优秀家长学校先进事迹材料之一.docx

优秀家长学校先进事迹材料之一办好家长学校提高教化质量施次五中家长学校我校的家长学校是从一九九二年起先举办的，到目前为止已举办十九期，在这十九期的办学实践中，我们不断探究办学方法，充溢教学活动，取得了肯定的成效，编写了托起明天的太阳和核子一同成长等家教教材，现在我校已经把家长学校的教学活动纳入学校整个教学支配之中.主动动员，开启家长才智之门：学校组织初一新生的全体家长召开“榆次五中家长学校开学典礼大会”，由校长作参与家长学校培训学习的动员报告，讲一些教化改革发展的方向及趋势，讲一些新的教化思想，教化理念，这样使家长对学校有一个初步的了解，并能围绕学校的培育目标而有针对性的对学生进行教化.培训学习，提高家长教化水平：组织初一全体家进步行为期一周的培训学习.每天下午学生放学后，家长到子女所在教室参与两课时的学习。由本班的带课老师任教，讲解有关家教学问.在家长学校课堂上我们还给家长印发家长行为规范，开拓家庭教化宣扬专栏，征集家教论坛等，学习自编家教教材，并把家庭美德教化、法制教化、平安教化都引进家长学校的学习之中.我们印发家教调查表，让家长写学习体会，来了解家长对家长学校讲课的反映、看法和建议，以便我们下一期家长学校组纲得更好.在第一学期期中考试结束后，初一各班快速召开家长会，由班主任主持，政教处老师和本班代课老师参与，进行学校和家长的双向沟通，学校制定了教学开放日制度和家校联系卡制度.每学期一次教学开放日，即：让家长在这天无论上午还是下午随意听课.哪个老师的课也可以听，听课完毕后要填写听课看法表。这也就是要调动家长参与教学活动的主动性，让家长提出建议和要求，同时这也是老牌提高教学水平的一种途径.家校联系卡（致家长的一封信）一般状况是一学期填写一次，把学生一学期的表现，一学期获得的成果，优点以及不足都要反馈给家长，以便于家长有针对性的教化.阅历沟通，传播家长育人方法I每个学年末，学校对班级、学生都要评比一些先进班集体、先进个人赐予表彰嘉奖，除此之外，我校还表彰优秀家长,这是依据学校对家长的考核以及全体家长的评比产生的.表彰的家长要在全年级的家长会上做阅历沟通，典型引路，以带动全体家长素养的全面提高.我校家长学校办学多年来，得到各级领导的关怀和支持，得到社会各界的大力帮助，特殊是省、市、区妇联领导多次来我校进行指导,取得了令人欣慰的效果.学生、家长的全面素养有了明显的提高.连续几年学生的思想道德合格率100%,学生巩固率100%,一次性毕业率100%,中考升入重点中学入学率名列全区前茅.家长们普遍反映，“五中家长学校办得好，给我们家长汇合了不少教化核子的胜利阅历，使我们受益匪浅”优秀家长学校先进事迹材料之二介休北坛小学家长学校很多教化者都有这样的感叹：“5+2V5”即学生在校5天的敦化抵不上2天假日的影响。父母是核子的第一任老师，家庭教化是一项宏大而系统的工程，是教化人的起点和基点，是教化的基础细胞，是学校、社会教化无法取代的.家长学校是学校帮助、指导家庭教化工作的有效途径.自建校以来，我校高度重视家庭教化，在家长学校建设方面进行了主动的、有益的探究和实践，取得了一些成果，现将相关工作汇报如下一、成立相关机构，架设家校联系桥梁为了加强对家长学校工作的领导,促使家长学校工作切实有效,学校由每班选出一个家长代表组建了“家长委员会”，确立了“家长学校组织名单”，由校长室、政教处、老师代表、家长代表、社区和派出所代表共同构建成家庭教化的网络结构.家长学校由校长主持日常工作，政教处负责教学业务，建档、归档工作。学校主动构建“三结合”教化网络，形成教化合力.二、建立健全各项制度，规范常规管理（一）是制定了“家长委员会”章程，明确家长学校的宗旨、任务、领导机构、工作方式，（二）是制定了系列规章制度I家长学校章程、“好家长”评比条件、“三结合”教化网络工作章程、家长日常行为规范、家长学校考核评比制度、家长学校学员结业制度等.这些制度的建立使家长学校的工作更加规范有序。三、支配有序，指导到位，形式多样，家长受益1 .授课有支配，内容详尽，支配有序.每学年制定家长学校工作支配（包括授课支配），每学期开设3-4个讲座，加上开学典礼，结业测试，结业典礼等，一学期不少于10个课时,我们的家教指导以年级部为组根形式，各年级还常常依据实际状况组织敏捷多样的家教指导活动，依据家长类型、不同教化对象和教化对象存在的问题，有针对性地分别培训，校长还随时接待来访家长，虚心听取家长看法，刚好了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策供应了肯定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长主动主动参与到学校教化和管理中来.2 .形式多样，生动活泼，深受家长欢迎。家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座馔，有班级授课活动，形式多样，生动活泼，深受家长欢迎。(1)、举办专题家庭教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的教化理念，关注孩子心灵，帮助他们健康成长。连续两年，我们都邀请了我市闻名老师，为我们学生家长做“最近的你，最深的爱”专题讲座，帮助家长提高与孩子沟通的艺术，科学地指导他们的学习、生活，就独生子女中易出现的心理障碍进行个案点评，受到家长一样好评.我校还特殊视新生入学教化，每年开学前，我们通过召开新生大会及家长会，由校长介绍我校发展历史及现状，政教主任及教化处主任就学生行为规范要求做专题发言,帮助新生及家长,尽早了解学校,适应学习生活.(2)、加强与家长联系I一方面激励家长校访，要求班主任、任课老师家访，通过“致家长一封信”，网上家长学校平台，将学生在校状况刚好与家长取得沟通，取得家长的支持与协作.定期召开家长委员会，在校服征订、周边环境综合治理和学校重大办学行为的决策上广泛征求家长的看法,加强学校与家长的沟通与合作，使家长主动主动参与到学校教化和管理中来.(3)、实施了教学开放周活动，向家长全方位展示课堂教学，家长们可以走进学校，走进课堂，与核子共同听课，了解老师的教化方法,进一步增进了老师与家长的理解.从而使家长正确相识学校教化，同时对家庭教化如何与学校教化协作也有清晰的相识，家长们反响很好，收到了很好的教化效果.(4)、开展对学生的亲情教化，让学生感悟亲情、感恩亲情、珍惜亲情，从而更易接受家庭敦化，让家庭教化更有效果。由于家长学校全体成员一样努力，共同担负起指导家庭教化的贵任，并抓实抓好，在工作上也取得了不少的成果.老牌的观念发生了变更，感受到了家庭教化能促进学校其他工作的发展，家长的家教意识增加，育人水平提高.我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，不断学习、不断总结、不断提高，全力使我校家教工作再上新台阶.优秀家长学校先进事迹材料之三打造三结合育人网络提升家长素养教化左权县示范小学家长学校左权县示范小学，现有教职工107人，33个教学班，近1500余名学生.学校的家长学校在县妇联、教科局的关怀和领导下，在创建优秀家长学校工作方面进行了有益的探究，并取得了肯定的成果，主要做法有以下几个方面，一、领导高度视左权县示范小学把“家长学校”由校长亲自领导，主管德育工作人员具体负责，协调县妇联、关工委、团委会齐抓共管，全体教职工共同实施。在各个年级都开设了“家长学校”分校。2003年起先成立“家长委员会”，并出台了一系列制度.二、办学条件完善家长学校保证了“五有”：即有校牌、有教室（各班级教室）、有老师、有教材、有经费.配备了多媒体教学设施：学校不仅支配校内教化阅历丰富的老师讲课，还聘请了社会各界知名人士担当授课老师，定期为家长授课。三、管理规范科学1、家长学校做到了教学支配落实、工作制度落实、上课教室落实、考勤测验落实、工作总结落实和档案资料齐全。2、实行了家长接待日和访谈制度。每周五下午4：30至5：30为家长接待日时间，由学校聘请的教化专家、校级家长委员接待家长学友的来访，帮助家长解决一些实际的困难.3、课堂向学生家长开放.让家长照实了解学生的学习状况、生活状况。4、学校建立家长委员会，激励家长叁与学校的民主管理.构建学校三级（校级、年级、班级）家长委员会制度。四、办学成效显著1、家长学校成立至今我们先后组织家长倾听各种专题讲座和报告会多达20场次：2、组班家长参与共读一本书家长必读、好爸爸坏爸爸、胜利家教等活动；组织学生开展了“给父母写一封信”的活动.在社会上、在家庭中产生了极大的影响。3、学校每年都对广角家长委员和家进步行“优秀家长委员”“优秀家长”的评比.由于各项工作扎实，2006年左权县示范小学被授予“晋中市优秀家长学校”称号.优秀家长学校先进事迹材料之四牵手两代人，共筑心灵大厦和顺县北关示范小学家长学校中共中心、国务院关于深化教化改革全面推出素养教化的确定中指出：“学校、家庭和社会要相互沟通，主动协作，共同开创素养教化工作的新局面.”全社会都来关切和爱护青少年的成长，已达成共识，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会敦化、家庭敦化、学校教化和谐共育的局面，已是大势所趋.打破学校教化封闭的、一统天下的局面,主动寻求与社会教化、家庭教化的合作,学校、家庭、社会三位一体的合作教化模式已成为当前教化形势下大力提倡的育人途径.有机构成了社会完备的教化系统.为了更好地充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教化作用，确立家庭、学校、社会形成合力育人的新育人观念,主要做了以下工作：一、提高确立“三位一体”教学观的相识为了充分发挥家、校合作的敕化作用，老师首先要加强理论学习，转变育人观念，提高思想相识.老师是教学的主体，担负着引导学生、语导学生、启发学生的主要任务，但是，现代教化及素养教化对学生及学生素养的要求，是老师单个教化难以实现和完成的.必需与家庭教化、社会教化相结合，三者形成合力，才能使敦化教学的效力得到更好的发挥.因此，老师要加强理论学习，转变育人观念，提高思想相识.其次，要充分发挥家长学校作用，利用家长学校，通过座谈会、开放家长听课周、家校联系会等形式，提高家长的思想相识.，确立家庭教化的职贵和义务，明确家庭教化的重要性，努力使家、校形成合力,共同担负起教化的责任！二、办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局.在家庭生活中，子女都会看到，家长是家庭生活的组织者，是家庭生活的支柱，是自己生存和生活的依靠者。在社会生活中，家长为社会创建物质财宝和精神财宝，得到社会的承认和敬重.这一切，子女在同家长长时间的相处过程中，都有切身的体会和深刻的了解。家长在子女心目中的地位是重要的，应当得到子女的敬重和信任.家长越是有权威，对于子女的要求和教化越具有可接受性，教化的效果就越具有深刻性和长久性.家长的权威是家庭教化胜利的保障和前提.学校教化的主导作用是相对于遗传索养和后天环境在人的身心发展中的作用而言的.遗传素养是人身心发展的物质前提，环境对人的身心发展有重要影响，而敦化，特殊是学校教化，在学生的身心发展过程中起主导作用学校教化可以限制和利用各种环境因素对人的自发影响，限制和消退不良环境因素的干扰,利用和发挥一切主动因素的作用，以确保个体发展的方向.学校教化还可以充分发挥个体遗传上的优势，有意识地发挥特长，弥补不足，使先天的遗传素养向有利于儿童成长的方向发展0因而，全面推动素养教化,学校是主要方面，但离不开家庭的协作和社会的帮助.再者，教化者对于受教化者在家庭的行为是很难刚好地进行了解、教化、和限制的。学生一旦离开了学校，也就脱离了老师目光的严格的'实时限制'，也就脱离了学校严厉约束的全班同步学习形态I也就脱离了学制规定上的同一进度驱使和紧逼.这时，就刚好须要家庭的协作和社会的帮助,及家长的管理和督促,使学生不脱离不该脱离的轨道I弥补学校在“盲区”对学生管理“鞭长莫及”的不足，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的全新教化网络.为此，肯定要办好家长学校，使家长知晓素养教化的理念、方法，有效地督促、教化孩子，学校教化和家庭教化，这二者教化形态的组合,正好弥补了以学校教化为主的课堂化教学在这方面的不足，因而课堂化教学难以形成的亲密的情感关系，就可以通过社区、家庭教化来发展.课堂化教学所可能产生的问题,也便随之而得到妥当的解决。那么，作为学校，就应当主动架设与学生家庭，社区联系的桥梁，组织开展各种活动，构建学校,家庭,社会三位一体的育人环境，形成育人的合力.加强家庭教化工作的科学化、规范化、现代化建设，提高家庭教化指导和服务工作的质量和水平,，办好家长学校是必不行少的.三、仔细开展“三位一体”的教化活动加强老师理论学习，转变老师育人观念，提高老师思想相识和办好家长学校，只是我们达到目的的一种手段，而不是目的。目的是实现学校,家庭,社会三位一体大课堂教学观,形成学校,家庭,社会三位一体的立体化教学网络.要达到这样的目的，还须要做好以下几个方面的工作，(1)要就校内外学生管理现状进行仔细的分析校内状况老师基本可以触摸清晰，可以因材施教，然而对校外学生状况，不甚了解。而家长对学生状况的了解正好相反.这就须要老师和家进步行有效的沟通，深化的了解，仔细的分析，商讨解决问题的有效方法和措施.(2)对存在的问题进行家、校座谈了解、分析了问题，商讨了解决问题的方法和措施。只是解决了问题的一半，关键是要持之以恒地进行家、校座谈，家、校互访，不断地了解、分析、解决问题.反反复复，持之以恒.(3)组织学生参与一些社会实践活动组织学生参与一些有目的社会实践活动，可以使学生深化了解社会，在接触社会中相识社会、了解社会，接受社会的主动影响，抵制社会的不良影响,从而真正变得成熟起来同时也可以使社会了解学生,从而使社会与学校相结合，共同担负起培育、教化学生的职责.(4)开放家长听课周,家长参与教学活动。家长听课，参与教学活动，可以了解老帅的教学状况，有效地指导学生学习，还可以了解学生的学习状况，便于对学生存在的问题进行有效的辅导，弥补课堂教学的不足。(5)开展形式多样，行之有效培训活动。如：“家长看课改”、“校长谈课改”、“老师说课改”都是一些受家长.欢迎的形式。总之，学校是育人的场所，是从社会大教化中优化出来的的一个更主动向上、更生动纯净的育人园地，应充分发挥她的主导作用.家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任老师，所以，家庭教化的重要性必需引起全社会的关注.社会教化的重要性同样不能忽视，社会这个大课堂既为学生的成才供应宽广的教化环境，又确定了学生成长和发展的方向.第一，学校有责任进一步加强与学生家长的联系，通过常常召开各种类型的家长会议，班主任进行家访或通过多种联系手段，刚好向家长们通报学校的各项教化的目的和要求，使家长们刚好了解学校的教化意图，协调好教化的步调及要求，形成教化的合力，提高教化的效果.其次，家长应主动与孩子的学校、班主任加强联系.班主任要做好家访工作，也希望家长到学校访问，了解子女在校的表现、学校对学生当前的教化意图和要求等。不论是学校教化，还是家庭教化，其目标都是一样的，家庭教化只有主动协作学校教化才能获得教化孩子的最佳效果.所以家长要主动协作学校的教化，努力提高家庭教化的水平.第三、整个社会要为青少年的健康成长供应良好的教化环境和条件。三种教化只有亲密协作，协调开展，拧成一股绳，才能取得胜利。否则，各敲各的鼓，各唱各的调，甚至南辕北辙相互拆台，那就坑苦了孩子，严峻的会导致他们形成多重人格。正因如此，家长就要主动与学校联系,还要留意社会对孩子的影响主动加强与社会的联系，互通信息，相互协调，利用社会主动因素，抵制消极因素，避开不良后果的产生.三方互动,形成全方位,多渠道的教学新格局，就可以实现学校,家庭,社会三位一体大课堂教化观，形成学校,家庭,社会三位一体的立体化教化网络.最终使学生“在学校是个好学生、在家庭是个好核子、在社会是个好公民”，真正使学生成为社会的有用人才I优秀家长学校先进事迹材料之五办好家长学校促进家校和请发展昔阳县沾尚小学家长学校自2001年创办家长学校以来，我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，做到教化内容规范，教化方式科学，教化形式多样，教化效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和主动性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教化方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教化教学质量。一、组织机构健全。创办10年来，我校始终把办好家长学校归入学校的整体支配，作为一项重要工作来抓.学校领导与班主任、课任老师一起探讨家教工作，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议.家长学校由学校校长亲自担当校长，常设机构一家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导.学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，探讨工作。定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，探讨家教方法，反映家教的热点问题.二、各项制度扎实.在家长委员会领导下，家长学校任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、年终仔细评比好“优秀家长”并收集优秀的家教阅历论文.学校能留意资料积累.三、教学活动正常。我校每学年定期举办家长学校，把一年级全体学生家长作为新学员，开展6次不少于30课时的教学活动.教学时做到有支配、有过程、有总结，留意内容的针对性与形式的敏捷性相结合，实行“系列讲座十阅历沟通”的敦化方式。每位家长都有家长学校教材，并向家长举荐家庭教化、世纪父母、中华家教等刊物，常常印发学习资料。通过学习，家长系统地驾驭了家庭教化的基本学问和基本方法，指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了核子身心全面发展.四、教化效果显著.我校以评比“校内之星”为主题，多种形式开展各类教化实践活动。树立典型，以点带面，仔细组织进行了“优秀家长”的评比活动,学校关切爱惜弱势群体家庭子女的教化.开展多种形式的活动.随着教化体制改革的深化开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们将充分发挥潜力，把家长学校办得越来越好1优秀家长学校先进事迹材料之六架起连心桥合力育新人太谷试验小学家长学校太谷试验小学家长学校创建于90年9月，是全省创建最早的家长学校21年的办学积累，学校编撰出版了家教指南、家长怎样教化子女等家教专刊，受到家长和社会的广泛欢迎。2004年9月，晋中市家长学校现场会在我校召开。太谷报、家长之友、德育报先后对学校三结合教化进行了介绍.办学阅历在华北五省市家长学校现场会上进行了沟通.学校德育与家长学校紧密结合的实践与探讨课题获得省教化科学规划领导组的立项。学校被市县两级树为“十佳家长学校”的称号.在创办家长学校过程中，我校坚持抓好五个环节：一是办学体制规范化，学员为我校当年一年级新生家长，学制一年，坚持业余正规化学习，每月组织一次主题讲座、一次沟通反思、一次开放日听课学习，实行签到考勤，考核结业，建档管理制度。二是教学人员优良化，由学校校长兼任家长学校校长，形成政教主任主管，各班主任主抓的一体化教化，除学校领导亲自带课外，选配全国优秀老师、特级老师、省教学能手等业务娴姑、阅历丰富、酷爱家教的名牌任教.还聘请县司法局、交警队、妇幼站等专业人员任教.三是教学内容系列化，教学内容坚持长远须要和现实需求相结合，力求深化浅出、通俗易便，主要学习儿童家庭教化常识、生理卫生常识和心理学常识，阐述家庭教化的目的和对家长的要求，分析隔代教化的利于弊使不同水平的家长都可以接受.编撰成册的家教指南一书系统地体现了素养教化的整体内容.四是教学形式多样化，学习方法除专题讲座外，还依据家长要求实行阅历沟通、专题研讨、分类it效、规范激励、座谈启示、学问竞赛等方式,巩固教化效果.五是家校联系制度化，我们从一年级起，各班建立班级家委会，并在班级家委会的基础上建立了校级家委会，规定每学期各班至少召开两次家长会，每月一次家长开放日，每月一次家委会活动，在学校、家庭、社会之间架起了一座连心桥.到今年，家长学校共办21期，有6000多名家长参与了学习，家长的家教意识明显增加，教化方法有了显著改进，亲密了家校联系，推动了学校和老师的工作，多次受到上级表彰，被授予省、市、县“优秀家长学校”称号.优秀家长学校先进事迹材料之七架起家校联系桥梁培育德才兼备人才祁县试验小学家长学校我校多年来高度视家长学校工作，针对新世纪少年儿金的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教化的实效性，取得了显著的效果.几年来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了全社会的高度评价。一、组线机构健全学校主动构建.三结合.敦化网络，形成教化合力.(D定期进行,家长学校”授课.在开学的工作支配中定好讲授内容,授课人刚好间，家长学校不断变更形式,开展各类活动，形成三位一体的教化网络(2)学校通过家长会和家访的形式，共同担当起教化孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到60%.(3)请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，仔细组织开展预防未成年人犯罪的法制教化活动.二、各项制度扎实在家长委员会领导下，家长学校任课老师授课做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、年终仔细评比好“优秀家长”.今年元旦我们就表彰了05名“教子有方”优秀家长.留意资料积累“家长学校学期工作支配”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全.主动向家长宣扬中外先进的科学育儿阅历论文.三、教学活动正常家长学校教学活动敏捷多样，受到一样好评：1、举办家庭教化讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素养的人才观.2、平常刚好与家长联系：一方面激励家长校访，一方面将学生在校状况通过书面联系、电话联系刚好与家长取得沟通，取得家长的支持与协作.3、邀请家长来校参与活动。如“六一节”等，让家长来校和核子们一起同庆同乐.教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广同家长的协作，我们家长学校会越办越好.家校携手，共建和谐校内平遥县试验小学家长学校平遥县试验小学是一所享誉三晋的省级示范小学，全校拥有56个教学班，3700多名学生，186名教职员工，其中省级以上学科带头人、教学能手24名，市级学科带头人、教学能手46名。近年来学校始终坚持用明天的眼光，办今日的教化，确立了“用现代化理念建现代化学校”的办学思想。以学生成人、成才、胜利为宗旨，提出“一切为了孩子、为了核子的一切、为了核子的一生”的办学目标.坚持质量强校、特色名校，以教化拓荒者的胆识、魄力和拼搏创新的精神，一路登攀、一路收获】学校被命名为“全国红旗大队”“中国西部教化顾问单位”“全国科学教化试验基地”“山西省文明学校”“山西省义务教化示范先进学校”“山西省教化先进单位”“山西省德育示范校”“晋中市优秀家长学校”本着“一切为了孩子”的原则，学校特别重视家庭教化，坚持办好家长学校，主动组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长驾驭儿童的成长特点，驾驭科学教化孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教化形成合力，培育出心理健康、习惯良好的少年儿看.一、完善组织建设，亲密家校联系，共同做好孩子的教化工作.1、成立家长学校领导机构.每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年支配。听取委员会成员的合理化建议等.2、严格家访制.学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2,并对每次家访作以具体记录.建立学生成长册，对学生进行跟踪教化记录，定期与家长取得联系，共同见证核子的每一步成长踪迹.3、学校通过致家长信来不定期的和家进步行沟通，本年度一共致家长信5封.4、为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了看法箱，刚好与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一.同时设立了联系机构，使敦化教学工作进一步落到实处.5、开通班级博客，给家长供应更多的教化平台，在学校和家长,老牌和学生之间架设了一座心灵沟通的金桥.通过“教子有方”、“联系沟通”、“静静话信箱”等栏目与家长在教化理念、教化方法上相互沟通，促进学生的发展.家长可以随时、随地登陆“班级博客”，了解学校、班级的敦化教学工作，提出合理的建议；刚好驾驭孩子的学习动态，有针对性的协作老师的工作。班级博客的开通，实现了学校、家长、老师和学生之间的同等对话，解决了与家长、学生、各科老师之间的沟通问题，打开了班级管理模式的新局面，极大地增加了家长参与学校教化的意识，营造出更加和谐的育人环境.二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校.1、定期召开家长会。每学期学校都要以年级组织召开家长会，会上家长们听取学校、年级的工作报告,听取本班任课老牌的状况介绍。会后,每位家长还要填写家长看法反馈表,学校把各班家长的看法汇总,由家长委员会进行答复.2、每学期，学校都要组织家长学校的辅导活动行政领导分年皴落实辅导材料，组织辅导活动，有的围绕新课程改革，有的针对家庭教化，有的侧重心理辅导，有的指导成才教化。使家长受益匪浅，受到了家长的一样好评.使家长学校不斫规范化、制度化，发挥其特有的功能,提高家庭教化对学校德育的支持力。3、开展家长不定期访校活动。这是学校开展创新型家庭教化的又一内容.促进了老师课堂教学水平的提高，促进了家长教化核子责任感的不断强化.家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都特别兴奋.促进了学生主动地学习.促进了老师与家长、家长与学生之间关系的优化。从而增加了相互之间的了解，敬重和关切，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教化核子做“三好学生”的可喜局面，此外还遂请家长听电教课，让家长了解自己孩子优越的教化环境，感受现代化的教化狼国，受到了家长的一样好评.4、开展“我与父母共读书”.这项活动是学校“传承国粹、诵读经典”的活动之一.亲子读书活动既培育了少年儿童的读书爱好，又增进了父母孩子间的情感沟通，实现了父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通。父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，核子从父母双方身上吸取了优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也在参与孩子读书学习的过程中，了解了核子的内心世界，所思所想，从而能够正确引导、有的放矢的教化孩子.共同读书的过程就是父母与孩子真诚沟通、共同提高的过程.5、定期举办讲座等各种活动。每学期学校都要对家进步行专题讲座，目的是使每位家长感悟到家庭教化的重要性，重养重教本学年,学校举办了向家长送家庭教化书籍活动,邀请全国教化专家林亭老师在我校对全校全部家长和帅生进行“感恩我们在行动”的大型演讲,现场互动，真情感染，感恩父母、感恩老师、感恩学校的情怀在一句句的呼喊中、一幕幕感人的场面中油然而生.让每一个学生真正感受到了自己父母无微不至、不辞劳苦的哺育大恩，感受到自己老帅呕心沥血、谆谆训诲的的教化大爱，感受到学校主体超超、追求卓越的培育大计1这次演讲报告带来的不仅是热情的掌声和感人的泪水，不仅是一场视听盛宴和精神大餐，更能促使每一位师生萌生感恩励志、奋勉图强的精神和信念。这种精神和信念鼓舞了全体师生的精神风貌，丰富了校内精神和文化内涵，促进了学校、老肺、学生和家长之间协调良好的四维关系，使家长学校的教化掀起了一次新的高潮。几年来，我校家长学校规范管理，有支配、系统地教学，向家长传授系统的教化方法和理论，使在校家长，特殊是高年级家长素养和家教水平有所提高，初步驾驭了科学育人的方法.在问卷调查中显示80%以上的家长能自觉参与家长学校的学习，重视自身形象在核子心目中的影响。每学年举办“好家长”表彰大会，每班表彰5名好家长，在会上请好家长介绍教子阅历，使广阔家长从中受到激励和启迪.学校成果的取得，与家长学校的支持和甯助密不行分，办好家长学校，对促进学校各项工作起着不行或缺的作用.在索养教化必定取代应试教化的今日，培育学生在思想道德素养、科学文化素养、心理素养、身体索养等各方面综合素养全面健康发展已经成为学校现代化教化的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教化是远远不够的，我们将接着努力，深化探究，将学校教化和家庭教化更加尽力地结合起来，形成合力，综合提升学校、家庭、社会教化的立体效应，从而更好地教化学生、服务家长、贡献社会！2011.7