优秀师德师风演讲稿五分钟.docx

优秀师德师风演讲稿五分钟演讲稿具有逻辑严密,看法明确,观点显明的特点。随着社会一步步向前开展,接触并运用演讲稿的人越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是我给大家准备的优秀师德师风演讲稿五分钟，盼望能对您有所帮助！优秀师德师风演讲稿五分钟1敬重的各位老师:大家好！有句话说得好，教化的成功源于对事业的爱，成功的教化源于对学生的爱。师不爱生难为师，人不敬业枉做人。我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵那群像花儿一样的孩子们。今年，我到初中任教。开学第一天，校长找到我说：“小罗，你可是我们学校的高材生啊！以前教过初中乂教过中学，教学方面必需很有经验，毕业班这个重任就非你莫属了。"我低声的说道：“我能行吗？"一个初出茅庐的后生小辈，能担当起这份贡任吗？我一度迷茫，甚至有退缩的念头。而后的老师节让我心灵为之一震。节日前夕，我班49名学生一个接一个的当心翼翼，将他们自制的节口贺卡送到我的手上，并甜甜地笑者对我说："老师，祝您节日快乐！”还有几个孩子很羞涩地告知我："老师，我们爱您，您就像我们的大姐如I。”那一刻，我的心溶化了，原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情。我也为之前的迷茫而感到内疚，作为一名倍受学生爱戴的老师，我又有什么理由不去爱他们呢？转瞬到了这个学期，我班转来了一个小男孩，个子高高的，长的虎头虎脑的，平常表现很一般，甚至还有点顽皮，成果也不够优秀。但一个多月前发生的那件事变更了我对他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥儿行字就交差了，而那次他的作文字迹相当工整，内容也很具体，看的出来他很用心。我反复地读了那篇文章，题目是我的老师讥课后我和他交谈时，他是这么说的：老加，我始终想引起你的留意，有时故意不好好写作业，可你还始终鼓舞我，上次作文的评语上还说我是个机智的孩子，要我努力学习，不要辜负老师和家长的期望。我庆幸我用我的理解去爱了每一位学生，不抛弃不放弃任何一位学生。这件事让我更加明白，对学生来说，老师的爱是一种奇异乂宏大的力气，是可以和母爱相提并论的世界上最宏大的爱。记得有一次，接近下午放学时，我刚一推开教室门，只见教室里乌烟瘴气，学生们叽叽喳喳，我突然怒从心头起，接着就起先念经式的教化。吃晚饭时我还和同事说起这事，同事劝我说，你不要用成人的标准来要求学生，终归他们还是孩子。雨果曾说过，世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的心灵。是啊！我要用我的宽容去爱他们。通过这件事后，我对待学生更加谆谆教化，耐性指导，用一颗宽容的心去教化孩子。渐渐的班上纪律好了，师生关系也更融洽了，我的办公室里也常常会有孩子的身影。值得宽慰的是我利用课余时间辅导的儿个孩子在这次期中考试中成果都有所提高。这都是爱的力气。我不是诗人，不能用美丽的诗句来赞美我的职业：我不是学者，不能用高深的理论来诠释我的价值；我不是歌手，不能用动人的歌喉来歌颂我的岗位。我只是一个再也平凡不过的乡村老师，但我却深深地爱着我的职业，爱着那群花儿一样的孩子。我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵；用我的爱点燃他们心中的盼望；用我的爱照亮他们的人生。为了他们，我情愿！优秀师德师风演讲稿五分钟2曾经有挚友这样问过我一一假设没有学音乐，假设没有做老师，此时此刻又会是怎样？没有发生的事无从预料.但我知道,做一名音乐老师我很兴奋，是它让我和我的学生成了世间灵魂歌者，绚烂生命的舞者。莫扎特也罢，瞎子阿炳也好，当他们的生命和灵魂在我的琴弦指间擦过，我在颤栗，学生们的心也在颤栗：听，秋月无语，看，河流走远，任东风来往；卓玛也罢，其其格也好，她们个个明眸皓齿，舞姿婀娜。当那些屈妙的天籁之音在我的学生青春洋溢的脸庞呈现，我在沉醉,我的学生也在沉醉：沉醉在那蓝天白云之下，绿草青青之上，金子般的阳光洒向卓原深处，一如天籁之音对汛魂的洗涤与训诲。这就是爱、是阳光、是热和、是生命的源泉。是的，是音乐博大精深的爱，让学生和我产生了猛烈的共叫，而作为“师者”、"范者”乂何尝不是爱的传递者。法国作家罗蛀罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得H己心中有阳光。”卢梭也说过：“典范！典范！没有典范，你恒久不能成功地教给孩子以任何东西。”所以，师者，表率也。老师的优秀品德如阳光般能沐浴着学生终生。还记得，多年前的玄月，音乐学院里一位疲弱的新生背着大包小包吃力的走在校内里，川流不息的家长学生的人潮差点漂移她无助的身影,她把大包小包放在了路边，四下张看。这时一位老人迎面走来，这位新生走上往说：“您好，您能帮我看一下行李吗？我要往找报道处，一会就回来"。老人爽快地容许了。这位年轻的学子轻快地奔向人潮拥挤处。一个多小时过往了，她焦虑地奔向行李。心里还叨念着："完了，完了，行李确定丢了。"到了，却发觉，那位老人仍站在原地，行李还在他脚下。不好意思的她连连道谢后，两人各自走开了。儿天后的开学仪式，这位新生惊异得发觉，主席台上还就座着那天替她看包的老人，摆在桌子的牌子上写着赫赫的三个字：副院长。这位新生就是如今的卧冬这位院长就是我后来的曲式老师，由于对他的敬意，我对曲式课程的酷爱决不亚于主专业。或许，老院长已经不记得他曾帮助过这样一位学生，但他作为一名师者，以其典范的气力始终感召着一名将来的老师，而已为老师的卧冬也在努力地将爱的气力传递给身边的每一位学生。说到这里，我乂想起了一件前不久在学生中传开了的小事。一个周一的早晨，刚下完早自习的楼道里挤满了赶着往上课的学生，不知谁扔下了一个没有喝完的豆浆杯，就在大家不经意的踏上一脚，乂熟视无睹的昂首过往时，一位老者吃力地弯下腰捡起了那个早已疼了的杯子,丢进了旁边的垃圾桶。这一个小小的举动，使在场全部的学生都为之一族，以致学生事后向我转述时，我仍能感到他们心血那一刻的震撼。他们还告知卧冬那位老者就是我们公共根底部系主任王老师。王老师给学生们上了一课，也给我们年轻老师上了一课。让我们明白了：优秀是一种习惯，是可以传递的；老师无小节，事事都能彰显人格。我知道这就是“桃李不言，下FI成蹊”。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的老老师对学生深深的爱、对校内的爱、对生活的爱。爱是阳光，爱滋润一切。如今，从师十年的卧冬从未遗忘老院长站在路边等候的身影，也总会想起王老师弓腰的背影。作为一名音乐老师，我惟有将世间姓妙的天赖之音汇在一起，努力结合为灵魂的纯净剂。优秀师德师风演讲稿五分钟3敬重的各位领导、老师：你们好！今口，我演讲的题目打造灵魂教化,做华蜜老师。站在那里，我的心境特别激烈，因为我觉得自己就是一名华蜜的老师，立于脚下的土地，我正在用H我的人生演绎着对刑魂教化的追求，与我的学生们一齐奏响着华蜜的生活乐章。德国的教化家雅斯贝尔斯说：“良正的教化是灵魂的教化，而不是学问的一种积累。”如今，教化行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教化思想和教化著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的同等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教化足以尊贵的学生生命为对象，对其进展心灵的一种改善，它是须要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到必需的极致时.，就会变成一种深化骨髓的甜蜜，那是一种独特的“华蜜”，将会紧紧裹住我们的心灵。在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为："学校必需肃穆处理这件事情！"，"这样的孩子无药可救！”应对这样的情毋，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户翻开：“跳！你就从这跳下去算了！"他"扑通”一声跪在地上："爸爸，我再也不敢了！”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教化好孩子简洁粗暴怎能解决了问题假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我毅然请求学校再给他一次改正自新的时机，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后,我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时视察他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得进取向上。中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上头写道："老师，您放心吧，我必需会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚丽的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华宝贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改正臼新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自己说：我是华蜜的！灵魂的教化须要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教化的先机”，可是，我想光有爱心，还是不够的，还须要老师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每一天谨慎备课，上好每一节课，谨慎解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强F1.己的业务学习，同时，我还利用互联网来进展学习，建立起自已的教化博客，起先尝试者写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会刚好构成博文，就走这小小的教学笔记吸引来了许多教化好友的I=I光，也渐渐地相识了许多位教化名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深邃难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的资料讲得趣味横生,当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比较的，我觉得那时，我更是华赞的。老师是"人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的武魂，就必需用我们的爱心与才智来开展学生的本事，完善他们的人格，能够使每一个从H已手里造就出来的人快乐地度过一生。虽然我们的工作是繁重.的、琐碎的，但我坚信当我们的教化成功之时，那更是一种精神上的快乐，那就是一种华蜜。愿天下全部从事教化工作的挚友们，都能成为：打造有灵魂教化的华蜜老师！多谢大家！优秀师德师风演讲稿五分钟4老师们，同学们：大家好！我国战国时期思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国占往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，所以，我认为，一个人不能没有幻想。我作为在座中的一员，也有幻想。而我的幻想，那么是成为一名科学家，所以，我崇拜的人物就走。我深知，做一名科学家，所须要的正如先生所言："天才=101%的汗水+1%的灵感。"后天的努力，是成为天才与否的关键。先生去世后，科学家们对他的大脑探窕，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的幻想是成为一名科学家也就是我的愿先。愿景是什么就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景，人就会消亡'不幸那么是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的幻想确定你成什么样的器。"我认为，我的幻想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骐伏杨，志在千里：烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的幻想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，所以竭力去挖苦我国的应试教化，我个人那么认为，应试教化的"利"大于"弊",这种制度淘汰了太多太多人。正所谓"吹尽黄沙始到金”，留下的必需是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说"力争上游，我个人那么认为为幻想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的幻想而战，为了我们的愿景而战。我的幻想、我们的幻想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！小学阶段的最终挑战正在向我们竟近。正所谓“磨刀不误砍柴工，回想起我们在小学阶段中的"磨刀"磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的幻想所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑亲善于视察的双眼。坚信在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的志向。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的情景来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前先。可是在考试的面前，即使你有再大的机智才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治可是关考不上自我心仪的美术学院，所以郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，幻想和愿景都是其次的我们的目标是在做好根本的准备后再去为愿景而奋斗。各位的幻想确定都各有各的不一样，可是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我期望各位能够在小考中发挥自我的水平，而我，也不例外。为了幻想，为了明天，奋力冲向光线的顶点吧！我的讲话完了，多谢。优秀师德师风演讲稿五分钟5挚友们大家好，特殊感谢你们，感谢你们在这个燥热的下午来到这里。在准备讲稿的时候，我曾迟疑过，是去讲一些“正确的废话”呢，还是去讲一些不太保险的真话?短暂迟疑后我选择了后者。促使我做出此选择的有两个人一一韩寒和周思成。别误会，我和他们没有任何交往！前段时间，我看到这样一段文字"回首往昔，那懵憧的童年、躁动的青春、惶恐窥视这个纷繁世界的忐忑岁月，伴随我的是有小儿麻痹后遗症、常受学生欺压的，受气包，语文老师;是衣服上恒久皱起几何图案的遐遢数学老师;是讲课声音像吵架，上完课大汗淋漓的，肌肉男，历史老师;是讲课时嘴角总有白沫，只会讲生产力生产关系的政治老师;是每逢统考支配座位，就会在每个差生旁边安插一个优等生加以照看的英语老师就这样，岁月的苔薛覆盖我一年乂一年的迷茫!"看完后我的第一个念头是“天啊，怎么如此不堪呢?”其次个念头是“这样的老师并不生疏。”为什么越来越多的人宠爱韩寒犀利的文字，为什么周思成老师有成r-上万的学生追捧。这一切都源于我们太久没听到质疑的声音，我们老师队伍太须要变更。一名初中男孩突然在一向宠爱的历史课上捣乱，老师气急败坏一顿猛批，让写检查。检查写上来了，男孩说他厌烦历史，是因为发觉同一段历史会有不同的写法，历史欺瞒了他。"你还挺壁的!”老师乂是一顿猛批。我从男孩的眼里清晰看到了一丝期盼一一期盼老师是同等的,不做学问的权威，而是给他们必需的空间，展示自己的思想和见解。对于这样的孩子，我们应当如获至宝，他努力思索，尝试质疑，在他的心里清晰有一个声音一一历史是应当从整个人类的高度来撰写的！多么宝贵啊！当突然在有一天的课堂上，我的嘴里也蹦出网络词汇，并让学生从"躲猫猫"、"喝开水”的热闹和愚蠢中明白了正义;从“打曲油"和“妈妈贼你回家吃饭”的麻木和好笑中，明白了责任和良知，我发觉学生的惊喜，从他们惊喜的瞳孔里我读懂了一一他们渴望老师是时尚的，能在口新月异变更多端的时代引领自己前进;他们渴望老师有平民的视角与人文关切，而不是稳坐在学校里，闻着茶的清淡香。当学生告知我宠爱我的衣着妆扮，甚至相同要求我穿上他们认为最美丽的裙子去考场为他们地理睬考助威时，我醒悟了一一学生宠爱老师是优雅的、美丽的。正如周思成老师所说，学生都盼望老师是用心生活的。当我微笑着和学生打招呼，甚至主动和他们打招呼，当我对上课打瞌睡的男生说"帅哥，把脸挡住太惋惜了”，随着同学们哈哈的笑声，小插曲化解于无形时;当一个学生像变魔术一样从黑色盥料袋里掏出一束刚开的板子花送给我时，当他们对我的称呼从“地理老师"变成"张老师"最终变成"敏敏姐”的时候，我明白了一一学生渴望老师是亲切的,能成为倾心交谈的挚友，关注他们的焦虑与压力，以及书本下跳动的青春！优秀师德师风演讲稿五分钟