乐器出活动室