公共场合文明礼仪.docx

篇一：公共场所文明礼仪议公共场所的文明礼仪嵇要：公共场所是人们生活不行跳少的组成部分,也是一个国茨、地区精神文明的荣要直口。每个人都有必要凌驭公共场所礼仪的基本要求，培百文明离湾、落落大方的气质，展示现代国民的文明形象,使大家在公共场所转够轻松开心地相必。关铤词：公共场所：礼仪：特点：原则公共场所是人们生活不行缺少的组成部分，也是一个国家和地区文明礼仪的玉要窗口.r个人在公共场所的举止往往是其礼仪修养的真实写照.而国民在公共场所的举止往往是一个国家文第程度的真实反映。从这个角度讲，无论是个人礼仪修养的加强.还是国家文明水平的提S5,都应从公共场所的礼仪起先。"1*公共场所的特点（）共有性。公共场所顾名思义是公共的.IM于大冢的,人人都可以享受公共场所供应的空间和用务.它既属于先一位公民，又不单独属于每一位公民，是大家共享的.因此,在公共场所的言行举止要考虑到他人的存在。（二）同等性。在公共场所,不芒国别、民族、年聆、性别、职务的凹凸、财宝的多寡等等.任何人没有特权，大冢是同等的.应相互敬堂，遵守共有的规则.和洁相/。（）人际生琉性。公共场所的人们来自四磔八方，彼此不相识、不了解。没有来自同不、熟人学友的压力，人忙I熟于公共场所时举止言行往往比较放松、陵意.四）人员构成困难性。人们可捱来目不同国或、地区和民族，有:S不同的职业、年龄、身份地位、风俗习惯、宗教信仰,个人礼仪修界差别较大，这也给公共场所的然一管理带来了确定的困跄.（五）管理松散性。相对于组织单位或各种特定场合，公共场所没有那么多的那里制度、条条框梅，约束相对较少。牝仪是人们在社会交往过程中形成的,应共同遵守的用以美化自身、敬中他人的行为规范和准则。公共场所礼仪是社会公德的具体体现,是为维护社会公共生活的正用进行而提出的地基本的礼仪规范,是全部社会成员都有必要驾驭的。（）尽给人便利公共场所是共有的，人人可以进出，不是个人的私有领地。因此，言行举止要考虑到他人的存在.时时提示自己不要给别人带枭不便，要尽给人以便利。如人多时不要并那行走，以免阻挡别人的道路：乘坐公共汽车时上车主动向里走.下车主动向外移：看演出或竞赛时尽显不要迟到，中间不要险急站起或来回走动，以免影响他人观看学等。（二）不干扰他人公共场所入门的生活习惯、对环境的要求不同.因虻在公共场所要曲总约束自己的言行举止,不干扰他人，不侵扰他人。这种侵扰包括空间侵扰、声自侵扰、视觉侵扰等。空间侵扰是指去沧占别人已经占揩的位置或空地。虽然公共场所共有的，但假如有人先占据了它,那么他就短寓弼有了这个位置的运用权。要拌成轻声的习惯，说话要轻、走路要轻、开关门要轻、打电话要轻等第，尤其是在须要宁静的公共场所，®图书馆、博物馆、美术馆等。在公共场所,我们希里目之所及是漂亮的、文明的。因此公共场所的言行举止应符合大众的网俗习惯、审美要求，要照看到他人的存在,不能为所欲为。如情侣间的密切行为不应当众表演：仪表要整齐，不能光的演背、衣衫不整等等。（三）与他人保持一样公共场所的言行举止应避守公共秩序,维妒公共场所的和清。交通规则是在人流星密集的地方为确保效率和平安而制定的规则，是道路聒通和出行平安的保证，每个人都有义务自觉遵守.排队也是公共场所文明的审要标记,只要两个人以上一起交费、上车等就应依次排队,依序而行.这是对先枭后到秩序的自觉遵守，也是避开纠勘、冲突和倚懂凌弱的必要手段。“插队”无视别人的存在，侵扰别人的时间，是及其没有修养的表现，在任何一个文明的国度里都是令人不齿的。（四）保持公共场所的整齐苜先是保持公共设施的完然，不损坏公物。公共设施是供应应全部人的一神”服便利了大家的生活（I由于公共设施分布零缴,给管理带来确定的难度,因此只宾专业部门管理很陞到位.对社会公共物品的维护、疼惜，是每一个公民的义务和责任。次是保持公共场所的清洁卫生。公共场所人流JB大，环境卫生除了5E环卫工人的辛勤劳动之外，更要依算大宗来自觉维护。良好的卫生习惯既是个人身体健康的须要,也是礼仪与修美的体现。干净清洁的公共环境.为我们的休闲消遣供应了舒适与便利，我门不仅有权享受,更有责任去维护.（五）尊老爱幼、敬重女性敬王考人,疼惜儿童.是中华民族的传统美德.也是现代公民的基本修养。尖理老人和孩子就是尖爱自己，每个人都有童年,每个人都会变老。据说从原始社会就已有了尊老爱幼的思想，在氏族公社内部对丢失劳动实力的老人和尚无劳动和生活实力的儿窜一样安排劳动果实,实行义务抚笄。父爰老人和孩子是人类和善本性的传承,是人类发展繁街的根本，是人类文明的体现。敬王女士，是国际社会公认的礼仪原则。在公共场所由一名成年男士都有义务礼让女士、照看关切女士，呈现抻士风度。*公共场所礼仪的培育提高（-）加强礼仪教化，培菖自律怠识公共场所的礼仪主要靠自律，而自律意识的形成从根本上取决于教化。要细化敦化内容。礼仪教化既要吉扬文明礼仪对个人和地区形象、对建设和谐社会的审要性,提高思想相识,更要讲授具体场合的文明礼仪规范，让人们知道怎么做才是正确的、有礼的，才是受人敬生的。要丰JS教化形式。如地方报纸开拓礼仪专栏，讲授礼仪学问：利用社区湃建、宣扬栏、文艺活动等多种形式开展教化；对市民特殊是青少年上网率高的实际,to强网络舆论宣扬等等，让礼仪成为公民的必修课。要扩大教化范国。从儿童折起.培芬良好的文明礼仪习惯：不能忽视老年人的礼仪教化，一典老年人由于文化水平不高、长期的不良生活习惯等导致公共场所文明礼仪素养不离。()茁造良好环境.陶岩文赠习惯良好的环境对国民礼仪素养的提高有着王要影响。在全社会营造一种良好的舆论导向和社会风尚：不遵守社会公镌、不文明的人和事.会受到大家的指责：道镌高尚、文明礼貌的人和事.会得到大家的敬王和确定,优化公共设施配置，如增加公共期所、垃圾箱、停车位等公共基础设旗的致鼻.合理布局.以人性化的服多和管理引导国民养成文明习惯。加强居民文化活动场所建设，加强市容环境的整治,剪造环境美丽、秩序良好、管理规范的城市文明的新形.使人们潜移默化中逐步告辞不文明习惯,培国出落落大方的气质。(三)加强监督管理，规范文明行为在教化引导的同时,必要的监督和干预也是不行跳少的,监甘和自律结合,千校和养成结合，以监后笈自律,才能最终达到自挣的目的。要加强舆论监12,新河媒体和广阔市民可对突出的不方傅、不文明行为予以援光,形成人人啜打之势。要加强社会监督.把市民素养的提高和完若纳入法律、政令轨道.如新加麴的法律制度特别完桂，渗送到社会生活的方方面面，回至连吃口否箱都将地立法。镐二：浅议公共场所的文明牝仪议公共场所的文明礼仪儒要：公共场所是人们生活不行缺少的组成部分,也是一个国袤、地区精神文用的审要商口。每个人都有必要驾驭公共场所礼仪的基本要求,培寿文明高希、落落大方的气质，展示现代国民的文明形象，使大安在公共场所蘸够轻松开心她相必。铤词；公共场所：礼仪：特点；原则共场所是人们生活不行缺少的组成部分,也是一个国家和地区文明礼仪的更要港口。”个人在公共场所的举止往往是其礼仪修养的收买写照，而国民在公共场所的举止往往是一个国家文明程度的真实反映。从这个角度讲,无论是个人礼仪修界的加强，迁是国冢文明水平的提S5,那应从公共场所的礼仪起先。"1、公共场所的特点-)共有性.公共场所顾名思义是公共的，属于大家的，人人都可以享受公共场所供应的空同和服务，它既雇于每一位公民，又不单独JK于每一位公民,是大家共享的，因此，在公共场所的言行举止要考虑到他人的存在。二）同等件。在公共场所,不管国别、民族、年龄、性别、职务的凹凸、财宝的多寡等等,任何人没有特权，大家是同等的，应相互被王，遇守共有的规则，和皆相必。）人际生琉性。公共场所的人们来自四面八方，彼虻不相识、不了解。没有来自同事、熟人挚友的压力,人们必于公共场所时空止言行往往比较放松、腐怠。四）人员构成困雉性。人们可隹来自不同国家、地区和民族，有着不同的职业、年聆、身份地位'风俗习惯、宗教信仰,个人礼仪修养差别较大，这也给公共场所的统一首理带来了确定的困雉。五）管理松融性。相对于组织单位或各种特定场合,公共场所没有那么多的规童制度、条条他框，约束相对较少。、公共场所礼仪的基本要求仪是入行在社会交往过程中形成的.应共同遵守的用以美化自身、敬歪他人的行为规范和准则。公共场所礼仪是社会公德的具体体现.是为维护社会公共生活的正常进行而理出的得基本的礼仪规范,是全部社会成员都有必要驾驭的。-）尽量给人便利共场所是共有的.人人可以进出,不是个人的私有领地。因此,言行举止要考虑到他人的存在，时时提示目己不要给别人带来不便,要尽量给人以便利。如人多时不要并排行走，以免殂挡别人的道路：乘坐公共汽车时上车主动向里走.下车主动向外侈：看法出或竞赛时尽整不要好到，中间不要随意站起或来回走动，以免影响他人观看等等。二）不干扰他人共场所人们的生活习惯、对环境的要求不同,因此在公共场所要留意约束自己的言行举止,不干扰他人，不侵扰他人。这种侵扰包括空同侵扰、声音侵扰、视觉侵扰等。间侵扰是指去抢占别人已羟占据的位置或空地。虽然公共场所是共有的，但假如有人先占据了它.都么他就用酝拥有了这个位窗的运用权。要养成轻声的习惯,说话要轻、走踣要轻、开关门要轻、打电话要轻等等,尤其是在须妾宁舲的公共场所，如图书垮、博捌馆、关术垮等。公共场所.我勾希学目之所及是漂亮的、文明的。因it公共场所的言行举止应符合大众的风俗习锁、审美要求.要照看到他人的存在,不选为所欲为。如情侣间的密切行为不应当众表演：仪表要整齐，不桀光脚裸苗、衣杉不整等等。）与他人保持一样共场所的言行举止应溟守公共秩序，维护公共场所的和谐。交通规则是在人流空集的地方为确保效率和平安而制定的规则，是道路场通和出行平安的保证，每个人都有义务自觉遵守。排队也是公共场所文明的王要标记，只要两个人以上一起交费、上车等就应依次琲队，依序而行.这是对先来后到秩序的自觉遵守,也是避开纠纷、冲突和倚强凌弱的必要手段。“排队“无视别人的存在.侵扰别人的时间，是及其没有修养的表现.在任何一个文明的国度里都是令人不齿的O四）保持公共场所的卷齐先是保持公共设旅的完整,不损坏公物。公共设施是供应应全都人的一种''服务便利了大家的生活。由于公共设施分布零散.给管理带来确定的雉度.因此只窕专业部门管理很第到位,对社会公共物品的维护、疹憎，是每一个公民的义务和责任。次是保持公共场所的清洁卫生。公共场所人流!B大，环境卫生除了JE环卫工人的辛勤劳动之外，更要依算大家来自觉维护。良好的卫生习惯既是个人身体健康的须要,也是礼仪与修养的体现。干净清酒的公共环境.为我们的休闲消遣供应了舒任与便利.我切不仅有权享受,更有责任去维护.五）尊老爱幼、敬重女性王老人，疼惜儿至，是中华民族的传筑关德，也是现代公民的基本修养.关爱老人和孩子就是袋爱自己.每个人都有年年.每个人都会变老。据说从原始社会就已有了尊老煌幼的思想,在氏族公社内部对丢失劳动实力的老人和尚无劳动和生活实力的儿童样安排劳动枭实.实行义务抚养。关爱老人和孩子是人类和三本性的传承，是人类发展繁衍的根本，是人类文明的体现。敏生女士，是国际社会公认的礼仪徐则。在公共场所每一名成年男士部有义务礼让女士、照看关切女士，呈现绰士风度。、公共场所礼仪的培育提高-）加强礼仪教化,培育自律意识共场所的礼仪主要地自律,而自律意识的形成从根本上取决于教化。要细化教化内容。礼仪教化既要宣扬文明礼仪对个人和地区形&、对建设和谄社会的生要性，提高思殂相识，更要讲授具体场合的文明礼仪规范,让人们知世怎么侬才是正确的、有礼的.才是受人敬审的。要丰富教化形式。如地方报纸开拓礼仪。栏，讲授礼仪学问：利用社区讲堂、宣扬栏、文艺活动等多种形5t开展教化；针对市民特殊是吉少年上网率高的交际，加强网络舆论吉扬等等，让礼仪成为公民的必修课。要犷大教化范围。从儿至折起,培药良好的文明礼仪习惯：不能忽视老任人的礼仪教化，一些老年人由于文化水平不高、长期的不良生活习惯等导致公共场所文明礼仪素养不高。二）营造良好环境，陶冶文明习惯好的环境对国民礼仪素养的提高有若束要影响。在全社会宅造一种良好的舆论导向和社会风尚：不遵守社会公德、不文明的人和事.会受到大家的指责：道德高尚、文明礼貌的人和事.会得到大家的敬王和确定。优化公共设施配置,如塔加公共厕所、垃圾箱、停车位等公共基附设施的数整，合理布局.以人性化的服务和管理引导国民养成文明习惯。加强居民文化活动场所建设，加强市容环境的整治，电造环境关丽、秩序良好、管理规范的城市文E月的新形脂，使人们潜移默化中逐步告辞不文明习惯,培育出落落大方的气质。）加强监督芒理.规范文明行为教化引导的同时.必要的监告和干预也是不行缺少的.监督和自律结合.干预和养成结合,以监督促自律，才能燃终达到自律的目的。要加强贝论监督,新闻媒体和广话市民可对突出的不造德、不文理行为予以05光，形成人人域打之势。要加强社会监昌,把市民素养的提高和完苦纳入法律、政令轨道。如新加坡的法律制度特别完善，渗透到社会生活的方方曲面,甚至连吃口香辅都特地立法。人们在细致入微的法律、政令均束下，逐步变更原有的生活方式，形成一种新的道镌规范的文明习情。普考文献11麻美英.现代好用礼仪m）,杭州I浙江高校出版社，2002.242.探讨成果.;文章内全部公式及图表请用Pdf形式色看。每三；公共场所文明礼仪救化共场所文明礼仪教化一年三班教学目标认知目标I1、知道一些常去的公共场所应避守的公共秩序。2,知道在公共场所应遵守公共秩序.避守公共秩序是有道德的表现。3、懂得遵守公共秩序是入门公共生活得以正希迸行的保除。情或目标：1、以遵守公共秩序为荣.情理自觉遵守公共秩序。2、反技不溟守公共秩序的行为。行为目标；1 .自觉遵守公共秩序.像文明小W客、文明小获客、文明小观众、文明小游客。2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。课前打算：视频出百佳学礼仪教学过程:*谈话导入，使学生初步感知圉守公共秩序的无要性。1、想一X8：同学们，你门的爸爸妈妈平常确定常常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园.商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2、小组沟通:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发觉有人在前面将队,你有什么硬受？傕如你看电影时.坐在前磔的人时常地站起来拦住你的视竣.你又会怎么想？3、小结：在公共场所,假如每个人都是想干什么就干什么,不被别人的感受,就会使别人不快乐，甚至造成冲突，影峋大家。因虻，在公共场所要有纪律约束入口的行为。这和纪律要求就讥卜公共秩序”。板书：公共秩序;有了公共秩序，就要求大冢去自觉避守，那怎样邂守公共秩序呢？板书；自觉遵守激情明理：1、观看视笏跟奇隹学礼仪并跟着学礼仪三字经2、小蛆探讨：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？3、小培：公共秩序是人们在公共场所正第活动所须要的。它是人们活动正常进行的更要保证，它反除了人忙I的共同要求和期望.代表了绝大多数人的共同利益.也是社会文明的标记。*导行：1、说说自己以JS怎样密守公共秩序。2 、.如我是小顾客：（买东西,按先后：说话时，先说清，售货员，妾敬生,不给别人添J8烦，添麻烦。）3、假如我是小柒客：（上汽车,不拥挤：在车上，不抢座：车到站，他先下,和和气气不争吵,不争吵。）4、胃如我是小观众：（看电影,看杂技.讲文明,守秩序,讲卫生，不吐痰,保持宁静不起映,不起哄。）5、匿如我是小游客：（上公园,看美景.爱花木,护文物.见外宾,不国观,文明游客我做到,我做到。）四、小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特别审要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益.是社会文明的标记，是一个人有道德的表现。只有大家都自焚邂守公共秩序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环旗，才桀使我们的生活正常i行。希M我们每一个同学都熊从小严格要求自己，争做文明小段客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个邈纪遒守法律的合格公民.篇四：公共场所的幼儿文明礼仪教化浅谈公共场所的幼儿文明礼仪敦化摘要：礼仪是反映社会文明程度与道德风尚的坐标，同时一国形影的彰显很大程度上依SS于新一代的孩子.因而幼儿的礼仪教化在我国祓提上较为审要的地位，笔者正是在幼儿教化的实践中产生了对幼儿公共场所中文明礼仪教化的思索，对现今创新幼儿文明礼仪教化的方法提出相浅的看法及建议。关铤同：公共场所；幼儿；文明礼仪教化老师可以依据幼儿在平用活动中表现出来的学习爱好与须要迸行的相关礼仪教学活动结合起来。在进行这种公共礼仪的教授活动时,将幼儿分成不同的安好小组,例如幼儿基本都喜爱观看动画片，比如对于璃和老鼠3M喜羊羊和灰太郎米荀异灯屋2等动画片中的内容,幼儿都会自觉或者不自觉地将在电视上看到的、领悟到的东西带入自己的生活之中，老师不妨据此加以引导.利用核子喜矮的或者厌烦的向色开展一次别开生面的礼仪学习和辨别活动。利用者新礼仪风貌推动幼儿的礼仪敦化在嬉戏中幼儿会不目觉地表现出最真实、自然的一面，老师可以在幼儿的嬉戏中视察出累露的礼仪问题来改苦自身的教学.在教学程中把握自身礼仪,给幼儿做好榜样。例如，幼儿在玩''幼儿园"角色扮演地戏时，只见其中一个垓子扮演“老师”，不仅仿照老舞绘声绘色的上课，还仿照老师产坊训斥其他幼儿,用词与举止极其不礼貌，因此老师在平常的教学活动中要时刻连记自身是孩子仿照和学习的榜样，要把樨好自身的礼仪和风貌.在潜移疑化中引导孩子的礼仪教化。出视象征性嬉戏教化的作用，创设地戏情境嬉戏是幼儿的基本活动，老师可以尝限的公共场合的礼仪学问渗透到好玩的&征性（角色扮演）博戏中,让幼儿在象征性嬉戏中受到启发和教化,使幼儿在看中仿照.在动中习得。现在许多老师的教学已经小学化，在教学时过分留意孩子田力、学问、技转的驾驭和训烧，却忽视幼儿的心情情成体验和礼仪的培菖，这样极简单导致幼儿长大后不修得在公共场合运用正确的礼仪。因而老怖要超长采纳&征性嬉戏，创设良好的情境环境。使孩子们的完椅大小、歌色要墟适合幼儿.吸引幼儿的角色扮演的欲望,其摆放要敏提多变.保证幼儿能够自由出入,自由活动不受我绊，同时要尽可能地的买播戏设备.让儿童可以尽情嬉戏.发挥瘠戏对儿童身心发展的作用。在这样的环境下,引导孩子们进行角色扮演，有的学生可以扮演防她吐痰的不憎文期的人：有的则可以扮演交好弊突：有的可以扮演督空叔叔：有的可以扮演上学的小挚友.爵过这样的&征性婚戒，让幼儿在情境中熟知公共场合中的各种礼仪，达到事半功倍的效果.、让幼儿在实践中体聆公共礼仪的效果对幼儿进行公共场合的礼仪教化的目的是为了让幼儿在今后的生活中,在公共场合实践这些礼仪习惯。礼仪的内容确定了礼仪教化基本都雇于生活习得。例如，要教会孩子们在公共场合文明就餐、留意平安用电、帮助孩子了解游园时的礼仪、在大自然中要有疼惜小动物的意识、自觉地避守交通规则、平安目标、不随地吐疾等，因而要让幼儿养成良好的公共礼仪习惯,笔者建议可以给幼儿创建机会,让他们在实践中体验公共场合中良好的礼仪行为带来的主动情网。例如在幼儿园，可以将晨间接待活动作为展示幼儿礼仪教化成果的一个主要平台。班级中可以将幼儿分成不同的小组,就番侬礼仪珍宝,在晨间接待中让礼仪珍宝门穿上园服,卮被埋带,端庄挺立地站在幼儿园门两伙!,微笑着迎接每一位幼儿和家长的到来，让幼儿们在“叔叔好！”“阿姨好！”“小挚友好！”的招呼声和礼仪珍宝拘丽的笑脸中,迎接新一天的到来，这样不仅给诲次轮到做礼仪珍宝的幼儿带来较为骄傲和欢乐的情感体验,同时也给入园的每一位幼儿与家长带枭了舒心，营造了礼貌、沸馨的皴田。另一方面,幼儿园可以设小小宣扬员小小小监督员“等公共场合的礼仪珍宝岗位,通过具体的礼仪实践活动培育幼儿”讲文明、憎礼貌、守信誉、善交往”的良好品质，这些实践体验活动的开展可以干腌帮助幼儿在日常生活中养成讲究公共礼仪的习惯。总之.利用嬉戏、活动等进行幼儿的公共场合的礼仪教化不仅可丰富孩子们的礼仪学问，给孩子们带去乐趣，而且嬉题的情境与活动的IS实体验品是幼儿实现其实的公共场合礼貌交往的“模撅宗”。考师应很好地利用嬉戏、开展实践活动,让幼儿福过交往接触生活、接触社会，又进幼儿公共场合中礼仪的发展，为今后礼仪风貌的养成打下良好的基叽（作tt苏州市沧浪区试验小学附属幼儿园镐五：3公共文明礼仪学问宜杨单西陵辖区居民公共文明礼仪学问、社会公健篇1.民族精神以爱国主义为核心,团培既一、爱好和平、勤奋英吗、自强不息。2、社会主义荣辱观以酷煌祖国为荣、以电害祖国为耻：以服务人民为荣、以苜典人民为耻：以崇尚科学为荣、以患味无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸愿劳为耻：以团结互助为荣、以搅人利己为耻：以诚思守信为荣、以见利忘义为耻：以避纪密守法在为荣、以作奸犯科为耻:以一苦苦斗为荣、以骄生淫逸为耻。3、“五爱”爱祖国、爱人民、矮劳动、爱科学、境社会主义。4、公民基本道德规范爰国遏守法律、明礼泣信、团结友桂、勤俭百强、敬业至献。5、社会公德文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爰护环境、遵纪遵守法律。6、职业道镌爰岗敬业、底息守信、办事公道.服务群众、塞做社会。7,家巫美德尊老爱幼、男女同等、夫妻和谄.勤俭持家、邻里团培。8、直旦市城市精神团结奋斗,争创一流。9、宜昌市民守则要爰国遵守法注、要明礼泯信、要勤俭自强、要敬业爱岗、要瘩情公就、要团结互助、要洪究卫生、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易俗。不BS地吐孩、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱搭乱苦、不乱穿公路、不损坏公物、不损害花草枕木、不说脏话相话、不在公共场所吸海。文明市民标准(1)坚持四项基本原则，拥妒党的基本路途，拥护改革开放，在政治上、思想上、行动上同党中心保持高度一样。(2)模范执行党和国家的方针政策,遵纪废守法律.康浩奉公.艰苦奋斗。厉行节约,勤劳致富。(3)酷爱祖国，酷爱泉乡，勤奋学习，努力工作，有高度的工作室亚心和忘我的奉献精神，在本职岗位上作出突出成就。(4)有高尚的社会主义公共道德、职业道德、家庭伦理道德，真诚友爱.尊老敬贤，助人为乐,有科学、文明、健康的生活方式.见义勇为，扶残助弱，敢于向一切作奸犯科行为和福依现象作斗争。(5)主动参与创文明城市、文明冢庭、做文明市民等系列活动,在社会主义三个文明建设中充分发摞模范带头作用。11、''五好文明家庭"标;隹(1)爱国遵守法律，热心公益好。2)学习迸取，爱诣敬业好。男女同等.辱老蝮幼好。(4)移风易俗，少生优后好。(5)勤俭持家，爱护环境好.12、网络文明公约(1)要殖长网上学习，不阅读不良信息。(2)要温层友好沟通，不羞辱欺诈他人。(3)要埴加自护怠识，不明怠妁会网友。(4)要维妒网络平安.不破坏网络秩序。妾有益身心健康，不沉溺虚以时空。居民文E月守则(1)搞好环境卫生，不限地吐痰,不乱的垃圾。(2)保持阳台、楼道整齐,不乱堆物品.不乱扔废弃物。(3)保持小区、院落环境整齐，不乱停放车辆，不乱晾晒衣被。(4)疙情花草树木，不践凿茎坪，不幸折花木。(5)文明消遣.不喙吉扰民,不依酒、不!博。(6) 邻里和话.不传闲淡，不闹犯筠。14、驾喔员文明守则(I)遵守交通法规,听从交警指挥,不通丰超速行驶、强行超车.不酒后开车.不疲惫驾唳。(2)车容整齐，车况艮好，礼貌行车，平安礼让,不争道抢行,不无故拖延，确保畅通。(3)文明驾峻，湃究公德,不挤做行人，不溅污行人衣物.不向车外吐痰、抛弃废物，不乱吗笛。(4)尖切儿童.照看老弱,行至学校门前、人行榜道，主动减速让行。(5)发生或遇到交通事故,主动爰声现场,抢救伤者，期好报告.不隐悯、逃逸、躲避。15、宜昌市近年来评比出的空大先进典型和道德模范人物：(1)''师镌楷暝"郑埼：2)长期坚持见义勇为的“洞外警窠”就袤消：(3)“夷瞪好人”李广隹：(4)扎根山乡的女老师宋芳容：5)未成年人的“知心姐殂”孙万清。、文明礼仪丽(-)用语文明1、公多、商务和社会交往的公共场合.泊讲一殷话。2,与人交谈，语气要第和，用语要文明，不洪粗话脏话。到别人帮助死服务时.说,'感谢"。4、思求别人帮助时,说、'对不起,打授了"、''麻烦您了”。5.给别人造成不便利时,说“对不起"、''很愧疚"、r话宽恕”。6、与别人发生冲突时.说”对不起，我们都冷静下来渐渐地讲久7、对方出口阻俗时，说“对不起.请你讲话文明点”。8、接打电话时.先说“您好！我是某某“或说“您好！请问找谁”。9、接到错打电话时,说、'对不起,您打错了。”10.相互告辞时,说“再见"欢却再来”。（二）交西文明1、遵守交西规则，红灯停,媒灯行，听从交餐指挥.车辆按与行段，不无证驾驶机动车。2、年辆按指定地点停放，不乱停乱放，不堵塞路口。3、年辅行装不超载、超速、超长（宽）：跳马线前车让行人。4、驾驶摩托车.戴平安帽。5、出租车驾驶员提示柒客下车时带齐行李物品。、行人在十字路口穿越公路.走斑马线或天桥,不翻越交道护兰。7、搭黍出租车.不在路口招手阻碍交城。8,55自行车出入机关、企事业单位时,下车推行。(）观众文明1、进影剧院要衣若整齐,不吸姻.不乱丢纸阔、果皮。2、观看演出时，®S«S.不阻倒影、起哄：演出结束时,起立鼓掌,以示感谢。3.观看演出时，关闭手机，不吃发出响声的食品，不做意走动，不大声喧阵。4、观看体育竞赛时，不分主队客队，为精湛技艺和优良风格鼓掌：不进入场内，不扔废弃物。5、滨出、赛事结束时，要等演员谢幕.运动员退场后，有序退场.不推爆挤撞。（四）会场文明1、按时到会,不蛆到，不早退。2、进入会场，关两手机。3.会议之中仔细听讲,不窃窃私语，不扰乱会议秩序。4、会议主持人未宣布散会，不援的退场。（五）购物文明1、SIJ商店购黝，选择商品不乱翻乱拿、不损坏，不中怠的要然齐地放回原见。2、到商店的物，对商品或服务有看法，安静述说或向值班经理反映，不争外。3.购物人员较多，营业员忙不过来时，琲队付款。（六）经商文明1、亮证经营明码标价,公允交易.诚恳守信。2、堆护消费者合法权益,不以次充好,不短斤缺两,不实线日伪劣商品,不欺行期市,不坑蒙拐骗。论成交与否,对来客一视同仁,礼貌相待.百问不厌.小矍无欺。4、.营店堂,保持然齐亮丽。（七）居家文明1.孝敬父母长辈，履行瘴养父母的义务.关切父母的生活起居。2、夫妻互敬和曲，反对家庭暴力。3、邻里相禺,互谅互敬,主动问好,微笑相迎.尖照相助。4、探任亲友,事先妁定；相互串门，进门前先敲门,征得主子同意再进。S4邻居间发生纲幼时，冷静强置，当事人严己宽人：局外人性意调解，不拨弄是非。6、楼上住户除HS衣物.养花浇水,不往接下滴水（汁）：不在主次干道上脱晒衣被。7、不在公共阳冷、楼道乱堆乱挂物品,不乱搭乱盖建筑物,不违至饲芥动物。8、公共楼共用场地,主动定期打扫。9、上下楼梯时，年羟让老者，男士让妇女，轻巧者让携重者。10.家庭消遣活动把吉是降至不影响邻居休息的理度。11、合理支配健康有益的文体活动，不聚众赌冠,不涉黄涉苫。12、室内装滋或偿上住户在军内活动、搬动东西时.不影响邻居的安特。（A）待客文明1、约人会面不蛆到,因故迟到主动致做并说明缘由。待来客刚好让座、送水.不怠慢失礼。人交往,虚心恳切,同等相待,勿长幼不分。4、听人说话,仔细倾听,不随意插话打断别人的讲话。S4举办跨区域活动期间，当好东道主，礼貌待人，把便利留给外地的客人。6、与外宾交往.热忱大方，不卑不亢,敬至对方的习惯。7、遇到外地人向路.尽JB具体地给对方指路或带路：m不清脚,帮助打听,或说：”对起.请问如迫的人”。（九）S?餐文明1.聚会用於敬酒传达友情，敬玉对方。2.公共用焚场地，不加酒.不划孥影响他人。3、点菜不超份,吃不完打包带走,不寻侈。（十）卫生环保1、留急泊活卫生，不乱倒垃圾,不乱倒污水.落实''门前四包”责任制。2、堆护公共场所的环境卫生，不随地吐痰，不乱扬胡常，不乱涂写，不的姑张贴广告后事.3.疼惜公共绿地，不襄摘花木,对破坏公共绿地的行为主动劝阻、制止。4、楫立环保意设，提倡运用可降解型环保袋,削减白色污染。5、爱护市区河道,不同河道扔杂物、愎倒垃圾、排放污水,不在景观河道钓鱼。动移与社区组织的歼灭蚊、蝇、0、鼠的爱国卫生活动。（十-）疼惜公物1、疼惜公共财物，不损不伤，不占为己有。2、对担坏、哄抢公共财物的现袅主动劝阻、制止。3.维护国冢交通、通讯、电力、消防、国防和市政公益设施。4、勇于同破坏、砺盗公共财物的行为作斗争。5、珍借公共资源,对公共场所水、电的奢侈现族,主动订正。（十二）公共平安1、紧急时刻，先帮助老人、妇女和儿童意开险境。2.教化小孩不玩火。3、运用火种要以及环境平安：在严禁火和的她方,不抽妫。4、平安用电.发觉电线破损或者化,马上修理或更换。5、甚求出门前.检查水、电、燃气的平安状况。6、对损害公德的人和事，主动说理劝阻，不有意回避.7.发觉犯罪苗头时，刚好报警，不束之高阁。8、遇见犯笄嫌疑人作怒时，见义勇为,不临危脱逃。9、当他人爱于危难时.主动救助.不袖手旁猊。（十）公共生活1、在机场、车站、码头、医院等公共场合.办手续按先后依次排队：设一米苴线也.自觉遵守一米黄线规则。2、遂守公共场所的秩序规则,听从管理人员的管理.不无理取闹。不躺在公共场所的座椅上.阻碍他人就坐。3.拾到他人遗失的钱物,主动归还失主或交公。4、不无故拨打各类报警电话。5、不信邪教不金与利字、看相、算命等迷信活动。6、公共场所相互交谈时,不大声喧哗。7、遵守公共场所禁助规定，不违禁吸烟.8,S护残疾人，敢生他们的人格.并帝助他£1克服公共生活中的厚碍。9、不秋来他人急私,不搬弄是非，不陵总争论他人。10、主动等与社区组维的打扫公共卫生、治安巡逻等公益活动。11、 依法主动尊与无偿献血活动。12、婚丧事从简.不大揍大办。遗体火化,实行公墓,提倡珥献遗体器官。